幼儿园小班泥工教案【最新6篇】
幼儿园小班泥工教案 篇一
泥工活动是幼儿园教育中很受欢迎的一种手工活动,它可以培养幼儿的动手能力、观察能力和想象力。本教案针对幼儿园小班的学生,设计了一系列的泥工活动,帮助幼儿了解泥工的基本技巧和创造力。
一、活动目标
1. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
二、活动准备
1. 准备足够的黏土材料。
2. 准备一些泥工工具,如刀子、模具等。
3. 准备一些参考图片,如动物、植物等。
三、活动步骤
1. 导入:老师引导幼儿观察一些泥工作品,让幼儿了解泥工的基本概念和技巧。
2. 示范:老师在黑板上示范如何捏泥人、泥动物等,引导幼儿学习基本的捏泥技巧。
3. 练习:幼儿自由练习捏泥人、泥动物等,老师在旁边指导和帮助。
4. 创作:幼儿根据自己的想象和参考图片,创作自己的泥工作品。
5. 展示:幼儿展示自己的作品,互相欣赏和交流。
四、活动延伸
1. 泥工比赛:组织幼儿参加泥工比赛,评选出最具创意和技巧的作品。
2. 泥工展览:将幼儿的作品展览在学校的走廊或教室里,让更多的人欣赏和赞赏。
3. 泥工故事:让幼儿编写和讲述自己的泥工作品的故事,培养他们的语言表达能力。
通过这些泥工活动,幼儿可以锻炼手部肌肉,提高动手能力和手眼协调能力。同时,通过观察和模仿,他们可以提高观察能力和想象力。此外,参加泥工比赛和展览,可以培养幼儿的团队合作意识和自信心。让幼儿在快乐的泥工活动中,体验到创造和分享的乐趣。
幼儿园小班泥工教案 篇二
泥工活动是幼儿园教育中非常重要的一环,它可以培养幼儿的动手能力、观察能力和想象力。本教案针对幼儿园小班的学生,设计了一系列的泥工活动,旨在帮助幼儿了解泥工的基本技巧和创造力。
一、活动目标
1. 培养幼儿的动手能力和手眼协调能力。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 培养幼儿的创造力和表达能力。
二、活动准备
1. 准备足够的黏土材料和泥工工具。
2. 准备一些参考图片,如动物、植物等。
3. 准备一些绘画工具和纸张,用于幼儿绘制泥工作品。
三、活动步骤
1. 导入:老师通过观察泥工作品的图片,引导幼儿了解泥工的基本概念和技巧。
2. 示范:老师在黑板上示范如何捏泥人、泥动物等,引导幼儿学习基本的捏泥技巧。
3. 练习:幼儿自由练习捏泥人、泥动物等,老师在旁边指导和帮助。
4. 创作:幼儿根据自己的想象和参考图片,创作自己的泥工作品,并用绘画工具在纸上勾勒出作品的轮廓。
5. 展示:幼儿展示自己的作品,互相欣赏和交流,并用简短的语言表达自己作品的特点和创意。
四、活动延伸
1. 泥工比赛:组织幼儿参加泥工比赛,评选出最具创意和技巧的作品。
2. 泥工展览:将幼儿的作品展览在学校的走廊或教室里,让更多的人欣赏和赞赏。
3. 泥工故事:让幼儿编写和讲述自己的泥工作品的故事,培养他们的语言表达能力。
通过这些泥工活动,幼儿可以锻炼手部肌肉,提高动手能力和手眼协调能力。同时,通过观察和模仿,他们可以提高观察能力和想象力。此外,通过绘制泥工作品的轮廓,幼儿可以培养创造力和表达能力。让幼儿在快乐的泥工活动中,体验到创造和分享的乐趣。
幼儿园小班泥工教案 篇三
【活动目标】
1、欣赏波板糖,感知波板糖的形状美与色彩美。
2、学习用彩泥制作波板糖,巩固团员、搓长、盘条等技能。
3、体验泥工活动的乐趣。
【活动准备】
各种大小、形状、色彩的波板糖、彩泥、泥工板、小棒。
【活动过程】
一、引起幼儿制作兴趣。
出示波板糖,提问:小朋友你们看:这是什么呀?波板糖是什么形状什么颜色的?
你吃过什么样的波板糖?
老师这里还有很多漂亮的波板糖,我们一起来看看。
二、激发幼儿制作愿望。
1、老师今天带来了一个很有趣的波板糖,你们想不想看一看呢?(出示橡皮泥波板糖)
2、提问:它是用什么做的?你们想不想也来做一个?
(幼儿讨论)
三、教师示范制作波板糖。
师:先取一块绿色橡皮泥放在掌心:橡皮泥,团一团,变成什么了呀?(小圆形)
把小圆形放在泥工板上搓一搓,搓呀搓,搓呀搓,哎呀,你们看,变成什么了?(幼儿自由想象)
小手掌来帮忙,用力压一压(哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了)
再取一块白色的橡皮泥,也把它团圆、搓长、再压扁,把白色的长面条放在红色的上面,两根长面条一起抬起头向前卷,卷呀卷,卷呀卷,卷成一个波板糖,波板糖还缺什么呀?
小棒来帮忙,哎呀,小棒插在哪里呢?
师:波板糖完成了,漂亮吗?
四、幼儿操作,教师巡回指导。
师:现在请小朋友也来动手试一试,制作一个你喜欢的波板糖吧。
教师巡回指导,关注个别能力差的小朋友,并及时给予评价。
请小朋友把做好的波板糖插在泡沫板上。
五、作品赏评。
展示幼儿的作品,鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖,集体给予肯定
幼儿园小班泥工教案 篇四
活动目标:
1、欣赏棒棒糖,感知棒棒糖的形状美与色彩美。
2、学习用彩泥制作棒棒糖,巩固团圆、搓长、盘条等技能。
3、能运用已有的经验,创造出不同造型的棒棒糖。
活动准备:
各种大小、形状、色彩的棒棒糖彩泥、泥工板
活动过程:
一、预热阶段。
1、欣赏棒棒糖,感知棒棒糖的形状美与色彩美。
教师把幼儿带来的棒棒糖插在柚子上(插3—4个柚子),布置成展览。 师:看,这儿有一个棒棒糖展览,我们一起来看一看。(幼儿自由欣赏) 2、说说棒棒糖。
师:你最喜欢哪个棒棒糖?为什么?(鼓励幼儿大胆的表达自己的见解。) 这些棒棒糖什么地方是一样的?
二、图形刺激:
教师示范用彩泥制作棒棒糖。
1、圆球型。
2、压扁形。
3、盘条型 。
三、想象创造。
幼儿运用已有经验,制作棒棒糖。
教师鼓励幼儿大胆创新,制作出和别人不一样的棒棒糖。当孩子有困难时,教师给于适当的帮助与鼓励,当孩子成功时,教师给予肯定。
四、作品赏评。
展示幼儿的作品,鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖,集体给予肯定。
活动目标改进:
1、初步熟悉泥工,学习用彩泥制作棒棒糖,巩固团圆、搓长、盘条等技能。(技能)
2、能运用已有的经验,创造出不同造型的棒棒糖。(创造)
3、体验创作棒棒糖过程中的快乐,培养对泥工活动的兴趣。(情感)
重点:巩固团圆、搓长、盘条等技能,创造出不同造型的棒棒糖。
难点:巩固团圆、搓长、盘条等技能,创造出不同造型的棒棒糖。
活动过程:感知棒棒糖的形状美与色彩美。——比较棒棒糖的相同点与不同点——教师
示范图片(圆球型、压扁形、盘条型)——幼儿创造——作品赏评
示范——再造——创造
主动性、兴趣性——由幼儿自身兴趣出发(对棒棒糖的喜爱)。
独立性、创造性——自己创造出于其他幼儿不同的作品。
改进: 在示范棒棒糖的图片之后,可以让幼儿自己比较它们的相同与不同点,发现圆球型、压扁形、盘条型的不同。
幼儿园小班泥工教案 篇五
【活动目标】
1、会运用搓长、由内向外盘的技能用油泥来制作蜗牛。(重难点)
2、有喜欢小动物、爱护小动物的情感。
【活动准备】
1、彩色油泥、泥工板每人一份,火柴头、红豆若干。
2、背景图:蜗牛的家。
3、视频转换仪、电视机。
【活动过程】
一、看老师变,激发幼儿学习的兴趣,初步了解蜗牛的制作过程。
1、先出示长条的彩泥,猜猜这像什么动物?
2、老师从一头开始卷,要卷得紧一点。卷呀卷,猜猜这又像什么动物呢?
3、对了,这是蜗牛,这是蜗牛的身体,这是它的壳。最后用火柴插在小蜗牛的头部做触角,用红豆做眼睛。蜗牛就做好了。
二、幼儿讨论制作方法,进一步了解制作步骤。
1、这个蜗牛是用什么材料做的?刚才老师是怎么做出来的?(幼儿讨论并回答)
2、教师根据幼儿说的再进行示范制作。(教师制作,带幼儿空手练习一次。)
三、幼儿操作,教师指导能力比较弱的幼儿。
提醒幼儿把彩泥搓长,从一头开始卷,要卷得紧一点。最后在头上可以用火柴做小蜗牛的触角,用红豆做眼睛。
四、游戏:蜗牛搬家,渗透幼儿保护动物的情感。
1、你知道小蜗牛喜欢生活在哪里吗?
2、出示草地背景图,告诉幼儿:小蜗牛喜欢潮湿的环境,所以能在花丛中看到它。
【活动反思】
在活动中,我先出示长条的彩泥,猜猜这像什么动物,有的说像小蛇、像毛毛虫、像小蜗牛……只要合理我都给予了肯定,接着我就示范如何制作小蜗牛,在我示范的时候,我提出了两个要求就是从一头开始卷,要卷得紧一点,不然的话会松开的,还有就是小朋友带来的豆子有红豆、绿豆、黄豆、黑豆都混在了一起,我请小朋友在做小蜗牛眼睛的时候,小蜗牛的眼睛颜色要是一样的,小朋友做的小蜗牛的形态各不相同,有的小蜗牛是瘦瘦的,说她是蜗牛妈妈,很苗条;有的蜗牛是睡到的,说他是累了,在休息一会;有的蜗牛是小小的,说他是蜗牛宝宝……可以说小朋友参与活动的积极性都很高,并且都将做的小蜗牛赋予了生命,本次活动的成功在于老师相信孩子,让孩子们充分发挥自己的想象,体现了幼儿的主体性。由于孩子在画自己的所想,所以作画时显得特别愉悦,也就是在这样的气氛中产生了那么多的创意,我也受益匪浅,有的孩子的蜗牛形态我都没有想到。
幼儿园小班泥工教案 篇六
目标
l 学习用塑板的方法制作荷花花瓣,探索将大小不同的花瓣拼成荷花的方法。
l 引导幼儿仔细观察荷花的典型特征,并用瓷泥表现荷花的典型特征。
l 感受小组合作共同完成作品成功的喜悦。
准备
l 盛开的荷花图片,事先画好的`荷叶每组一份,荷叶上做好花心莲蓬。
l 瓷泥、泥浆、干布、反罩衣。多媒体设备。
l 幼儿对荷花已有一些了解。
过程
l 荷花真美丽。
——展示荷花图,这是什么花,它漂亮吗?什么地方最漂亮?
——引导幼儿重点观察荷花的花瓣特征。(扁扁的,一头尖尖,花瓣中间凹进去)。
l 荷花怎样开。
——思考:用瓷泥怎么做荷花?(先做花瓣,再将大小不同的花瓣拼成一朵荷花。)
——做花瓣。教师和幼儿共同探讨荷花花瓣的做法:取一团泥,拍成泥板,用手将泥板捏塑成一头尖的椭圆形叶子状,在用大拇指将花瓣中间压成凹进去状。幼儿尝试制作几片大小不同的荷花花瓣。
——拼荷花。引导幼儿注意荷花花瓣的叠放顺序:大的花瓣在下面,小的花瓣在上面。每一层的花瓣是插空摆放的。请幼儿小组合作将大小不同的花瓣拼粘在底板荷叶上的花心上,变成一朵荷花(提醒幼儿要使用泥浆),教师可以给予帮助。
——用数码相机记录幼儿的操作过程和成品。
l 荷花朵朵开。
——在电视屏幕上展示幼儿制作荷花花瓣的录像,请片断中的小主角做补充介绍,也可请其他幼儿说说自己的观后感。
——展示每组幼儿的作品。哪组的荷花开的漂亮?你觉得每组的荷花什么地方做的最好?