幼儿园饮食安全教育教案(实用6篇)

幼儿园饮食安全教育教案 篇一

引言：

幼儿园阶段是孩子饮食习惯形成的关键时期，为了保障幼儿的健康成长，我们需要加强对幼儿园饮食安全的教育。本教案旨在通过系统的教学活动，帮助幼儿认识到饮食安全的重要性，掌握正确的饮食习惯和食品安全常识。

一、教学目标：

1. 让幼儿了解饮食安全的基本概念和重要性。

2. 培养幼儿正确的饮食习惯，包括合理膳食和饮食均衡。

3. 培养幼儿对食品的辨别能力，了解食品安全常识。

4. 培养幼儿良好的卫生习惯，包括餐前洗手、餐具清洁等。

二、教学内容及方法：

1. 饮食安全概念的介绍（课堂讲解+图片展示）：

- 通过图片展示，向幼儿介绍饮食安全的概念和重要性。

- 引导幼儿讨论饮食安全与健康的关系。

2. 培养正确的饮食习惯（游戏活动）：

- 设计游戏活动，让幼儿分辨健康食品和不健康食品。

- 引导幼儿讨论健康食品的特点，如水果蔬菜的颜色鲜艳、富含维生素等。

3. 食品安全常识的教育（实地参观）：

- 安排幼儿参观学校食堂或附近的超市，了解食品的来源和加工过程。

- 引导幼儿观察食品包装上的标签，认识到食品安全标志的重要性。

4. 培养良好的卫生习惯（游戏活动+实践操作）：

- 设计游戏活动，让幼儿了解餐前洗手的重要性，如“小手洗一洗，吃饭更健康”。

- 引导幼儿亲自参与餐具的清洁工作，并讲解清洁餐具的正确方法。

三、教学评价：

1. 教师观察法：观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表现。

2. 游戏活动的评价：评估幼儿在游戏环节中的表现和对饮食安全的理解程度。

3. 实地参观的评价：观察幼儿对食品来源和加工过程的认识程度。

四、教学反思：

通过本教案的实施，幼儿能够对饮食安全有基本的了解，掌握正确的饮食习惯和食品安全常识。但是在实践操作环节，需要加强对幼儿的指导和引导，确保他们能够正确掌握清洁餐具的方法。同时，教师在教学过程中还应该关注幼儿的个体差异，根据幼儿的不同特点和需求，灵活调整教学策略，使教育效果更好。

幼儿园饮食安全教育教案 篇二

引言：

饮食安全教育是幼儿园教育中的重要内容之一。通过系统的教学活动，可以帮助幼儿养成正确的饮食习惯，增强对食品安全的认识。本教案旨在通过多种教学方法，提高幼儿对饮食安全的意识，培养他们良好的饮食与卫生习惯。

一、教学目标：

1. 帮助幼儿了解饮食安全的基本概念和重要性。

2. 培养幼儿正确的饮食习惯，包括多样化的膳食搭配和适量的食物摄入。

3. 培养幼儿对食品的辨别能力，了解食品安全的标志和常识。

4. 培养幼儿良好的卫生习惯，包括餐前洗手、餐具清洁等。

二、教学内容及方法：

1. 饮食安全概念的引入（课堂讲解+绘画活动）：

- 通过课堂讲解，向幼儿介绍饮食安全的概念和重要性。

- 安排绘画活动，让幼儿用画笔表达对饮食安全的理解。

2. 培养正确的饮食习惯（游戏活动）：

- 设计游戏活动，让幼儿分辨健康食品和不健康食品。

- 引导幼儿讨论健康食品的特点，如蔬菜的颜色鲜艳、富含营养物质等。

3. 食品安全标志的教育（实地参观+讲解）：

- 安排幼儿参观超市或学校食堂，观察食品包装上的食品安全标志。

- 讲解食品安全标志的含义和作用，让幼儿了解如何选择安全食品。

4. 培养良好的卫生习惯（游戏活动+实践操作）：

- 设计游戏活动，让幼儿了解餐前洗手的重要性，如“小手洗一洗，吃饭更健康”。

- 引导幼儿亲自参与餐具的清洁工作，并讲解清洁餐具的正确方法。

三、教学评价：

1. 教师观察法：观察幼儿在课堂活动中的参与程度和表现。

2. 游戏活动的评价：评估幼儿在游戏环节中的表现和对饮食安全的理解程度。

3. 实地参观的评价：观察幼儿对食品安全标志的认识程度。

四、教学反思：

通过本教案的实施，幼儿能够对饮食安全有基本的了解，掌握正确的饮食习惯和食品安全常识。但是在实践操作环节，需要加强对幼儿的指导和引导，确保他们能够正确掌握清洁餐具的方法。同时，教师在教学过程中还应该关注幼儿的个体差异，根据幼儿的不同特点和需求，灵活调整教学策略，使教育效果更好。

幼儿园饮食安全教育教案 篇三

　　活动目标

　　1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。

　　2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。

　　3、在生活中增强食品安全意识，克制自我，少吃零食。

　　活动准备

　　1、各种食品包装袋及瓶、罐。

　　2、霉变及变质的食品若干。

　　3、教学挂图。

　　活动过程

　　1、活动导入，谈话活动。

　　教师：小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢？在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们明白吗？

　　2、活动展开：观看教学挂图。

　　（1）观看教学挂图，认识生产日期和安全标记。

　　①教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观察并辨认。

　　教师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案？它们有什么用？

　　②教师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及安全标记。它们能够告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不能够放心食用。在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品最好不要购买。和爸爸妈妈去买食品，能够提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志。如果你不会计算保质期到什么时候，能够问问身边的大人。

　　（2）观看教学挂图，学习分辨变质食品的正确方法。

　　①教师出示挂图上其他三幅图片。

　　教师提问：面包上方有什么，还能吃吗？开封后搁了一段时光的食品怎样才能明白有没有变质呢？牛奶、豆浆能在温室下放很久吗？

　　②请幼儿回答，大家评论。

　　③教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，能够先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还能够用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。

　　3、活动展开：实地观察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。

　　①师：我那里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友来当食品检验员，检查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。

　　②每次请3~5名幼儿，并群众检查讨论。

　　③讨论零食中的安全隐患，克制自我，少吃或不吃零食。

　　活动总结

：注意食品安全。

幼儿园饮食安全教育教案 篇四

　　活动目标：

　　1、了解吃各种食物（果冻、鱼、热汤、水果等）时要注意的安全事项，学会正确进食方法。

　　2、明白吃饭时不包饭和裹饭，细嚼慢咽才有利于健康，不要一边吃一边说话。

　　活动准备：

挂图

　　活动过程：

　　一、教师透过与幼儿谈话，引出活动主题

　　1、教师：小朋友，你们平时都爱吃什么东西呢？零食是我们小朋友爱吃的东西，你们都吃过哪些零食呢？

　　引导幼儿回答。

　　2、教师：刚刚小朋友都说了很多自我爱吃的零食，那除了零食以外，我们还要吃饭菜，小朋友，你们吃过的饭菜又都有哪些呢？

　　教师引导幼儿用心回答。

　　二、引导幼儿了解进食可能遇到的危险

　　1、教师：小朋友，你们明白吗？饭菜可口，零食好吃，但是如果我们在吃东西的时候不注意，也会很容易发生危险的哦！

　　2、教师说一说因为饮食不当而造成不良后果的事例。如：有些孩子因为吃果冻造成窒息，有些小朋友中午把饭含在嘴巴里面睡觉也造成窒息等等。

　　三、让幼儿自我发现由于进食不当所产生的危险

　　1、教师：小朋友，此刻请你们说说你们在吃东西的时候就应要注意哪些事情呢？

　　2、教师引导幼儿说一说自我在进餐时有哪些不正确的方式，就应要怎样样做，才能够避免危险的发生。

　　3、教师小结：吃饭时不能含饭在嘴巴里面，吃鱼的时候就应慢慢吃，防止被鱼刺卡到；汤太烫的话就应等一会儿再喝等等。只要我们在吃饭的时候慢慢吃，多加注意，就不会发生这些危险。

　　四、出示挂图，进一步了解进食时要注意的安全

　　1、教师：小朋友，请你们看一看这幅图里面都有什么资料呢？图上方是怎样样提醒我们在进食的时候要注意的事情呢？

　　2、引导幼儿仔细观察图画，用自我的语言说一说。

　　3、教师小结：细细滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下，我们在吃水果时要及时吐核，吃有刺的食物时要慢慢吃，过热的食物要等到稍凉以后再吃。

　　五、教师引导幼儿回顾并总结这天活动的资料，期望幼儿在日常生活中养成良好的习惯，注意进食安全。

幼儿园饮食安全教育教案 篇五

　　活动目标：

　　1、初步了解“三无食品”、过期食品、，明白吃了这些食品会危害身体健康。

　　2、能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。

　　3、在生活中增强食品安全意识，提高自我保护潜力。

　　活动准备：

　　1、活动课件。

　　2、食品若干、牛奶若干。

　　活动过程：

　　一、了解三无食品。

　　1、（PPT第一页）你们看，这是谁？懒羊羊为什么在哭呢？（幼儿猜测原因）

　　2、教师：原先懒羊羊身体很不舒服所以就哭了，这可怎样办才好呢？（送医院）教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会让我们的身体持续健康。

　　3、教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎样说的？（播放医生的话，）

　　4、教师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢？（幼儿根据录音回答）

　　5、教师：原先懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们明白什么是三无食品吗？

　　6、教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢？（播放录音）教师出示相应字卡介绍三无食品，并帮忙幼儿了解其含义。

　　7、教师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢？（讨论）

　　8、教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见，小朋友最好不要去路边摊上购买食品。

　　二、学习选购食品的方法及了解过期食品。

　　1、教师：我们在选购食品的时候就应注意些什么呢？（幼儿讨论）

　　2、教师：老师带来了一段录像，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时个性注意了什么？（播放录像）

　　3、教师：叔叔在选购食品仔细观察了什么？（PPT展示）

　　4、教师：老师给小朋友准备了牛奶，请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。（幼儿操作）

　　5、教师：你们找到了吗？你们明白这些标记都表示什么意思吗？我们一齐来听一听吧！（点击牛奶图片上的喇叭）

　　6、教师结合牛奶介绍过期食品。

　　7、教师：原先选购食品还有这么多的方法呢！老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗？（播放儿歌录音）我们一齐来说一说吧！

　　三、尝试选购安全的食品。

　　1、我们小朋友明白了选购食品的方法，懒羊羊还不明白呢！你们想不想把这个好方法告诉懒羊羊啊？

　　2、教师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候就应准备些什么呢？（礼物）教师小结：你们都是会关心别人的好宝贝。

　　3、教师：你们看，我们教室中就有很多的食品，请每个小朋友去挑选一份食品作为礼物送给懒羊羊，挑选食品的时候必须要注意观察安全标记和生产日期哦！选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一说。

　　4、教师：谁愿意来介绍一下你挑选的食品呢？（个别幼儿介绍）

　　5、互相检查验证挑选的结果，如果有错及时纠错。

　　6、给懒羊羊送礼物，分享礼物。

幼儿园饮食安全教育教案 篇六

　　一、活动目标

　　1、能够区分垃圾食品和绿色食品

　　2、喜欢吃绿色食品

　　3、了解垃圾食品对我们身体的危害

　　二、活动准备

　　绿色食品（水果、蔬菜、干果）和垃圾食品（薯片、巧克力、火腿肠、方便面）若干

　　三、活动过程

　　1、故事导入，引起幼儿对已有经验

　　老师认识一位叫豆豆的小朋友，你们想不想了解他呢？老师给你们讲讲他的故事吧。小豆豆很喜欢吃东西，每天都吃个不停，你猜他都吃些什么？哦，你们说他会吃薯片、巧克力啊。你怎么这么了解他呢？对，他就喜欢吃薯片和巧克力，他吃完巧克力又吃方便面，妈妈让他吃水果他也不吃。小朋友妈妈让小豆豆吃什么呀？哦，吃水果呀，你听得真仔细。

　　如果是你们的妈妈让你们吃水果你吃不吃呀？小豆豆不吃水果不是听话的好孩子。今天他刚吃完麻辣烫肚子就疼了起来。“哎呦哎呦。”小豆豆用手捂着肚子喊着，妈妈听到后赶紧带他去医院。你猜医生叔叔会怎么说？哦，吃太多的东西了，那你知道小豆豆都吃了哪些东西吗？（薯片、巧克力、方便面、麻辣烫）恩，这些东西好不好呀？小豆豆吃了他们肚子怎么了？哦，肚子疼啊，老师告诉你们，小豆豆吃的这些东西都是“垃圾食品”。吃了会让我们的肚子疼，有的小朋友吃了他们身体还会变胖。

　　2、区分垃圾食品和绿色健康食品

　　小朋友们，你们知道什么是垃圾食品什么是健康食品吗？老师这里有很多食品，你们来找一找哪些是垃圾食品？哪些是健康食品？垃圾食品放到蓝色的篮子里，健康食品放到红色的篮子里。我看到蓝色的篮子里的食品很少，难道垃圾食品这么少吗？我来看一看。

　　诶？红色的篮子里怎么会有薯片呢？小朋友，薯片是什么食品呀？哦，垃圾食品，那我们应该把它放到那个篮子里呢？恩，垃圾食品我们要把它放到蓝色的篮子里面。苹果是什么食品？谁能说一说为什么苹果是健康食品？看来小朋友懂得可真不少。现在老师可要考考你们了，小豆豆快出院了，老师想

　　让你们帮老师挑一些健康的食品送给小豆豆。应该挑什么呢？哦，苹果、香蕉、酸奶。你们说的都是刚刚咱挑的健康食品，除了咱们班的，你还知道哪些健康食品呢？哦，原来我们身边有这么多的健康食品。

　　3、和垃圾食品说：不！

　　谁还记得小豆豆肚子疼的原因啊？哦，吃垃圾食品吃的呀，那垃圾食品这么不好我们应该怎么办呀？对，这个小朋友说的'很对。我们应该不吃垃圾食品。我们知道垃圾食品不好了，也不吃了。可爸爸妈妈还不知道呢，我们要怎么做呢？恩，回到家后告诉爸爸妈妈，垃圾食品对我们的身体不好，我们不能吃。