幼儿教师两笔一画技能比赛活动的小结(最新3篇)

幼儿教师两笔一画技能比赛活动的小结 篇一

在幼儿教育中,艺术教育一直被认为是培养幼儿创造力和审美能力的重要途径。为了提升幼儿教师的艺术教育水平,我们组织了一场名为“两笔一画”的技能比赛活动。通过这次活动,幼儿教师们不仅提高了自己的绘画技能,还加深了对艺术教育的理解和认识。

比赛活动的主题是“童心绘画”,旨在引导幼儿教师从孩子的角度去思考和表达,培养他们的想象力和创造力。比赛共设有两个环节,分别是绘画和创作故事。在绘画环节中,每位参赛选手都需要根据题目要求,用两笔一画的方式完成一幅绘画作品。而在创作故事环节中,参赛选手则需要根据自己的绘画作品,编写一个与之相关的故事。

比赛的过程中,幼儿教师们展现出了极大的热情和创造力。他们用不同的色彩和线条,将自己对童年的理解和回忆通过绘画表达出来。有的教师画出了自己的童年照片,有的教师则画了一些与孩子们共同经历过的场景,如游乐园、游泳池等。而在创作故事环节中,他们通过生动有趣的故事,将自己的绘画作品更加生动地展现给大家。

通过这次比赛活动,幼儿教师们不仅提高了自己的绘画技能,还发现了艺术教育的重要性。他们认识到,艺术不仅可以培养幼儿的创造力和审美能力,还可以成为幼儿教育中的一种有效手段。艺术教育可以帮助幼儿更好地表达自己的情感和思想,培养他们的观察力和思考能力,激发他们对世界的好奇心和探索欲望。

此外,比赛活动还促进了幼儿教师之间的交流和合作。在比赛的过程中,教师们相互学习、相互借鉴,共同进步。他们分享了自己的绘画技巧和教学经验,相互鼓励和支持。通过交流和合作,他们不仅提高了自己的绘画水平,还拓宽了教育思路和方法。

综上所述,幼儿教师两笔一画技能比赛活动是一次富有成效的活动。通过这次活动,幼儿教师们不仅提高了自己的绘画技能,还加深了对艺术教育的理解和认识。同时,活动也促进了幼儿教师之间的交流和合作,提高了他们的教育水平和教育质量。相信在今后的教育工作中,幼儿教师们会更好地运用艺术教育,为孩子们创造更加美好的教育环境。

幼儿教师两笔一画技能比赛活动的小结 篇三

幼儿教师两笔一画技能比赛活动的小结范文

  我园按园内计划的要求,成功举行了幼儿教师两笔一画技能比赛活动。这次活动不但促进了教师的相互交流,而且进一步提高了幼儿教师的专业水平,而且为本园教师搭建了一个展示自我的舞台。此次竞赛项目包括钢笔字、毛笔字和绘画三项,每一项都是幼儿教师必备的基本技能。在此次比赛活动中,幼儿园每位教师的能力得到了充分的展示,每位选手都努力展示自己的才华,彰显自己的靓丽风采。整个场面精彩纷呈,竞争十分激烈,充分显示了县幼儿园教师的实力和水平。比赛结束时,几名教师由衷地道出了自己的感想:“这次比赛,不仅给我信心和勇气,也让我看清了自己。作为一名幼儿教师,成长的道路还很长,要想成为一名优秀的幼儿教师,必须树立终身学习的理念,不断的为自己充电。现将比赛活动情况简要总结如下:

  一、提前策划,保障活动顺利进行。

  活动前,教务处制定了详细的活动方案、议定好活动程序、行政后勤人员齐动手布置活动场地的会标,打扫活动场地的卫生,准备好竞赛用的纸张、毛笔、墨汁、摆放好每人的岗位监督牌等。为活动的顺利开展提供了有力保证。

  二、一线教师全员参与,全面提高。

  技能比赛组织的主要目的是给老师提供展示的舞台,以比赛的形式促进技能的提高。通过这次技能比赛的组织,明显的可以感觉到老师们参与的积极性很高,态度非常的认真、竞争也很激烈、都想赛出最好的成绩。也可以明显的感觉到部分老师的两笔一画技能提高很快。如:钟西、赵长珍、姚娟、胡晓燕、何霏、夏元娥、刘晓燕等老师的绘画进步特别大。

  三、精心准备,硕果累累。

  从周一公布了活动实施方案后,老师们就开始精心准备,提前按活动要求准备好了钢笔字、毛笔字书写的内容和书写工具以及绘画的素材。活动中,现场公布绘画主题,教师根据自己所选主题现场作画,通过激烈竞争和角逐,老师们都赛出了好的成绩。(注:钢笔字:郑艾莉、翁晶、钟西获一等奖;万君、刘文、樊显芳、刘海娇获二等奖;陈秀琴、姚绪莉、杨永连、周春歌、程玉兰获三等奖。毛笔字:刘文、翁晶获一等奖;刘海娇、程玉兰、樊显芳获二等奖;杨永连、何霏、姚绪莉、张宗芳获三等奖。绘画:万君的《保护环境从我做起》、刘文的《神奇的太空》获一等奖;刘晓燕的《美丽的春天》;翁晶的《快乐的六一节》、何霏的《奇妙的动物世界》、杨永连的《快乐六一》获二等奖;赵昌珍的《奇妙的`动物世界》、胡晓燕的《美丽

的春天》、吴海英的《美丽的春天》、程玉兰的《神奇的太空》、钟西的《奇妙的动物世界》、赵曼的《环保小卫士》获三等奖。夏元娥、张波、周何兰、刘婷、汪丽、鹿琰丽、黄文慧、姚娟、曹雪燕、孙金燕获优秀奖。通过这次的比赛活动,验证了老师们的成长,团队的进步。

  本次比赛活动虽然取得圆满成功,但有些方面还存在不足。如:

  1、选手在各项比赛的时间上把握得不太好,有的在钢笔字、毛笔字上花的时间过多,导致绘画的时间不够用,不能在规定的时间内完成各个比赛项目、拖延了时间,虽然作品质量较高,但由于超时,没有取得好名次。

  2、少数老师绘画速度慢,绘画不够大胆,色彩搭配不协调,布局不合理等。

  总之,教师专业成长,只有起点,没有终点,此类活动今后还会经常开展。相信老师们一定会总结经验、扬长避短,争取更好的成绩。

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