幼儿园小班安全的教案(优质6篇)
幼儿园小班安全的教案 篇一
幼儿园小班安全的教案
引言：
幼儿园小班是孩子们接触学校教育的最早阶段，因此，对于幼儿园小班的安全教育尤为重要。本教案旨在通过一系列的安全活动，帮助幼儿学会保护自己，提高安全意识，培养安全习惯。
一、目标：
1. 学会基本的安全知识，如火灾、电器使用、交通安全等。
2. 学会正确应对突发事件，如地震、火灾等。
3. 培养幼儿的安全习惯，如洗手、穿鞋、走路等。
二、教学内容与步骤：
1. 火灾安全教育
a. 观看火灾的图片或视频，让幼儿了解火灾的危害性。
b. 讲解火灾的成因和应对措施，如不玩火、不乱扔烟蒂、见到明火要远离等。
c. 组织幼儿进行灭火演练，教会他们怎样正确使用灭火器。
d. 带领幼儿参观消防站，让他们了解消防员的工作。
2. 电器使用安全教育
a. 观看电器使用的图片或视频，让幼儿了解电器的危险性。
b. 讲解电器的正确使用方法，如不插拔电器时要关掉电源、不乱拉电线等。
c. 进行模拟实验，教会幼儿正确使用插座和开关。
d. 组织幼儿进行电器维修游戏，让他们了解电器维修的原则。
3. 交通安全教育
a. 观看交通安全的图片或视频，让幼儿了解交通的危险性。
b. 讲解过马路的正确方法，如走人行横道、等红绿灯等。
c. 进行模拟实验，教会幼儿正确判断车辆的行驶速度和距离。
d. 组织幼儿进行交通安全游戏，让他们运用所学知识。
4. 突发事件应对教育
a. 观看突发事件的图片或视频，让幼儿了解突发事件的危险性。
b. 讲解突发事件的应对措施，如地震时躲在桌子下、火灾时用湿毛巾捂住口鼻等。
c. 进行模拟实验，教会幼儿正确进行地震、火灾等突发事件的应对动作。
d. 组织幼儿进行突发事件演练，提高应对突发事件的能力。
三、教学评估：
通过观察幼儿的行为和参与情况，了解他们对安全知识的掌握情况。可以进行小测验或游戏，检验幼儿对所学知识的理解和应用能力。
四、教学延伸：
可以邀请消防员、交警等专业人士到幼儿园进行讲座，进一步加深幼儿对安全知识的理解和认识。
幼儿园小班安全的教案 篇二
幼儿园小班安全的教案
引言：
幼儿园小班是孩子们接触学校教育的最早阶段，保障幼儿的安全至关重要。本教案旨在通过一系列的安全活动，帮助幼儿了解安全知识，培养自我保护能力，提高安全意识。
一、目标：
1. 学会基本的安全知识，如防火、防溺水、防坠落等。
2. 学会正确应对突发事件，如地震、台风等。
3. 培养幼儿的安全习惯，如洗手、穿鞋、走路等。
二、教学内容与步骤：
1. 防火安全教育
a. 观看火灾事故的图片或视频，让幼儿了解火灾的危害性。
b. 讲解火灾的成因和应对措施，如不玩火、不乱扔烟蒂、不靠近明火等。
c. 进行灭火器的使用示范，教会幼儿正确使用灭火器。
d. 组织幼儿进行灭火器的实际操作，让他们掌握正确使用方法。
2. 防溺水安全教育
a. 观看溺水事故的图片或视频，让幼儿了解溺水的危害性。
b. 讲解溺水的成因和应对措施，如不私自接近水域、不在没有成人陪同的情况下接触水等。
c. 进行水中溺水救援的示范，教会幼儿正确的救援方法。
d. 组织幼儿进行溺水事故的模拟演练，培养他们正确应对溺水事故的能力。
3. 防坠落安全教育
a. 观看坠落事故的图片或视频，让幼儿了解坠落的危害性。
b. 讲解坠落的成因和应对措施，如不攀爬高处、不站在椅子上等。
c. 进行坠落事故的模拟实验，教会幼儿正确判断危险的高度。
d. 组织幼儿进行坠落事故的防范游戏，让他们巩固所学知识。
4. 突发事件应对教育
a. 观看突发事件的图片或视频，让幼儿了解突发事件的危害性。
b. 讲解突发事件的应对措施，如地震时躲在桌子下、台风时远离窗户等。
c. 进行突发事件的模拟实验，教会幼儿正确进行应对动作。
d. 组织幼儿进行突发事件的应急演练，提高应对突发事件的能力。
三、教学评估：
通过观察幼儿的行为和参与情况，了解他们对安全知识的掌握情况。可以进行小测验或角色扮演，检验幼儿对所学知识的理解和应用能力。
四、教学延伸：
可以邀请家长参与安全教育活动，共同推动幼儿的安全教育。同时，可以定期组织幼儿参观消防站、派出所等地，加深对安全知识的理解和认识。
幼儿园小班安全的教案 篇三
活动目标：
1、了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则。
2、形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。
3、知道在发生危险时如何自求。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：
1、幼儿有与成人一起外出的经验。
2、有关模拟游戏的情景创设。
3、课件《看望兔奶奶》。
活动过程：
1、边观看课件
(一)边讨论。
(1)兔奶奶生病了，兔妈妈带兔宝宝去看望她。半路上，兔妈妈到水果店给奶奶买水果，兔宝宝就跑到了马路上，她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飞到了马路中央，兔宝宝就一路追过去，差点被车撞上。
(2)为什么兔宝宝差点被车撞到?
(3)教师归纳：兔宝宝离开妈妈在马路上玩耍，差点被车撞上。这样太危险了，不管什么情况我们都不能在马路上玩。
2、边观看课件
(二)边讨论。
(1)兔妈妈和兔宝宝继续往前走。奶奶家就在马路对面，兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶，可是被兔妈妈一把拉住了。
(2)兔妈妈为什么要拉住兔宝宝?过马路应该走哪里?
(3)教师归纳：过马路要走斑马线。
(4)十字路口有斑马线，行人是不是什么时候都可以走呢?什么时候可以走?
(5)教师归纳：过十字路口要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(6)兔妈妈和兔宝宝走到斑马线前，等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。
3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道怎样才能避免那样的危险吗?(幼儿回答后，教师用自编儿歌进行归纳：小朋友，要牢记，走路要走人行道，路上玩耍不可以。过马路走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一。)
4、在情景模拟游戏“去春游”中或到马路上去实地体验。
(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。
场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路?(人行道。)师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩。)
场景二：十字路口师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)
场景三：天桥师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥就像走幼儿园的楼梯，要靠右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。)
(2)顺利到达目的地之后，引导幼儿对刚才的情况进行小结，启发幼儿把过天桥的要点编到儿歌里去，如“过天桥靠右边，一个跟着一个走”。
5、关于防食物中毒、防溺水、防走失安全教育
师：小朋友们，在暑假的日子里，天气很炎热，小朋友不能和小伙伴去水池、河边等危险的地方玩水。陌生人给的东西不能吃，过期的食品和烂了的水果是不能吃的，出门游玩的宝宝一定要紧跟着家人，防止和家人走散了，万一走散了要想办法找到家人。(与幼儿讨论方法)
教学反思：
幼儿期待着暑假的到来，在谈论暑假时做哪些事情时，孩子们都表现得兴高采烈，，都能明显区分出哪些事情可以做，哪些事情不可以做。这是有关于平时的安全教育活动开展得比较好。
小百科：暑假是一个汉语词语，是适用于全世界在校学生的一个较长的夏季假期。北半球国家一般在6月下旬-9月1日左右。南半球国家一般在1月。
幼儿园小班安全的教案 篇四
活动领域：
社会、艺术
活动目标：
1、能说出交通标志的外形特征和含义
2、尝试制作活动室的安全标志
活动准备：
交通标志图片、画笔、记录表《要小心的物品》
活动过程：
1、我认识的交通标志。
出示交通标志，请幼儿说一说交通标志的外形（圆形、三角形、长方形）及其含义。
归纳这些交通标志的规律：外形简单，颜色有红、黄、蓝、白四种颜色。
颜色和外形：红色的圆形表示禁止；黄色的三角形表示警告；蓝色的长方形表示指示。
2、观察活动室环境，寻找安全隐患。
想一想：活动室里有哪些东西可能会造成危险？（幼儿边说教师边记录幼儿说出的危险物品）
分组到活动室的各区域、各角落找一找你，看看有哪些东西会造成危险，并记录在《要小心的物品》统计表中。
3、展示幼儿的记录表，并分享应该注意哪些事情才不会造成伤害，如：
正确使用剪刀、订书机。
豆子、卫生纸等不能塞进鼻子和耳朵里，也不能吞到肚子里。
玩具和钱币等不能放进嘴巴里。
不拿剪刀、筷子等尖利和细长的东西奔跑，以免戳到自己和别人。
线和绳子不能缠到脖子上玩。
不能乱丢东西，以免不小心踩到而滑倒。
洗手时要注意尽量不要把水弄到地上，以免滑倒。
幼儿园小班安全的教案 篇五
活动目标：
1、幼儿了解基本的防火、救火常识，增强幼儿的防火意识。
2、指导幼儿练习钻的动作，提高幼儿的平衡能力，并训练幼儿动作的协调性。
活动准备：
1、消防员的照片，消防录像
2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家（包括字卡），
3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。
活动过程：
一、交流收集的照片，
引导幼儿回想消防员了不起的地方，引起兴趣。
二、探索消防员的工作与人们的关系
1、 观看录像。
2、 讨论（1）为什么会起火？
（2）如果你是消防员，你会怎么救火？
（3）消防员是怎么做的？
3、再次观看录像
（1）说说你们怕不怕火？为什么？
（2）消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？
4、小结
三、游戏“小小消防员”
1、警报声响，师：动物王国发生火灾，需要大家去帮忙救火。
引入活动，激发幼儿参与游戏的兴趣。
讨论：怎样将小动物救出来？
2、出示图片，让幼儿了解基本的救火常识。
教师演示用“水”救“火”（用字卡演示），讨论：除了水，还能用什么救火？
幼儿园小班安全的教案 篇六
活动目标：
1、知道把珠子、扣子、硬币等小物品
，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。
2、自己或者同伴有异物塞进口、鼻子、等处时，知道及时告诉大人。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
活动准备：
1、多媒体教学资源《危险的小圆珠》
2、幼儿用书第40-43页
活动过程：
一、创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。
（1）游戏《指五官》。
教师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。
请幼儿依次指出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。
（2）教师带领幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，具体感知一下五官的作用。
二、讲述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。
（1）播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。
提问：明明睡觉的时候偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？
（2）小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠如果进入鼻子深处，会很危险。
三、引导幼儿说一说：怎样才能让五官避免伤害。
（1）哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？
（2）进餐和吃水果的时候要注意什么？
（3）入园时不能带什么？午休时不能玩什么？
（4）阅读幼儿用书第42-43页：简单了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？
（5）小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐吃水果的时候不能大声说笑，不然小饭粒就容易进入气管；早上入园不带小物品；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要及时告诉老师；看到同伴不小心把小物品放入口、鼻等处时，要及时告诉老师。
活动反思：
通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。
