幼儿园大班绘本阅读教案《爱笑的鲨鱼》(优选3篇)

幼儿园大班绘本阅读教案《爱笑的鲨鱼》 篇一

标题：从《爱笑的鲨鱼》中培养幼儿的情感发展

引言：绘本阅读在幼儿园教育中扮演着重要的角色，它不仅能够提高幼儿的阅读兴趣，还能够培养幼儿的情感发展。本文将以《爱笑的鲨鱼》为例，探讨如何通过这本绘本培养幼儿的情感发展。

一、培养幼儿的情感认知

《爱笑的鲨鱼》通过鲨鱼这个角色展示了一个与众不同的形象，他不同于传统的鲨鱼形象，它是一个爱笑的鲨鱼。这个角色的出现引发了幼儿的好奇心和兴趣，他们开始思考为什么鲨鱼也可以笑。通过与幼儿的互动讨论，教师可以引导幼儿认识到每个人都有不同的情感表达方式，鼓励他们尝试用笑容去面对生活中的困难和挫折。

二、培养幼儿的情感表达能力

《爱笑的鲨鱼》中，鲨鱼的笑容给人带来了欢乐和温暖。教师可以借助绘本中的插图，引导幼儿观察鲨鱼的表情，让他们从中学会如何通过面部表情来表达自己的情感。教师还可以组织角色扮演活动，让幼儿模仿鲨鱼的笑容，学会用笑容去传递友善和快乐的情感。

三、培养幼儿的情感分享意识

《爱笑的鲨鱼》中，鲨鱼的笑容感染了其他海洋生物，让它们也变得快乐起来。通过绘本的阅读，教师可以引导幼儿认识到情感的传递是可以影响他人的，他们可以通过分享自己的情感给他人带来快乐和温暖。教师可以组织幼儿进行情感分享的活动，让幼儿学会关心他人，传递正能量。

结语：《爱笑的鲨鱼》这本绘本通过一个爱笑的鲨鱼的形象，引发了幼儿对情感的思考和探索。教师可以借助这本绘本，培养幼儿的情感认知、情感表达能力和情感分享意识，帮助他们更好地处理情感问题，增强情绪调节能力。

幼儿园大班绘本阅读教案《爱笑的鲨鱼》 篇二

标题：培养幼儿园大班幼儿的社交能力：从《爱笑的鲨鱼》中学习

引言：幼儿园大班是幼儿人际交往的重要阶段，培养幼儿的社交能力对他们的成长和发展至关重要。本文将以《爱笑的鲨鱼》为例，探讨如何通过这本绘本培养幼儿的社交能力。

一、培养幼儿的合作意识

《爱笑的鲨鱼》中，鲨鱼的笑容感染了其他海洋生物，让它们也变得快乐起来。教师可以通过绘本的阅读，引导幼儿认识到合作能够带来更多的快乐和成功。教师可以组织幼儿进行合作游戏或小组活动，让他们学会与他人分享资源、合理分工和共同努力，培养他们的合作意识。

二、培养幼儿的沟通技巧

《爱笑的鲨鱼》中，鲨鱼通过笑容和其他海洋生物进行沟通，传递了友善和快乐的情感。教师可以通过绘本的阅读，引导幼儿学习如何用友善的语言和表情与他人进行沟通。教师可以组织幼儿进行角色扮演活动，让他们模仿鲨鱼的沟通方式，学会用友好的方式与他人交流。

三、培养幼儿的公平意识

《爱笑的鲨鱼》中，鲨鱼通过与其他海洋生物分享笑容，让他们也获得了快乐。教师可以通过绘本的阅读，引导幼儿认识到公平是社交关系中的重要因素。教师可以组织幼儿进行公平游戏或分配资源的活动，让他们学会公平地对待他人，培养他们的公平意识。

结语：《爱笑的鲨鱼》这本绘本通过鲨鱼的角色，引发了幼儿对合作、沟通和公平的思考。教师可以借助这本绘本，培养幼儿的合作意识、沟通技巧和公平意识，帮助他们更好地与他人相处，提高社交能力。

幼儿园大班绘本阅读教案《爱笑的鲨鱼》 篇三

幼儿园大班绘本阅读教案《爱笑的鲨鱼》

　　作为一无名无私奉献的

　　设计意图《爱笑的鲨鱼》塑造了一个与生俱来长着尖利的牙齿，又总是张大嘴巴的鲨鱼“笑笑”形象。所有的'海洋生物看到鲨鱼的时候，都会惧怕于它的威猛而敬而远之，但是，鲨鱼“笑笑”在可怕的外表下却藏着一颗善良、真诚的心。于是，恐惧和善良之间的矛盾就这样展开了。故事的最后鲨鱼“笑笑”用自己的善良和智慧赢得了朋友的友谊。活动中采用紧扣情境，形象导读；边看边思，重点引导；创造机会，表达表现的方式进行教学。让幼儿在仔细观察、大胆想象、主动表达的过程中体会《爱笑的鲨鱼》——“交往”的智慧：不要以貌取人。无论外表怎样，只要真心微笑、真诚帮助他人，就会被他人接受。

　　活动目标

　　1．观察故事画面，理解主题内容，懂得真心助人就会拥有朋友的道理。

　　2．能用自己的语言大胆表述对故事画面的理解。

　　活动重、难点

　　仔细观察画面，理解故事内容，用自己的语言大胆表述。

　　活动准备

　　（PPT）课件

　　活动过程

　　一、出示主角，形象导入

　　1．（PPT1）小朋友，你们看这是什么？

　　2．鲨鱼给你的感觉怎么样？

　　3．鲨鱼会有朋友吗？为什么？

　　二、逐页观察，理解故事（PPT2）

　　1．你们看这条鲨鱼看起来怎么样？（微笑）

　　2．对，它的名字就叫笑笑，他是大海里最爱笑、最喜欢交朋友的鱼，今天它带着微笑去找朋友了。

　　（PPT3、4）

　　1．笑笑遇到了谁？它会怎么说？（幼儿学说笑笑的话）

　　2．你们猜天使鱼会怎么做？

　　3．天使鱼真得害怕地逃走了。

　　（PPT5）笑笑这次碰到了一条浑身长满刺的鱼，它的名字叫刺鲀，刺鲀有没有和笑笑做朋友呢？你是怎么知道的？

　　（PPT6）1．笑笑又碰到了谁？笑笑会怎么跟海星说？（引导幼儿说）

　　2．海星愿意和它做朋友吗？你怎么看出来的？

　　3．老师扮演鲨鱼笑笑，幼儿扮演海星进行表演。

　　（PPT7）1．鲨鱼笑笑又去找谁做朋友了？它们是怎么做的？

　　2．鱼儿们都逃跑了，笑笑的心情会怎么样？

　　（PPT8）1．哎呀，你们看发生什么事了？

　　2．你们猜谁会来救它们？会怎么救？

　　（PPT9）1．我们一起看看笑笑是怎么救鱼儿们的？

　　2．鱼儿们得救了，现在它们会和鲨鱼做朋友吗？为什么？

　　（PPT10）1．原来鱼儿们真的和笑笑做了朋友，你看它们在一起玩得多开心呀！

　　2．小朋友，这个故事真好听，你们给故事取个好听的名字吧！（封面）

　　三、完整欣赏，提升主题

　　1．幼儿完整欣赏故事一遍。

　　2．你们喜欢鲨鱼笑笑吗？为什么？

　　小结：笑笑是一条爱笑的鲨鱼，它虽然外表看起来很吓人，但是它真心地对朋友微笑，救回了鱼儿们并且和它们成为了好朋友。我们在生活中也不能光看别人的外表，只要你真心地微笑，真心地帮助别人，那大家都会喜欢你的。