幼儿园小班《小帮手》教案(优选3篇)
幼儿园小班《小帮手》教案 篇一
标题：培养幼儿园小班的小帮手，从小开始做家务
导入：幼儿园是孩子们开启学习和成长之旅的地方，我们希望通过教育的方式，培养幼儿的自理能力和责任感。今天，我们要向大家介绍一项特别的活动，那就是培养幼儿园小班的小帮手，从小开始做家务。
一、目标
通过让幼儿参与家务活动，培养幼儿的自理能力和责任感。
二、教学重点
1. 培养幼儿的自理能力；
2. 培养幼儿的责任感。
三、教学内容
1. 了解家务活动的重要性：与幼儿进行简单的交流，引导幼儿思考家务活动对家庭的意义，培养幼儿的家庭责任感。
2. 介绍不同的家务活动：通过图片、实物或视频等形式，向幼儿展示常见的家务活动，如整理玩具、洗碗、扫地、擦桌子等。
3. 观察实践：在班级中设置不同的家务角色，让幼儿轮流担任小帮手，参与家务活动。老师可以进行示范，引导幼儿观察并模仿，如如何折叠衣服、如何用拖把擦地等。
4. 激励和奖励：在幼儿参与家务活动的过程中，及时给予肯定和鼓励，可以设置小红花、表扬信等形式的奖励机制，激励幼儿更加积极地参与。
五、延伸活动
1. 家庭作业：让幼儿在家中尝试做一些小家务，如整理书桌、摆放鞋子等，并向班级分享自己的经历。
2. 家庭观察：鼓励幼儿观察家中的家务活动，并做一份简单的观察报告。可以通过图片、图表、文字等形式呈现。
3. 家庭合作：组织家长和幼儿一起参与家务活动，在亲子互动中强化幼儿的家庭责任感。
幼儿园小班《小帮手》教案 篇二
标题：小帮手，小手牵大手，共同建设幼儿园
导入：在幼儿园中，每个孩子都是独特而重要的。他们拥有着无限的潜力和创造力。今天，我们要通过教育活动，让幼儿园小班的孩子们成为小帮手，共同建设幼儿园。
一、目标
通过参与建设幼儿园的活动，培养幼儿的团队合作意识和责任感。
二、教学重点
1. 培养幼儿的团队合作意识；
2. 培养幼儿的责任感。
三、教学内容
1. 引导幼儿思考建设幼儿园的意义：与幼儿进行简单的交流，引导幼儿思考幼儿园是一个什么样的地方，幼儿园的建设对他们的学习和生活有什么影响。
2. 观察实践：在幼儿园中设置不同的建设任务，如种植花草、装饰环境、整理图书等。让幼儿小组合作完成任务，培养他们的团队合作意识。
3. 激励和奖励：在幼儿参与建设活动的过程中，及时给予肯定和鼓励，可以设置小红花、表扬信等形式的奖励机制，激励幼儿更加积极地参与。
四、延伸活动
1. 幼儿园参观：组织幼儿参观其他年级的教室或幼儿园的其他区域，让他们了解到不同年级的建设任务和过程。
2. 幼儿园展示：在幼儿园中设置展示区域，让幼儿展示自己参与建设的成果，可以通过绘画、手工制作、摄影等形式展示。
3. 幼儿园活动：组织幼儿参与幼儿园的规划和设计，让他们提出建议和意见，增加他们对幼儿园的归属感。
通过以上的教学活动，我们相信幼儿们会逐渐意识到自己的重要性，从小开始培养自理能力和责任感，成为幼儿园中的小帮手，共同建设美好的学习环境。
幼儿园小班《小帮手》教案 篇三
幼儿园小班《小帮手》教案
活动目标：
1、知道礼貌待人、乐于助人，能较为熟练地使用礼貌用语"谢谢"、"我来帮助你"进行交流。
2、乐意在集体面前表述自己的意见。
3、体验被帮助和帮助别人的快乐。
4、使幼儿掌握一些生活基本常识。
5、乐于探索、交流与分享。
活动准备：
1、活动前请两位教师熟悉相关的情境表演并扮演其中相关角色。
2、医药箱（内装棉签、药水、纱布等实物）。
活动过程：
一、讲故事，引出课题
师：今天老师带来一个关于小白兔的故事，你们想听吗？
二、 师提问，了解情节
听老师讲故事，幼儿参与互动。
师：故事里都有谁？发生了什么事情？
师：小猴子对小兔说了些什么?他是怎么帮助小兔的？
三、学对话，模仿动作。
学习故事中的对话，模仿出“我来帮助你”“谢谢”“包扎伤口”的动作步骤。
四、共讨论，说出感受
师：你觉得小猴子好吗？他好在什么地方？
师：你是怎样关心同伴的'？
师：你帮助别人以后，心里感觉高兴吗?
师：接受过别人的帮助和帮助过别人吗？
小结：遇到困难时应该及时提供帮助，帮助别人也会给自己带来快乐。
五、带头饰，情境表演
教师讲述故事，幼儿两人一组带上头饰进行情景表演。
六、齐跳舞，结束活动
师：今天小朋友们表现得真好，既懂礼貌又乐于助人。现在一起来跳支快乐舞吧！在跳快乐舞中感受愉悦氛围，结束活动。
附故事：
有一天，兔妈妈让小白兔去采蘑菇，小白兔蹦蹦跳跳的上山坡跑去，“诶呀”小白兔摔倒了，它哭了起来“呜呜呜呜，好疼啊？”这时候小猴子看见了，赶紧上前问： “小白兔，你怎么了？”小白兔不理它还再哭，小猴子摸摸小白兔的头继续说：“你怎么了？我来帮助你吧？”小白兔抬起头说：“我摔倒了，我的腿好疼啊”小猴子看了看说：“你在这等我，我一会就回来.飞快的跑回家取来了医药箱，飞快的跑到小兔子身边，拿出棉签，药水，纱布。帮小白兔包扎好伤口。小白兔笑了： “谢谢你，小猴子”小猴子扶着小白兔一起回家了。
