幼儿园安全教育不要跟陌生人走教案【优质6篇】

幼儿园安全教育不要跟陌生人走教案 篇一

幼儿园安全教育不要跟陌生人走教案

一、教学目标：

1. 让幼儿了解陌生人的概念。

2. 培养幼儿辨别陌生人和熟悉人的能力。

3. 培养幼儿拒绝陌生人的能力。

4. 培养幼儿寻求帮助的能力。

5. 提高幼儿应对紧急情况的能力。

二、教学内容：

1. 陌生人的概念和特点。

2. 辨别陌生人和熟悉人的方法。

3. 拒绝陌生人的方法。

4. 寻求帮助的方法。

5. 应对紧急情况的方法。

三、教学步骤：

1. 陌生人的概念和特点（10分钟）

教师通过图片和故事，向幼儿介绍陌生人的概念和特点。强调陌生人是指幼儿们不认识的人，他们可能对幼儿们不好。

2. 辨别陌生人和熟悉人的方法（10分钟）

教师通过图片和游戏，让幼儿们学习辨别陌生人和熟悉人的方法。例如，陌生人通常不会知道幼儿的名字，不会知道幼儿的家人和老师的名字。

3. 拒绝陌生人的方法（10分钟）

教师通过角色扮演，让幼儿们学习拒绝陌生人的方法。例如，幼儿可以大声地说“不要，我不认识你！”或者跑回家人或老师身边。

4. 寻求帮助的方法（10分钟）

教师通过游戏和讲解，让幼儿们学习寻求帮助的方法。例如，幼儿可以向周围的人大声呼救，或者找到熟悉的人寻求帮助。

5. 应对紧急情况的方法（10分钟）

教师通过故事和讲解，向幼儿们介绍应对紧急情况的方法。例如，幼儿可以学会拨打紧急电话，或者记住家人的电话号码。

四、教学反思：

通过本次教学，幼儿们对陌生人有了更深入的了解，学会了辨别陌生人和熟悉人的方法，掌握了拒绝陌生人和寻求帮助的技巧，以及应对紧急情况的方法。这对幼儿们的个人安全意识和自我保护能力的培养起到了积极的作用。

幼儿园安全教育不要跟陌生人走教案 篇二

幼儿园安全教育不要跟陌生人走教案

一、教学目标：

1. 让幼儿了解陌生人的危险性。

2. 培养幼儿拒绝陌生人的能力。

3. 提高幼儿识别陌生人的能力。

4. 培养幼儿与陌生人保持距离的意识。

5. 提高幼儿应对陌生人的应急能力。

二、教学内容：

1. 陌生人的定义和危险性。

2. 拒绝陌生人的方法和技巧。

3. 识别陌生人的特征和行为。

4. 与陌生人保持距离的意识和技巧。

5. 应对陌生人的应急能力。

三、教学步骤：

1. 陌生人的定义和危险性（10分钟）

教师通过图片和讲解，向幼儿们介绍陌生人的定义和危险性。强调陌生人可能对幼儿们不好，幼儿们要学会拒绝和保护自己。

2. 拒绝陌生人的方法和技巧（10分钟）

教师通过角色扮演和游戏，让幼儿们学习拒绝陌生人的方法和技巧。例如，幼儿们可以大声地说“不认识你，不要过来！”或者寻找熟悉的人求助。

3. 识别陌生人的特征和行为（10分钟）

教师通过图片和游戏，让幼儿们学习识别陌生人的特征和行为。例如，陌生人通常不会知道幼儿的名字，不会知道幼儿的家人和老师的名字。

4. 与陌生人保持距离的意识和技巧（10分钟）

教师通过游戏和讲解，培养幼儿们与陌生人保持距离的意识和技巧。例如，幼儿们要学会不随便跟陌生人走，要和家人和老师一起走。

5. 应对陌生人的应急能力（10分钟）

教师通过讲解和角色扮演，提高幼儿们应对陌生人的应急能力。例如，幼儿们要学会大声呼救或者寻找熟悉的人求助。

四、教学反思：

通过本次教学，幼儿们对陌生人的危险性有了更深刻的了解，学会了拒绝陌生人和保护自己的方法和技巧，掌握了识别陌生人的特征和行为，以及与陌生人保持距离的意识和技巧，提高了应对陌生人的应急能力。这对幼儿们个人安全意识和自我保护能力的培养起到了积极的作用。

幼儿园安全教育不要跟陌生人走教案 篇三

　　设计意图：

　　由于孩子年龄小，对是非的分辨能力较差，该怎样进行自我保护，掌握最基本的安全常识减少意外的发生，为此我设计了这节课。

　　活动目标：

　　知道不能轻信陌生人的话，不和陌生人走。

　　活动准备：

　　1、有关的图片四张。

　　2、玩具、果冻、巧克力。

　　出示图片

　　图片1：陌生人要去你家，不能带路。

　　图片2：陌生人硬拉着你，你要反抗，大声呼救。

　　选择游戏

　　1、能不能和陌生人走？

　　A、能去公园和游乐场。

　　B、不能去任何地方。

　　2、有个陌生人给你东西吃。

　　A、都可以吃。

　　B、不能吃。

　　活动结束：

　　提醒幼儿外出时不要离开集体和成人，不能轻信陌生人。

　　活动反思：

　　本次活动从几个日常常见的实例出发出发，图文结合让幼儿感觉到事情就在你身边，通过讨论的形式让幼儿学到一些安全常识，教学效果很好。

幼儿园安全教育不要跟陌生人走教案 篇四

　　活动目标

　　1.明白不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　　2.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。

　　活动准备

　　1.有关的图片四张。

　　2.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。

　　3.玩具、果冻、巧克力。

　　活动过程

　　一、故事《沙沙和陌生人》

　　1.讲述故事《沙沙和陌生人》：变色龙沙沙独自在院子里玩，这时一个陌生人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走，陌生

人十分感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!但是还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情就应注意的呢”

　　2.群众讨论：

　　(1)妈妈为什么说沙沙做得对

　　(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些就应注意的事情

　　3.出示图片：

　　图一：陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一齐去。

　　图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。

　　图三：陌生人要去你家时，你不能带路。

　　图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

　　二、情境练习

　　情境一：

　　一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱．我请你吃果冻。”之后又拿出玩具给他玩。

　　群众讨论：能不能理解陌生人的礼物，就应怎样对他说。

　　情境二：

　　一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她这天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”

　　教师提醒：

　　(1)你认识她吗

　　(2)如果你不认识她．能不能轻信她的话

　　(3)那你就应怎样对这位阿姨说教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。

　　三、选取游戏(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)

　　1.陌生人就是坏人吗

　　A陌生人就是坏人。

　　B．陌生人不必须是坏人。

　　2.能不能跟陌生人走

　　A．能去公园和游乐场。

　　B．不能去任何地方。

　　3.有个认识的阿姨想带你出去玩。

　　A．能够和她去。

　　B．务必先告诉爸爸妈妈。

　　4．有个不认识的叔叔给你东西吃：

　　A．巧克力、果冻不能吃，饮料能够喝。

　　B．什么都不能吃。

　　5．下大雨时一个陌生人说用车送你回家。

　　A．先说谢谢再上车。

　　B．不能上车。

　　6．陌生人问你的名字．家里有谁．能不能告诉他

　　A．只能告诉名字，不能告诉他家里有谁。

　　B．什么都不能告诉他。

　　四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开群众和成人，遇到陌生人不能轻信。

　　活动反思

　　在活动的开始部分透过和幼儿讲变色龙沙沙和一个陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再透过群众的学习，帮忙所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的方法，让孩子明白如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉幼儿“不理解陌生人的糖果或不要和陌生人说话”是远远不够的，还务必向孩子描述可能遇到的状况．然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活十分贴近的情境，引起幼儿的兴趣．帮忙幼儿认识生活中可能遇到的一些问题和现象，再透过游戏活动，共同分析决定，懂得在生活中不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。

幼儿园安全教育不要跟陌生人走教案 篇五

　　活动目标：

　　1、知道不能随便离开老师或家长，不能跟陌生人走。

　　2、提高自我保护的意识和能力。

　　活动准备：

　　1、请两位幼儿不认识的叔叔或阿姨扮演陌生人，并与之设置好情境。

　　2、巧克力、玩具等。

　　活动过程：

　　1、讲故事《小华和陌生人》。

　　2、根据故事内容，组织幼儿进行讨论。

　　(1)小华为什么没有跟着陌生人走?

　　(2)小华是怎么说的?

　　3、情境练习：学习对付陌生人的方法，培养幼儿自我保护的意识和能力。

　　情景一：一个陌生的阿姨敲门进教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的朋友，他今天没有空来接你了，让我来接你回家，你跟我走吧。”

　　教师提示：你认不认识她?如果你不认识她，能不能跟她走?小朋友都来想一想：某某应该对这位阿姨说什么?(让幼儿练习：对不起，我不能跟你走，我还是等我妈妈来接我吧。)

　　情景二:小朋友们正在草地上游戏，一位陌生的叔叔走过来，对一位小朋友说：“小朋友真可爱，叔叔给你巧克力，我带你去玩吧。”

　　教师提示：

　　1、陌生人给你的东西能不能吃?为什么不能吃?

　　2、能不能随意接受陌生人的礼物?为什么不能?

　　3、集体练习一些委婉而礼貌的谢绝语。

　　4、结束：教育幼儿和陌生人打交道时也应该有礼貌。

幼儿园安全教育不要跟陌生人走教案 篇六

　　一、激情导入

　　同学们，你们会唱儿歌《小兔子乖乖》吗?我们跟着音乐一起来唱一下好吗?

　　同学们唱得真好，通过这首歌你知道兔妈妈回来了，该如何办?大灰狼敲门，又该如何办?

　　不仅是大灰狼来了不开门，其它不认识的人来了呢?这节课我们来一起学习“不给陌生人开门”。希望同学们通过学习能够掌握独自在家遇到陌生人来访时正确的处理方法，树立居家安全意识。

　　二、民主导学

　　(一)1、请同学们看图画故事。

　　星期天强强一个人在家，听到敲门声，赶快跑过去。

　　接下来会发生什么事?请你想象一下，接着往下讲。(组内讲)

　　2、在我国就发生过许多小朋友独自一人在家时，给陌生人开门后发生的事情。

　　老师讲故事。

　　从刚才的故事中，你知道了什么?不要被一些表面的`现象迷惑，因为一些坏人总会用一些具有诱惑的条件或是装出一些可怜状来搏得你的同情，让你认为他们是好人。

　　独自在家不开门。

　　3、我们来看看遇到这种情况时别的小朋友该采取哪些应对方法?连一连。

　　(二)1、小朋友，你爸爸约了我来买保险啊!小朋友可以直接说，我爸爸不在家，你改天再来吧!吗?有一些小朋友不小心泄露了自己一个人在家的事，给了坏人可乘之机。看下面的图片。以小组为单位活动，为小朋友想想办法。看谁们的办法多，又合理。组长负责整理，一会儿汇报。

　　2、学生活动

　　3、学生汇报。同学们的办法真好，所以说我们要学会“聪明对待狼外婆”。

　　4、我们来看看金点子是如何说的。

　　(三)坏人的手段可是非常狡滑的，也有一些人通过一些不正确的途径知道了你家的住址和电话号码，想确定一下你家是否有人，所以会打电话，如果你独自一人在家，你会如何接电话呢?正确接电话。

　　(四)接电话知道了千万不要向人透露自己是独自在家，那么打电话报警求救需要注意些什么呢?拔打哪个号码合适呢!

　　110，要讲清楚自己的家庭详细地址，以及发生了怎样的紧急情况。

　　三、导结

　　通过一节课的学习，我们知道了什么?