幼儿园大班科学教案《出生的秘密》【精简4篇】

幼儿园大班科学教案《出生的秘密》 篇一

标题：探索生命的奥秘——从种子到植物的成长

引言：

生命是一个神秘而奇妙的过程，对于幼儿来说，了解生命的起源和成长过程是他们探索世界的重要一步。本篇教案将以《出生的秘密》为主题，帮助幼儿了解种子到植物的成长过程，培养他们对生命的敬畏和探索的兴趣。

教学目标：

1. 通过观察和实践，了解种子发芽的过程。

2. 掌握种子发芽的必要条件和过程。

3. 培养幼儿对植物的关心和保护意识。

教学准备：

1. 《出生的秘密》绘本。

2. 种子（大米、小麦等常见种子）。

3. 湿纸巾、透明塑料袋、小盆或花盆、土壤。

教学过程：

1. 导入（5分钟）

通过展示《出生的秘密》绘本封面，引导幼儿思考：“你们知道植物是如何生长起来的吗？今天我们将一起来探索植物的成长奥秘。”

2. 观察和实践（15分钟）

a. 给每位幼儿一颗种子，让他们仔细观察种子的外观、颜色和形状。

b. 将湿纸巾折叠成适当大小，将种子放在湿纸巾上，再用透明塑料袋封好。

c. 将装有种子的透明塑料袋放在温暖的地方，并定期观察种子的变化。

3. 讨论和总结（15分钟）

a. 与幼儿一起观察种子的发芽过程，引导他们描述观察到的变化。

b. 引导幼儿总结种子发芽的必要条件和过程，例如水分、阳光和适宜的温度。

c. 通过问题引导幼儿思考：为什么植物需要阳光和水分才能生长？

4. 植物种植（15分钟）

a. 给每位幼儿一盆土壤，并引导他们将已经发芽的种子小心地种在土壤中。

b. 教师帮助幼儿选择一个适宜的位置，放置种植好的植物，以便他们能够每天观察和照顾它们。

c. 引导幼儿讨论植物的生长需要什么条件，并提醒他们定期浇水和给植物充足的阳光。

5. 结束（5分钟）

引导幼儿回顾今天的学习内容，并鼓励他们照顾好自己种植的植物，观察它们的成长过程。

篇二

标题：探索生命的奥秘——从动物到生命的循环

引言：

生命的循环是一个复杂而精彩的过程，幼儿通过了解动物的生命循环，可以更好地理解生命的奥秘。本篇教案将以《出生的秘密》为主题，帮助幼儿了解动物的生命循环，培养他们对生命的敬畏和探索的兴趣。

教学目标：

1. 通过观察和实践，了解动物的生命循环。

2. 掌握动物的生命循环过程和特点。

3. 培养幼儿对动物的关心和保护意识。

教学准备：

1. 《出生的秘密》绘本。

2. 动物生命循环的图片或绘画。

3. 适合幼儿观察的昆虫或鱼类。

教学过程：

1. 导入（5分钟）

通过展示《出生的秘密》绘本封面，引导幼儿思考：“你们知道动物是如何生长起来的吗？今天我们将一起来探索动物的生命循环。”

2. 观察和讨论（15分钟）

a. 展示动物生命循环的图片或绘画，引导幼儿观察并描述不同动物的生命循环过程。

b. 引导幼儿思考：为什么动物有生命循环？生命循环对动物有什么意义？

3. 实践和探索（15分钟）

a. 给幼儿提供适合观察的昆虫或鱼类，引导他们仔细观察并描述动物的生命循环过程。

b. 引导幼儿思考：不同的动物生命循环有什么相似之处和不同之处？

4. 制作动物生命循环图（15分钟）

a. 分发纸张和彩色笔，让每位幼儿选择一个动物的生命循环进行绘制。

b. 引导幼儿根据观察和学习的内容，绘制动物生命循环图，并用简单的文字描述每个阶段的特点。

5. 结束（5分钟）

展示幼儿绘制的动物生命循环图，鼓励幼儿分享自己的观察和发现，回顾今天的学习内容，并鼓励他们关心和保护动物的生命。

通过以上两篇文章的教案，幼儿可以通过观察、实践和探索了解生命的奥秘，培养他们对生命的敬畏和探索的兴趣，同时也加深他们对植物和动物的关心和保护意识。

幼儿园大班科学教案《出生的秘密》 篇三

　　一、活动背景

　　根据孩子们的兴趣，我们开展了“动物，我们的朋友”的主题活动，随着活动的展开，孩子们了解了动物是怎样过冬的，动物是怎样保护自己的，有哪些动物是稀有动物等等，小朋友们也知道了要争当保护动物的小卫士。随着孩子们知识的增加，有的孩子提出了小鸡是鸡妈妈先生蛋，然后孵化出来的；小猫怎么是从妈妈的肚子里直接生出来的呢？它们不都是动物吗？我们小朋友又是怎样来的呢？等一系列关于出生的问题，为了让小朋友系统的了解有关出生的知识。于是，我生成了这一活动。

　　二、活动目标

　　1、初步了解人和动物出生，了解胎生和卵生的基本知识。

　　2、有对妈妈的热爱之情，知道要关心爱护自己的妈妈。

　　3、萌发爱动物的情感，知道动物是我们人类的好朋友，要爱护保护动物。

　　三、活动准备

　　各种动物的图片，关于动物出生过程的碟片，各种动物头饰、碟机、电视机、视频展台，幼儿在妈妈肚子里的图片。

　　四、活动过程

　　（一）开始部分：

　　（小朋友跟着磁带一起唱《世上只有妈妈好》的歌，引出主题）。

　　师：小朋友刚才唱的歌真好听，小朋友都喜不喜欢自己的妈妈？（喜欢）

　　师：我们每个人都有妈妈，我们都是在妈妈的肚子里慢慢长大，然后妈妈把我们生出来，我们就成了一个小宝宝。我们一一看我们在妈妈的肚子里是怎样长大的。（通过视频展台出示图片，请小朋友看，引发小朋友的兴趣）

　　（二）基本部分：

　　师：小朋友刚才看了我们在妈妈肚子里的成长过程，知道我们是怎样出生的，有谁知道小动物是怎样出生的呢？（幼儿发言）

　　师：今天周老师带来了一盘好看的碟子，请小朋友看一看，看的时候，要认真记住看到了什么，看见了谁，等会讲听。

　　（放碟子请小朋友看一看马的生出过程和鳄鱼的生出过程，通过小朋友的观察，请小朋友回答问题，引出胎生和卵生的概念）

　　师：刚才小朋友看了电视里面有谁出生了？（小马和鳄鱼）

　　师：小马是怎样出生的？（小马是直接从妈妈肚子里生出来的）

　　师：鳄鱼是怎样出生的？（鳄鱼是妈妈先生出鳄鱼蛋，然后孵化出小鳄鱼）

　　师：周老师再请小朋友看一看小马是怎样出生的，小马是直接从妈妈的肚子里出来的，看马妈妈流了好多好多的血，马妈妈的肚子真疼呀，生出来了，终于生出来了。周老师告诉你们象小马一样的直接从妈妈的肚子里生出来，吃妈妈乳汁长大的，叫胎生，我们人也是胎生的，请小朋友想一想还有哪些动物是胎生的？

　　师：小朋友说的真好！我们再来看一遍鳄鱼是怎样出生的？看有一个蛋，蛋破了，小鳄鱼爬出来了，原来小鳄鱼是从蛋里孵出来的，又有一只小鳄鱼出生了。周老师告诉小朋友，象鳄鱼一样，是妈妈先产卵，然后再把小动物从卵里孵化出来的，叫卵生。小朋友想一想，哪些动物是卵生的？

　　师：小朋友刚才说了许多卵生和胎生的动物，我再请小朋友看一看图片，说一说，哪些动物是卵生的，哪些动物是胎生的。（通过视频展台给小朋友出示更多的动物孵化和从妈妈肚子里出生的图片）

　　（三）结束部分：

　　师：小朋友今天又学到了一个新本领，知道了小动物出生的秘密，认识了胎生和卵生。

　　师：周老师要带小朋友玩一个找家的游戏，周老师给小朋友准备了许多头饰，每人找一找，还想一想，它是胎生的，还是卵生的，周老师扮演地球公公。（带领幼儿到户外玩游戏）

　　（念儿歌：地球，地球真是大，地球上面住娃娃，娃娃娃娃真可爱，有的娃娃是胎生，有的娃娃是卵生，娃娃快快找到自己的家。儿歌念完赶快找到自己的家，游戏玩两遍）

　　五、活动结束

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幼儿园大班科学教案《出生的秘密》 篇四

　　活动目标：

　　1、通过观看课件，知道动物有胎生、卵生的两种生殖方式及其发育过程。

　　2、愿意和同伴交流，能用较完整的语言表达自己的发现。

　　3、知道小动物是人类的好朋友，萌发爱护小动物的情感。

　　4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

　　5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

　　活动准备：

　　物质准备：PPT课件，动物生长示意图。

　　经验准备：对常见动物的生殖方式有所了解。

　　活动过程：

　　一、导入活动：

　　师：今天我们教室来了一位客人，看，是谁来了呀?(小鸟)小鸟长大了，它飞到外面去看看周围的世界，我们跟着小鸟一起去看看吧。

　　二、观看课件、了解动物的两种基本的生殖方式：卵生、胎生。

　　1.观看青蛙的课件

　　(1)提问：故事里小鸟碰到了谁?青蛙妈妈在干什么?

　　(2)青蛙妈妈刚生下来的小宝宝长的是什么样子?(圆圆的、小小的、一个靠一个)

　　(3)那个圆圆的小小的'东西叫什么?(卵子)

　　(4)青蛙妈妈的宝宝是怎样长大的?(卵子变成小蝌蚪，再长出腿，尾巴掉了，变成青蛙了)

　　(5)观看青蛙生长的示意图

　　(6)还有哪些动物和青蛙一样也是产卵的呢?(蜻蜓、鱼……)

　　(7)再来看看他们的生长示意图。

　　(8)师小结：小朋友知道得真多，小鸟谢谢你们告诉了它这么多知识，它继续往前飞，又会看见什么呢?

　　2.观看母鸡的课件

　　(1)小鸟看到谁在干什么?母鸡妈妈在干什么?(生小宝宝)

　　(2)母鸡妈妈的小宝宝是怎样长大的?(鸡妈妈把鸡蛋放在翅膀下面，过一段时间，小鸡就会用尖尖的嘴巴把蛋壳啄开出来了)

　　(3)观看小鸡生长示意图

　　(4)还有哪些动物会生蛋呢?(鸭、鹅、鸽子、鸵鸟、乌龟……)

　　(5)再来看看他们的生长示意图。

　　师小结：像这些动物妈妈先产卵(卵有软有硬)，小宝宝呆在卵里，吸收卵里的养分慢慢长大，最后破壳而出，这种动物叫卵生动物，动物妈妈这种生宝宝的方式叫卵生。一起说一遍。

　　(6)你们知道还有哪些动物是卵生的?(小鸟、鸽子)

　　师小结：动物界的很多鸟类、昆虫类、鱼类、爬行类都是卵生动物。

　　三、了解胎生动物的有关知识。

　　(1)是不是所有的动物都是卵生的呢?(不是)

　　(2)出示猫的图片，这是谁啊?(猫)猫宝宝刚生下来是什么样子的?(有头、身体、四肢和尾巴、和妈妈长的一个模样)

　　(3)我们一起来看看图片

　　师小结：像小猫一样一生下来就和妈妈长的很像，而且是喝妈妈奶长大的动物叫胎生动物。这种动物生宝宝的方式还有个好听的名字叫胎生。

　　(4)你知道哪些动物是胎生的呢?(牛、马、羊、虎、猪)

　　师小结：其实许多喝妈妈奶长大动物都是胎生动物。

　　四、今天我们认识了两种动物，接下来胡老师要考考你们下面的小动物中哪些是胎生动物、哪些是卵生动物。

　　师介绍游戏规则：小朋友分成两组，当大屏幕上出现小动物时，请每队的小朋友举手回答。答对的小朋友得一颗聪明星。最后聪明星多的一队为胜。

　　五、在这么多小动物中，你们知道他们有什么本领?(小狗可以帮我们看家、青蛙可以捉害虫)

　　动物有这么多本领，我们的生活都离不开它们，那我们在平时生活中怎样去保护它们呢?(天天给它喂食、跟它做游戏)

　　师小结：我们小朋友可要说得到，做得到，动物是人类的好朋友，我们应该保护它爱护它。

　　六、活动延伸：

　　师：自然界还有许多动物，哪些是卵生动物，哪些是胎生动物，请小朋友回家和爸爸妈妈一起查阅资料，收集一些图片带到幼儿来，介绍给其他小朋友听，好吗?

　　活动反思：

　　关于动物是孩子们感兴趣的话题，关于动物是从哪来，小朋友更感兴趣。在整个活动中，小朋友的积极性很高，都能很投入的参加活动。并且在活动中，小朋友最不容易理解的部分，恰到好处的运用了电教媒体，使小朋友要掌握的知识点，变得直观、容易接受。接下来，我采用了小朋友最喜欢的教学形式猜猜看的“游戏”，让小朋友在玩中复习了自己所学的知识，又一次调动了小朋友的积极性。活动的最后对小朋友进行爱的教育。萌发了小朋友爱动物的情感;让小朋友知道动物是我们人类的好朋友，要爱护保护动物。