适合幼儿园小班的公开课教案(精彩6篇)
适合幼儿园小班的公开课教案 篇一
标题：活动主题：动物世界
教学目标：
1. 让幼儿了解不同类别的动物，如哺乳动物、鸟类、昆虫等；
2. 培养幼儿对动物的兴趣和保护动物的意识；
3. 提升幼儿的观察能力和动手能力。
教学准备：
1. 动物图片、卡片或玩具；
2. 动物书籍和故事书；
3. 丰富的动物模型；
4. 播放动物音效的设备；
5. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
教学过程：
1. 导入（10分钟）：
- 师生互动：向幼儿提问，询问他们最喜欢的动物是什么，并询问他们知道的动物类别。
- 播放动物的声音，让幼儿猜测是哪种动物发出的声音。
2. 介绍动物类别（10分钟）：
- 展示不同类别的动物图片，如哺乳动物、鸟类、昆虫等，并简单介绍它们的特点。
- 通过与幼儿的互动，让他们观察动物的特点，如不同的脚、尾巴、羽毛等。
3. 动物故事时间（15分钟）：
- 选择一本动物故事书，如《小熊和小鸟》或《小兔子找妈妈》。
- 与幼儿一起阅读故事，引导幼儿观察故事中的动物形象，并讨论故事中的情节和教训。
4. 制作动物画（20分钟）：
- 给每个幼儿发放彩色纸、颜料和画笔。
- 引导幼儿选择自己喜欢的动物，并鼓励他们用颜料和画笔绘制出它们。
- 老师可以根据幼儿绘画的动物形象，引导他们再次学习动物的特点。
5. 游戏时间：动物模拟（15分钟）：
- 准备丰富的动物模型，如小熊、小鸟、小鱼等。
- 让幼儿自由选择并玩耍动物模型，模拟动物的行为和声音，增强他们对动物的认知。
6. 总结与延伸（10分钟）：
- 与幼儿一起回顾今天学习的内容，询问他们对动物的认知是否有变化。
- 引导幼儿思考如何保护动物，并与他们分享一些简单的保护动物的方法。
适合幼儿园小班的公开课教案 篇二
标题：活动主题：水果乐园
教学目标：
1. 让幼儿了解不同种类的水果，并能够正确地辨认它们；
2. 培养幼儿对水果的兴趣和意识到水果的重要性；
3. 提升幼儿的观察能力和动手能力。
教学准备：
1. 多种水果的图片或实际水果；
2. 水果拼图或水果模型；
3. 彩色纸、剪刀和胶水；
4. 各种水果的味道示范；
5. 水果的制作工具和食材。
教学过程：
1. 导入（10分钟）：
- 向幼儿展示一些水果的图片，询问他们是否认识这些水果，并与他们一起说出水果的名称。
- 准备一些水果拼图或模型，让幼儿辨认并与幼儿一起拼装。
2. 水果识别（15分钟）：
- 将不同种类的水果放在桌上或幼儿眼前，让幼儿观察并辨认水果。
- 老师可以引导幼儿描述水果的颜色、形状和味道。
3. 制作水果画（20分钟）：
- 给每个幼儿发放彩色纸、剪刀和胶水。
- 引导幼儿选择自己喜欢的水果，并鼓励他们用彩色纸剪出水果的形状，并用胶水粘贴在彩色纸上，制作出水果画。
4. 水果品尝（15分钟）：
- 准备一些新鲜的水果，如苹果、香蕉、橙子等。
- 向幼儿展示水果，并让他们品尝水果的味道。
- 引导幼儿描述水果的口感和味道，并与他们分享一些有关水果的营养知识。
5. 游戏时间：水果收获（15分钟）：
- 在教室或操场上布置一个“水果乐园”，将水果图片或实际水果隐藏在不同的角落。
- 引导幼儿寻找并收获水果，让他们辨认不同种类的水果。
6. 总结与延伸（10分钟）：
- 与幼儿一起回顾今天学习的内容，询问他们对水果的认知是否有变化。
- 引导幼儿思考水果的重要性，并与他们分享一些简单的健康饮食习惯。
适合幼儿园小班的公开课教案 篇三
一、活动目标：
1、通过游戏，认识水果的外形和特征。
2、重点认识柚子的外形及特征。
3、在活动中，体验游戏的快乐和新奇。
二、活动准备：
1、各种水果：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉、柚子若干
2、音乐磁带、录音机、魔术屋
三、活动过程：
(一)送礼包
1、今天，老师给小朋友带来了一个礼包，请小朋友猜猜里面会有什么？
（1）这是什么？黄黄的，弯弯的，像月亮。（香蕉）
（2）我看到的是圆圆的，橘黄色的，里面是一瓣一般的。（橘子）
依次出示：1个橘子、2个苹果、2个柿子、2个猕猴桃、2个石榴、3个香蕉。
2、哇！这么多的水果，让我们一起来数一数，依次数出各种水果的个数，将水果放入礼包。
（二）找水果
1、这么多的水果，可喜欢你们了，他们要和小朋友玩躲猫猫的游戏。（请幼儿闭上眼睛）水果宝宝去哪了？我们一起来喊：“水果宝宝你在哪？……”
2、这是个魔术箱，我们一起来问问它，水果在不在里面？
“苹果苹果快出来，苹果苹果快出来”（从魔箱中出示苹果）
——依次类推，将所有水果出示。
(三)和水果做游戏
1、幼儿人手一个水果，老师说出一种水果，幼儿对应将该水果举起来。（游戏玩两遍）然后将水果放入篮子。
2、哇！这么多水果都从魔箱中变了出来，魔箱真厉害，我想这个魔箱中一定还有其他水果呢！
——出示柚子，请幼儿猜一猜这是什么？
闻一闻，提问：“这个柚子怎么吃？”
“里面的肉是怎么样的?”
——出示切好的柚子，请幼儿观察其特征，果肉一瓣一瓣的像月亮，是白颜色的，请吃过的幼儿说说：“是酸酸甜甜的”
（四）找柚子
在活动室的各个角落，找出柚子，人手一个
（五）延伸
带着孩子一起吃柚子
适合幼儿园小班的公开课教案 篇四
【活动目标】
1、知道迷路之后该怎么办，了解如何正确分辨方向。
2、懂得迷路之后不要害怕，要大胆、礼貌的向他人寻求帮助。
【活动准备】
故事内容图片，ppt。
【活动过程】
一、激趣导入。
1、师：今天赵老师的好朋友鼠先生遇到了一个大问题，想请小朋友帮帮忙。
2、师：我们一起听听它遇到了什么问题。（出示ppt）
二、分段讲述。
（一）幼儿观看故事前半部分。
1、师：鼠先生遇到了什么问题？
2、师：鼠先生为什么找不到鼠小姐的家？（因为鼠先生迷路了）
3、师：鼠先生应该怎么办？幼：可以问警察，可以做记号等。
（二）观看故事后半部分。
1、师：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了吗？幼：找到了。
2、师：鼠先生是用了什么办法找到鼠小姐的家的？（幼儿：问了许多的小动物，幼儿自由回答）
3、教师与幼儿角色扮演。
三、经验迁移。
1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢？（幼儿自由回答，教师适当给予提示、指导）
2、小结：迷路后可以使用的办法有，记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号，打电话给家人；向路上的行人问路；找警察叔叔，让他们把自己送回家……
3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法，下次活动时大家在一起进行交流。
四、活动延伸。
今天我们帮鼠先生找到了鼠小姐的家，他们高兴的拥抱在一起，那我们也很开心，我们一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好吗？
适合幼儿园小班的公开课教案 篇五
活动目标：
1、启发幼儿运用感官感知、体验小脚踩在不同材料平面上的感觉，发展幼儿的感知观察力，让幼儿体验探索的乐趣；
2、初步引导幼儿学习用语言表达自己的感受。
活动准备：
1、帮助幼儿把鞋、袜脱下并组织幼儿到户外（有地砖、草地、沙坑的地方）。
2、红、黄、蓝、绿水粉颜料各二盆；铅画纸二张。录音机、音乐磁带。
3、戏水盆四只，里面放些水；抹布若干块。
活动过程：
一、自由跑跑跳跳，引出幼儿活动兴趣，引导幼儿讲述小脚的用途。
二、第一次感知表达活动。
1、让幼儿赤脚在地砖、沙地、草地上走走，体验脚底接触这些材料的真实感受。
2、启发幼儿用语言表达小脚踩在这些材料上的体验、感受。
三、第二次感知表达活动。
1、再次让幼儿体验小脚走在这些材料上的感觉，进一步激发幼儿对脚底接触这些材料的感受。
2、小结：小脚踩在各种材料上的感觉。
四、小脚作画，印地毯。师生一起为大地毯印上美丽的
花纹。
五、延伸活动：小脚玩水。
适合幼儿园小班的公开课教案 篇六
活动目标：
1、初步感知4的构成。
2、感受招待客人的快乐。
活动准备：
小猴手偶4个、课件（餐桌）、果盘人手一个、仿真水果若干、沙包若干。
活动重难点：
感知4的.构成。
活动过程：
1、随音乐《玩具进行曲》入活动室。
2、游戏《抱一抱》复习3以内的数，为学习4的构成做好知识铺垫。
3、以小猴子一家来做客的生活情景，引导幼儿初步感知4的构成。感知招待客人的礼仪。
（1）利用手偶依次出示小猴子一家，引导幼儿点数4，感知3添1是4，4去1是3。
（2）引导幼儿根据已有经验讲述怎样招待客人。
师：“小猴子一家来我们幼儿园做客，该怎样招待他们呢？”
4、（出示餐桌课件）准备餐具，强化4的构成3添1是4。
师：“餐桌上有些餐具准备的不够，宝宝们帮老师找找是那些餐具呢？”（引导幼儿把不够4个的餐具添1变成4个）
5、操作游戏分水果，进一步感知4的多种构成。
（1）盘子里的水果有1个的、2个的、3个的，要求幼儿把每个盘子里的水果都变成4个。（幼儿分组操作）
（2）师检查是否每个盘子都是4个。
（3）请幼儿说一说是怎样把水果变成4个的。
6、游戏《猫捉老鼠》巩固提升幼儿对4的构成的感知。
游戏：准备4个洞，每个洞里最多住4只小老鼠，大花猫来的时候小老鼠们赶紧到洞里躲起来。大花猫打破一个洞，洞内的小老鼠立刻分散到另外3个洞，最多住4只小老鼠。幼儿群众出洞，每人取4个沙包，把大花猫打跑。
7、结束
欢送小猴子一家。
