幼儿园小班泥工教案【最新6篇】

幼儿园小班泥工教案 篇一

泥工活动是幼儿园教育中很受欢迎的一种手工活动,它可以培养幼儿的动手能力、观察能力和想象力。本教案针对幼儿园小班的学生,设计了一系列的泥工活动,帮助幼儿了解泥工的基本技巧和创造力。

一、活动目标

1. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 培养幼儿的团队合作意识。

二、活动准备

1. 准备足够的黏土材料。

2. 准备一些泥工工具,如刀子、模具等。

3. 准备一些参考图片,如动物、植物等。

三、活动步骤

1. 导入:老师引导幼儿观察一些泥工作品,让幼儿了解泥工的基本概念和技巧。

2. 示范:老师在黑板上示范如何捏泥人、泥动物等,引导幼儿学习基本的捏泥技巧。

3. 练习:幼儿自由练习捏泥人、泥动物等,老师在旁边指导和帮助。

4. 创作:幼儿根据自己的想象和参考图片,创作自己的泥工作品。

5. 展示:幼儿展示自己的作品,互相欣赏和交流。

四、活动延伸

1. 泥工比赛:组织幼儿参加泥工比赛,评选出最具创意和技巧的作品。

2. 泥工展览:将幼儿的作品展览在学校的走廊或教室里,让更多的人欣赏和赞赏。

3. 泥工故事:让幼儿编写和讲述自己的泥工作品的故事,培养他们的语言表达能力。

通过这些泥工活动,幼儿可以锻炼手部肌肉,提高动手能力和手眼协调能力。同时,通过观察和模仿,他们可以提高观察能力和想象力。此外,参加泥工比赛和展览,可以培养幼儿的团队合作意识和自信心。让幼儿在快乐的泥工活动中,体验到创造和分享的乐趣。

幼儿园小班泥工教案 篇二

泥工活动是幼儿园教育中非常重要的一环,它可以培养幼儿的动手能力、观察能力和想象力。本教案针对幼儿园小班的学生,设计了一系列的泥工活动,旨在帮助幼儿了解泥工的基本技巧和创造力。

一、活动目标

1. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 培养幼儿的创造力和表达能力。

二、活动准备

1. 准备足够的黏土材料和泥工工具。

2. 准备一些参考图片,如动物、植物等。

3. 准备一些绘画工具和纸张,用于幼儿绘制泥工作品。

三、活动步骤

1. 导入:老师通过观察泥工作品的图片,引导幼儿了解泥工的基本概念和技巧。

2. 示范:老师在黑板上示范如何捏泥人、泥动物等,引导幼儿学习基本的捏泥技巧。

3. 练习:幼儿自由练习捏泥人、泥动物等,老师在旁边指导和帮助。

4. 创作:幼儿根据自己的想象和参考图片,创作自己的泥工作品,并用绘画工具在纸上勾勒出作品的轮廓。

5. 展示:幼儿展示自己的作品,互相欣赏和交流,并用简短的语言表达自己作品的特点和创意。

四、活动延伸

1. 泥工比赛:组织幼儿参加泥工比赛,评选出最具创意和技巧的作品。

2. 泥工展览:将幼儿的作品展览在学校的走廊或教室里,让更多的人欣赏和赞赏。

3. 泥工故事:让幼儿编写和讲述自己的泥工作品的故事,培养他们的语言表达能力。

通过这些泥工活动,幼儿可以锻炼手部肌肉,提高动手能力和手眼协调能力。同时,通过观察和模仿,他们可以提高观察能力和想象力。此外,通过绘制泥工作品的轮廓,幼儿可以培养创造力和表达能力。让幼儿在快乐的泥工活动中,体验到创造和分享的乐趣。

幼儿园小班泥工教案 篇三

  【活动目标】

  1、欣赏波板糖,感知波板糖的形状美与色彩美。

  2、学习用彩泥制作波板糖,巩固团员、搓长、盘条等技能。

  3、体验泥工活动的乐趣。

  【活动准备】

  各种大小、形状、色彩的波板糖、彩泥、泥工板、小棒。

  【活动过程】

  一、引起幼儿制作兴趣。

  出示波板糖,提问:小朋友你们看:这是什么呀?波板糖是什么形状什么颜色的?

  你吃过什么样的波板糖?

  老师这里还有很多漂亮的波板糖,我们一起来看看。

  二、激发幼儿制作愿望。

  1、老师今天带来了一个很有趣的波板糖,你们想不想看一看呢?(出示橡皮泥波板糖)

  2、提问:它是用什么做的?你们想不想也来做一个?

  (幼儿讨论)

  三、教师示范制作波板糖。

  师:先取一块绿色橡皮泥放在掌心:橡皮泥,团一团,变成什么了呀?(小圆形)

  把小圆形放在泥工板上搓一搓,搓呀搓,搓呀搓,哎呀,你们看,变成什么了?(幼儿自由想象)

  小手掌来帮忙,用力压一压(哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了)

  再取一块白色的橡皮泥,也把它团圆、搓长、再压扁,把白色的长面条放在红色的上面,两根长面条一起抬起头向前卷,卷呀卷,卷呀卷,卷成一个波板糖,波板糖还缺什么呀?

  小棒来帮忙,哎呀,小棒插在哪里呢?

  师:波板糖完成了,漂亮吗?

  四、幼儿操作,教师巡回指导。

  师:现在请小朋友也来动手试一试,制作一个你喜欢的波板糖吧。

  教师巡回指导,关注个别能力差的小朋友,并及时给予评价。

  请小朋友把做好的波板糖插在泡沫板上。

  五、作品赏评。

  展示幼儿的作品,鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖,集体给予肯定

幼儿园小班泥工教案 篇四

  活动目标:

  1、欣赏棒棒糖,感知棒棒糖的形状美与色彩美。

  2、学习用彩泥制作棒棒糖,巩固团圆、搓长、盘条等技能。

  3、能运用已有的经验,创造出不同造型的棒棒糖。

  活动准备:

  各种大小、形状、色彩的棒棒糖彩泥、泥工板

  活动过程:

  一、预热阶段。

  1、欣赏棒棒糖,感知棒棒糖的形状美与色彩美。

  教师把幼儿带来的棒棒糖插在柚子上(插3—4个柚子),布置成展览。 师:看,这儿有一个棒棒糖展览,我们一起来看一看。(幼儿自由欣赏) 2、说说棒棒糖。

  师:你最喜欢哪个棒棒糖?为什么?(鼓励幼儿大胆的表达自己的见解。) 这些棒棒糖什么地方是一样的?

  二、图形刺激:

  教师示范用彩泥制作棒棒糖。

  1、圆球型。

  2、压扁形。

  3、盘条型 。

  三、想象创造。

  幼儿运用已有经验,制作棒棒糖。

  教师鼓励幼儿大胆创新,制作出和别人不一样的棒棒糖。当孩子有困难时,教师给于适当的帮助与鼓励,当孩子成功时,教师给予肯定。

  四、作品赏评。

  展示幼儿的作品,鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖,集体给予肯定。

  活动目标改进:

  1、初步熟悉泥工,学习用彩泥制作棒棒糖,巩固团圆、搓长、盘条等技能。(技能)

  2、能运用已有的经验,创造出不同造型的棒棒糖。(创造)

  3、体验创作棒棒糖过程中的快乐,培养对泥工活动的兴趣。(情感)

  重点:巩固团圆、搓长、盘条等技能,创造出不同造型的棒棒糖。

  难点:巩固团圆、搓长、盘条等技能,创造出不同造型的棒棒糖。

  活动过程:感知棒棒糖的形状美与色彩美。——比较棒棒糖的相同点与不同点——教师

  示范图片(圆球型、压扁形、盘条型)——幼儿创造——作品赏评

  示范——再造——创造

  主动性、兴趣性——由幼儿自身兴趣出发(对棒棒糖的喜爱)。

  独立性、创造性——自己创造出于其他幼儿不同的作品。

  改进: 在示范棒棒糖的图片之后,可以让幼儿自己比较它们的相同与不同点,发现圆球型、压扁形、盘条型的不同。

幼儿园小班泥工教案 篇五

  【活动目标】

  1、会运用搓长、由内向外盘的技能用油泥来制作蜗牛。(重难点)

  2、有喜欢小动物、爱护小动物的情感。

  【活动准备】

  1、彩色油泥、泥工板每人一份,火柴头、红豆若干。

  2、背景图:蜗牛的家。

  3、视频转换仪、电视机。

  【活动过程】

  一、看老师变,激发幼儿学习的兴趣,初步了解蜗牛的制作过程。

  1、先出示长条的彩泥,猜猜这像什么动物?

  2、老师从一头开始卷,要卷得紧一点。卷呀卷,猜猜这又像什么动物呢?

  3、对了,这是蜗牛,这是蜗牛的身体,这是它的壳。最后用火柴插在小蜗牛的头部做触角,用红豆做眼睛。蜗牛就做好了。

  二、幼儿讨论制作方法,进一步了解制作步骤。

  1、这个蜗牛是用什么材料做的?刚才老师是怎么做出来的?(幼儿讨论并回答)

  2、教师根据幼儿说的再进行示范制作。(教师制作,带幼儿空手练习一次。)

  三、幼儿操作,教师指导能力比较弱的幼儿。

  提醒幼儿把彩泥搓长,从一头开始卷,要卷得紧一点。最后在头上可以用火柴做小蜗牛的触角,用红豆做眼睛。

  四、游戏:蜗牛搬家,渗透幼儿保护动物的情感。

  1、你知道小蜗牛喜欢生活在哪里吗?

  2、出示草地背景图,告诉幼儿:小蜗牛喜欢潮湿的环境,所以能在花丛中看到它。

  【活动反思】

  在活动中,我先出示长条的彩泥,猜猜这像什么动物,有的说像小蛇、像毛毛虫、像小蜗牛……只要合理我都给予了肯定,接着我就示范如何制作小蜗牛,在我示范的时候,我提出了两个要求就是从一头开始卷,要卷得紧一点,不然的话会松开的,还有就是小朋友带来的豆子有红豆、绿豆、黄豆、黑豆都混在了一起,我请小朋友在做小蜗牛眼睛的时候,小蜗牛的眼睛颜色要是一样的,小朋友做的小蜗牛的形态各不相同,有的小蜗牛是瘦瘦的,说她是蜗牛妈妈,很苗条;有的蜗牛是睡到的,说他是累了,在休息一会;有的蜗牛是小小的,说他是蜗牛宝宝……可以说小朋友参与活动的积极性都很高,并且都将做的小蜗牛赋予了生命,本次活动的成功在于老师相信孩子,让孩子们充分发挥自己的想象,体现了幼儿的主体性。由于孩子在画自己的所想,所以作画时显得特别愉悦,也就是在这样的气氛中产生了那么多的创意,我也受益匪浅,有的孩子的蜗牛形态我都没有想到。

幼儿园小班泥工教案 篇六

  目标

  l 学习用塑板的方法制作荷花花瓣,探索将大小不同的花瓣拼成荷花的方法。

  l 引导幼儿仔细观察荷花的典型特征,并用瓷泥表现荷花的典型特征。

  l 感受小组合作共同完成作品成功的喜悦。

  准备

  l 盛开的荷花图片,事先画好的`荷叶每组一份,荷叶上做好花心莲蓬。

  l 瓷泥、泥浆、干布、反罩衣。多媒体设备。

  l 幼儿对荷花已有一些了解。

  过程

  l 荷花真美丽。

  ——展示荷花图,这是什么花,它漂亮吗?什么地方最漂亮?

  ——引导幼儿重点观察荷花的花瓣特征。(扁扁的,一头尖尖,花瓣中间凹进去)。

  l 荷花怎样开。

  ——思考:用瓷泥怎么做荷花?(先做花瓣,再将大小不同的花瓣拼成一朵荷花。)

  ——做花瓣。教师和幼儿共同探讨荷花花瓣的做法:取一团泥,拍成泥板,用手将泥板捏塑成一头尖的椭圆形叶子状,在用大拇指将花瓣中间压成凹进去状。幼儿尝试制作几片大小不同的荷花花瓣。

  ——拼荷花。引导幼儿注意荷花花瓣的叠放顺序:大的花瓣在下面,小的花瓣在上面。每一层的花瓣是插空摆放的。请幼儿小组合作将大小不同的花瓣拼粘在底板荷叶上的花心上,变成一朵荷花(提醒幼儿要使用泥浆),教师可以给予帮助。

  ——用数码相机记录幼儿的操作过程和成品。

  l 荷花朵朵开。

  ——在电视屏幕上展示幼儿制作荷花花瓣的录像,请片断中的小主角做补充介绍,也可请其他幼儿说说自己的观后感。

  ——展示每组幼儿的作品。哪组的荷花开的漂亮?你觉得每组的荷花什么地方做的最好?

相关文章

幼儿园中班《雪花》教案【通用6篇】

作为一名教职工,时常需要用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编整理的幼儿园中班《雪花》教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。幼儿园中班《雪花》教案1...
幼教资料2011-08-04
幼儿园中班《雪花》教案【通用6篇】

幼儿园大班艺术教案(最新6篇)

作为一名教师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的幼儿园大班艺术教案,供大家参考借鉴,希望...
幼教资料2013-06-05
幼儿园大班艺术教案(最新6篇)

幼儿音乐活动方案(精选6篇)

为了确保事情或工作能无误进行,常常要根据具体情况预先制定方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。方案应该怎么制定才好呢?下面是小编精心整理的幼儿音乐活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。幼儿...
幼教资料2012-04-03
幼儿音乐活动方案(精选6篇)

幼儿园运动会方案(通用3篇)

篇一:幼儿园小班亲子运动会方案 我健康我快乐 一、指导思想: 新《纲要》中指出:幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验...
幼教资料2019-01-03
幼儿园运动会方案(通用3篇)

拖班幼儿餐桌礼仪教案(精简3篇)

学会一般的就餐规矩,懂得餐桌上的礼仪,强化家庭美德和个人用餐形象。今天小编为你整理了拖班幼儿餐桌礼仪教案,欢迎阅读。 教学目标: 让学生在情境实践活动中亲身体验,学会就餐的基本礼仪,培养学生文明就餐的...
幼教资料2015-08-07
拖班幼儿餐桌礼仪教案(精简3篇)

《蝉》幼儿园教案(优质6篇)

在教学工作者实际的教学活动中,常常需要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编精心整理的《蝉》幼儿园教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。  《蝉...
幼教资料2013-01-04
《蝉》幼儿园教案(优质6篇)