幼儿园生态文明专题教案【精彩6篇】

幼儿园生态文明专题教案 篇一

教案主题：保护环境，共建美好家园

一、教学目标

1.了解生态文明的概念，认识到保护环境的重要性。

2.培养幼儿的环保意识，激发他们保护环境的积极性。

3.通过亲身体验，让幼儿感受到大自然的美好，培养他们热爱大自然的情感。

4.通过游戏、手工制作等活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

二、教学内容

1.生态文明的概念介绍

2.保护环境的重要性

3.环保小卫士的培养

4.亲近自然，感受大自然的美好

5.手工制作环保小物件

三、教学过程

1.生态文明的概念介绍（20分钟）

教师通过图片、故事等形式，向幼儿介绍生态文明的概念，引导幼儿认识到保护环境的重要性。

2.保护环境的重要性（15分钟）

教师与幼儿一起讨论保护环境的重要性，并引导幼儿列举一些保护环境的小方法，如节约用水、垃圾分类等。

3.环保小卫士的培养（20分钟）

教师分发环保小卫士的徽章，并向幼儿介绍环保小卫士的重要角色，鼓励幼儿积极参与环保行动，每天都做一件有益于环境的事情。

4.亲近自然，感受大自然的美好（30分钟）

带领幼儿到校园附近的公园或花坛等地方，让他们亲身感受到大自然的美好，观察花草树木，听鸟儿的歌唱，体验大自然的奇妙。

5.手工制作环保小物件（30分钟）

教师带领幼儿制作环保小物件，如废纸制作的笔筒、废旧物品制作的花盆等，通过动手制作的过程，培养幼儿的动手能力和创造力。

四、教学评价

教师观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对生态文明的理解程度以及参与环保行动的积极性。同时，收集幼儿制作的手工作品，评价幼儿的创造力和动手能力。

五、教学延伸

教师鼓励幼儿在家中和学校周围继续参与环保行动，并组织参观环保教育示范基地，拓宽幼儿对环保知识的了解。

幼儿园生态文明专题教案 篇二

教案主题：垃圾分类，从小事做起

一、教学目标

1.认识到垃圾分类的重要性，了解垃圾分类的基本原则。

2.培养幼儿的垃圾分类意识，养成良好的垃圾分类习惯。

3.通过游戏和实践活动，巩固幼儿对垃圾分类的理解。

4.培养幼儿的动手能力和合作意识。

二、教学内容

1.垃圾分类的概念介绍

2.垃圾分类的基本原则

3.垃圾分类游戏

4.垃圾分类实践活动

三、教学过程

1.垃圾分类的概念介绍（15分钟）

教师通过图片、实物等形式，向幼儿介绍垃圾分类的概念，引导幼儿认识到垃圾分类对环境的重要性。

2.垃圾分类的基本原则（20分钟）

教师向幼儿介绍垃圾分类的基本原则，如可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类方法，并通过图片和实例进行解释。

3.垃圾分类游戏（30分钟）

教师组织幼儿进行垃圾分类游戏，将幼儿分成小组，每个小组根据教师提供的垃圾进行分类，比赛哪个小组分类准确且速度快。

4.垃圾分类实践活动（30分钟）

教师带领幼儿到幼儿园附近的垃圾分类点，观察并参与实际的垃圾分类活动，让幼儿亲身体验垃圾分类的实践意义。

五、教学评价

教师观察幼儿在游戏和实践活动中的表现，评价幼儿对垃圾分类的理解程度和分类准确性。同时，收集幼儿制作的手工作品，评价幼儿的动手能力和合作意识。

六、教学延伸

教师鼓励幼儿在家中继续进行垃圾分类，并组织垃圾分类知识竞赛，进一步加深幼儿对垃圾分类的认识和理解。同时，与家长合作，开展垃圾分类宣传活动，提高社区居民的垃圾分类意识。

幼儿园生态文明专题教案 篇三

　　一、歌曲导入：

　　1.上课之前，老师想先让小朋友们欣赏一首歌曲，播放歌曲《要让星空闪亮》。

　　2.教师提问：小朋友们，很多人小时候都会像歌曲里唱的那样梦想长大后飞到银河上，去追逐蓝天和太阳，摘颗星星一起飞翔，但是现在，很多地方我们都看不到星星了，这是为什么呢?

　　3.小朋友讨论发言，进入班会主题“生态文明，从我做起”。

　　二、环保知识小竞答：

　　本节课以小组为单位，采用小组激励法，对各组成员各个环节的表现进行评价，积分进入本组总分。

　　1.小朋友们，你们知道“世界环境日”是哪一天吗?“6月5日。”

　　2.那么我国今年的环境日主题是什么呢?“共建生态文明，共享未来”

　　3.谁能说说为什么我们要将环境日主题定为“共建生态文明，共享未来”呢?小朋友们组内讨论之后全班交流。

　　大家可能会有的答案：因为人类对环境的破坏已经非常严重，例如，滥垦滥伐、乱捕乱杀、破坏臭氧层、乱扔垃圾、尾气排放??

　　4.教师小结：从小朋友们的谈话中，我们可以看到环境问题已经刻不容缓。

　　三、保护环境，人人有责：

　　1.教师配乐朗诵《人类，你将走向何方?》，小朋友欣赏。

　　2.小朋友讨论交流感受。

　　3.下面我们再来听听一组数据，请小朋友们听完之后谈谈自己的感受。

　　(1)10月1日，国庆节清晨，来自全国各地约11万名群众冒雨在天安门广场观看升国旗仪式。仪式结束后，广场留下了5吨垃圾。(2)10月6日，黄金周第六天，北京八达岭长城累计游客人数达35.66万人，产生垃圾共计109吨。

　　这些数字给大家什么启示呢?

　　小朋友讨论交流，最后总结：如果每个人都能随手把自己的垃圾带走，那么就不会有这惊人的数字。生态文明，不仅在大处，更在我们身边，从小事做起，不乱丢垃圾，随手关灯，节能减排，植树造林??保护环境人人有责。

　　四、我们的环保宣言：

　　1.现在我们都已经认识到了环境问题的严峻，那么，我们应该怎么做呢?请大家认真思考，制作一份“绿色决心书”，写下自己的环保誓言。

　　2.师生共同评价同学制作的“绿色决心书”。

　　五、课堂小结：

　　时间过得真快，我们的班会课就要结束了，但是生态文明活动才刚刚开始，让我们从现在开始为环境保护事业做出我们的一点贡献吧!请大家将自己的“绿色决心书”，粘贴在醒目的位置，时刻提醒自己，互相监督，做一个环保小卫士吧!

幼儿园生态文明专题教案 篇四

　　时间：

　　星期二

　　地点：

　　大三班教室

　　参加人：

　　本班全体小朋友

　　主持人：

　　班主任

　　活动目标：

　　1、知道治理环境的紧迫性，懂得环保的意义。

　　2、能从自身做起，践行绿色生活，构建环保和谐校园，共享绿色美好校园。

　　3、宣传环保，倡导绿色生活和节能减排，为环境保护贡献自己应有的力量。

　　活动过程：

　　1、谈话导入：

　　小朋友们，我们生活在地球上，你是希望生活在花草艳丽，绿树成荫，到处都是鸟语花香的环境中，还是愿意生活在到处都光秃秃的、非常脏乱的环境中呢？（小朋友回答自己喜欢的地方）。

　　2、全球的环境：

　　主持人：小朋友们，大家都喜欢在美丽的地方生活，可是你知道吗？我们的地球正在遭受着苦难，她正在变穷、变脏，我们要怎样才能挽救我们的地球呢？今年的六月五日“世界环境日”，我国把主题定为“共建生态文明，共享绿色未来”，这又是为什么呢？小朋友们谈有关人类破坏环境的事例，如：滥砍滥伐、乱捕乱杀、破坏臭氧层、乱扔垃圾、汽车尾气排放等。

　　3、身边的环境：

　　主持人：地球已经危在旦夕，可人们仍在摧残着她的身体，而且就在我们的身边。在我们身边那些破坏环境的行为随处可见。大家都知道我们的校园近两年发生了翻天覆地的变化，走进校园，让人耳目一新，有一种美的享受，但校园内却出现了与环保不和谐的现象，破坏了我们的校园。

　　小朋友们列举我们校园中出现的种种不文明的现象：如在教室内，有些同学常把纸片扔在地上；在操场上，有些同学把吃完零食的包装袋随意乱扔等等。

　　最后大家表示：从我做起，从身边的小事做起，不乱扔垃圾，尽量不使用一次性筷子和塑料袋，注意节能减排，种树植绿护绿。

　　4、主持人：我们这次主题班会将要结束了，让我们从小做起，为环境保护事业做出我们的一点贡献吧！为了使我们的家园更美，我们一起来制定“绿色决心书”，全体师生共同制订倡议书，并在倡议书上郑重地写上自己的名字，决心互相监督，共同保护好我们的校园。

　　5、教师总结：小朋友们，经过全体同学的共同努力，今天的绿色环保主题班会取得了圆满成功，大家在这次活动中了解到许多环保知识，也认识到了环境保护的重要性。我希望大家能从小树立保护环境的意识，从身边的小事做起，做一个具有良好社会公德的人。

　　6、主持人宣布班会结束。

幼儿园生态文明专题教案 篇五

　　主题名称：

倡导生态文明，建设绿色家园

　　活动目的：

爱护环境，从自身做起。让小朋友在潜移默化中丰富生态环保知识，逐步形成“善待自然、爱护自然、保护自然的良好风尚。”

　　活动重点：

　　通过班会让小朋友理解：节约资源必须从我做起，让小朋友真正明确环境保护的重要性，增强环保自觉性，提高环保实践能力，增强环保责任感，激发热爱共有家园的情感。

　　活动过程：

　　一、（起乐——《春天在哪里》）

　　亲爱的小朋友们：122活力中队“倡导生态文明，建设绿色家园”主题队会现在开始！

　　二、生态要文明，环保须先行。请欣赏《环保拍手歌》。

　　三、环境保护是一个响亮的口号，环境保护要从我们每个人做起。请欣赏三句半：《说环保》。

　　四、你们了解环保吗？你想知道有关环保的知识吗？请你积极参加环保知识问答。

　　（1、水水水，真重要，动物植物全需要，人类生活离不了，请说说你的节水妙招……2、请看这是什么标志？3、请问地球日是几月几日？请问环境日是几月几日？请问植树节是几月几日？4、请问《小小朋友环境保护行为规范》第六条是？第十条是？5、我们要杜绝白色污染，向白色污染说BeyBey！请说说你的建议。

　　五、马儿在草原上奔驰，小朋友在校园里赛跑。让我们策马扬鞭、齐头并进，共同发扬“勤朴、坚韧、尚学、求真”的民勤精神。请欣赏二胡独奏——《赛马》。

　　六、小朋友们说说，在日常生活中你或你的家人，是怎样做到节约能耗的呢？（小朋友自由发言）

　　同学门的做法都很好。我们的地球需要我们共同爱护，让我们从身边的小事做起，珍惜资源，变废为宝，让我们的生活更美好。

　　绿色环保倡议书

　　亲爱的小朋友们：

　　绿色地球是人类的共同家园，大自然是我们生死相依的朋友。今天的地球已是千疮百孔，伤痕累累。共建绿色家园，让绿色回归自然，需要我们共同努力，也是每一个公民义不容辞的责任。我们提出倡议：

　　节水为荣节约粮食节用电器

　　珍惜纸张保护动物回收资源

　　植树造林少吃口香糖不盲目攀比

　　不乱扔废弃物选购绿色食品

　　不购买过分包装物品不使用一次性物品

　　做环保宣传者做环保自愿者

　　（跟读，齐读，结束本次主题班会）

幼儿园生态文明专题教案 篇六

　　一、活动目的：

　　1、通过活动，使小朋友了解废旧塑料袋的危害，增强环保意识。

　　2、通过写废旧塑料袋处理方案，培养小朋友的创新能力，想象能力。

　　3、通过活动，增强小朋友动手实践能力和参与社会生活的意识。

　　二、活动准备：

　　1、让小朋友观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理废旧塑料袋的。

　　2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。

　　三、课前准备：

　　1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。

　　2、录象带。

　　3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。

　　4、小朋友研究用的方案和宣传稿。

　　活动过程：

　　一、计算导入：（算一算）

　　“今天老师要和大家上一堂研究课，大家来研究研究我们生活中常用的塑料袋。首先，老师出道题目考考大家，怎么样？

　　1、出示题目：某市约有320000户家庭，如果每户家庭每天使用1平方米的塑料袋。那么1天之内，我市会产生多少废旧塑料袋呢？如果以30天计算，每个月又会产生多少废旧塑料袋呢？如果一年以365天计算，我市每年又会产生多少废旧塑料袋呢？

　　2、小朋友计算，教师板书。

　　日320000平方米0.32平方千米

　　月96000000平方米96平方千米

　　年116800000平方米116.8平方千米

　　3、“我们新泰市的总面积是1933平方千米。结合上面的数据，你有什么话想说吗？”

　　4、“我们刚才算的，只是该市一年之内家庭使用的废旧塑料袋总面积，这个是不是最终的数据呢？

　　为什么？（加上宾馆、饭店以及我市大大小小的厂家，超市，商品零售场所。总量将大大超出了上面的这个数字）如此之多的塑料袋足以铺满整个市的天空。多么可怕的景象。我们的城市就有那么多的废旧垃圾袋，那么全世界呢？”

　　5、出示地球图片，讲述全球使用塑料带的现状，贴上废旧塑料袋覆盖的效果。

　　“今天，老师就要和大家一起来研究这个关于废旧塑料袋的问题。这可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战它？”

　　二、观看录象：（看一看）

　　“就从咱们新泰市来开展研究。接下来，让我们从录象中去看看我市产生的废旧塑料袋是怎样的一种情况！”

　　1、小朋友观看录象。

　　2、“看了刚才的录象，你有什么想说的吗？”

　　3、“我们市是国家园林城市，难道我们能任由这些废旧塑料袋散布在大街小巷，影响我市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出主意，帮他们想想如何处理这些已

　　经产生的塑料袋垃圾？可以吗？”

　　三、研究方案：（写一写）

　　1、小朋友研究，教师巡回指导。

　　2、全班交流，教师提要求。

　　交流建议：

　　（1）、其他小组在汇报方案时，所有的同学都要做个文明的小听众。如果你有不同意见或同一小组的成员要补充的话，请等这位同学汇报完再发言。

　　（2）、如果你们组的方案和前面小组的方案相同或类似，那么你就不必在重复。

　　3、随机补充：

　　中国国务院办公厅已经向社会公布了处理塑料购物袋的国家行动方案。这个方案规定：从今年六月一日起所有超市，商场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度。国家开始限制白色污染物品的使用

　　消除白色污染的好办法：连碟子一起吃

　　目前，世界上许多国家都在开发环保产品，以取代传统的塑料饭盒。前不久，波兰一家面粉厂的厂主维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。人们可以在餐后将这些环保杯也吃下肚

　　四、联系实际：（说一说）

　　“让我们为小朋友们这些创意的方案鼓掌。如果国际上还没有采用的话，你还可以申请专利！同时小朋友们还可以将你们的创意以书信的形式寄给环保局，看看能否为我们市的环保工作作出一点自己的贡献。”

　　“除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？”

　　1、小朋友说说自己的想法。

　　2、教师评价。

　　五、活动延伸：（试一试）[机动]

　　“刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？”（宣传）

　　“你们想怎么宣传？”（指名说）

　　“接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？”