幼儿园大班《二人三足》教案(优选3篇)

幼儿园大班《二人三足》教案 篇一

今天，我给大班的孩子们准备了一节有趣的体育课，内容是学习和体验《二人三足》这个游戏。通过这个游戏的活动，我既可以培养孩子们的协作能力，又可以锻炼他们的身体协调性和平衡感。

首先，我会向孩子们介绍游戏的规则和目标。我会告诉他们，这个游戏需要两个人配合，他们需要将自己的一条腿和另一个人的一条腿绑在一起，然后一起行走。我们的目标是尽量保持平衡，不倒地。

接下来，我会组织孩子们进行示范和练习。我会找两个孩子上台进行示范，然后其他的孩子可以观察他们的动作和姿势。然后，我会让孩子们两两配对，绑上绳子，进行练习。在练习过程中，我会不断给予他们鼓励和指导，帮助他们克服困难，提高配合的能力。

在游戏的过程中，我还会设置一些小任务，让孩子们更好地体验游戏的乐趣。例如，要求他们在一定时间内走过一个障碍物，或者在走的过程中完成一些动作。这样不仅能够增加游戏的趣味性，还能够锻炼孩子们的反应能力和动作协调性。

最后，我会组织孩子们进行总结和分享。我会让他们回顾整个游戏的过程，分享他们的感受和体会。同时，我也会提醒他们在游戏中遇到的困难和解决方法，以及在今后的生活中如何运用到协作和配合的能力。

通过这个游戏的活动，我相信孩子们不仅能够享受到运动的乐趣，还能够培养他们的协作意识和团队精神。同时，他们也能够锻炼身体的协调性和平衡感，提高他们的运动能力。希望这节课能够给孩子们带来快乐和收获。

幼儿园大班《二人三足》教案 篇二

在幼儿园大班的体育课上，我给孩子们准备了一堂特别的活动——《二人三足》。通过这个游戏，我希望能够培养孩子们的合作精神、协调能力和平衡感，让他们在快乐的氛围中学习和成长。

首先，我会向孩子们介绍游戏的规则和目标。我会告诉他们，这个游戏需要两个人配合，他们需要将自己的一条腿和另一个人的一条腿绑在一起，然后一起行走。我们的目标是尽量保持平衡，不倒地。我会鼓励孩子们相互帮助和支持，共同克服困难。

接下来，我会组织孩子们进行游戏的实践。我会让他们两两配对，绑上绳子，然后在场地上进行行走和奔跑。在这个过程中，我会观察孩子们的表现，给予他们鼓励和指导。我还会提醒他们要保持平衡，注意身体的协调和动作的稳定性。

在游戏的过程中，我还会设置一些小任务，让孩子们更好地体验游戏的乐趣。例如，要求他们在一定时间内走过一个障碍物，或者在走的过程中完成一些动作。这样不仅能够增加游戏的趣味性，还能够锻炼孩子们的反应能力和动作协调性。

最后，我会组织孩子们进行总结和分享。我会让他们回顾整个游戏的过程，分享他们的感受和体会。同时，我也会提醒他们在游戏中遇到的困难和解决方法，以及在今后的生活中如何运用到协作和配合的能力。

通过这个游戏的活动，我相信孩子们不仅能够享受到运动的乐趣，还能够培养他们的合作意识和团队精神。同时，他们也能够锻炼身体的协调性和平衡感，提高他们的运动能力。希望这节课能够给孩子们带来快乐和收获。

幼儿园大班《二人三足》教案 篇三

幼儿园大班《二人三足》教案

　　作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班《二人三足》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　活动目标：

　　1、锻炼幼儿身体的平衡能力和协调能力。

　　2、培养幼儿之间的合作意识，加

　　3、学习游戏的玩法及规则。

　　4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。

　　活动准备：

　　平整的.场地，绳子若干，书包若干，终点标志五个

　　活动过程：

　　1、整队，带幼儿进入活动场地，随音乐《健康歌》做准备活动。

　　2、划好起点线和跑道，放好五个终点标志。把幼儿分成五个小组，幼儿自由选择一个小伙伴，老师帮忙用绳子把其中一名幼儿的右腿和另一名幼儿的左腿拴在一起，排五列纵队准备。

　　3、游戏规则：五组幼儿同时从起点出发，沿跑道走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜（提醒幼儿注意安全）。

　　4、游戏开始：

　　玩法一：

　　起点和终点之间不设障碍，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，沿跑道直接走向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。

　　玩法二：

　　（增加难度）在起点和终点之间，每一列安排三名幼儿作障碍。参加游戏的幼儿要背上书包，听到口令后，五组幼儿两人一对手拉手同时从起点出发，蛇形跑绕过“障碍”冲向终点，绕过终点标志先返回起点的为胜。

　　玩法三：

　　幼儿自行商量，创编新的玩法，老师鼓励其大胆创新。

　　5、游戏结束，带领幼儿做放松运动，并整理好活动器械。

　　6、活动延伸：鼓励幼儿回家后跟家长一起创编出更多更好的玩法。

　　教学反思：

　　在孩子们自由结伴游戏的时候，可能是我交代的还不够清楚，或者是在一些安全方面的小细节疏忽了，导致有部分孩子在完成两人三足游戏时，他们总是很心急的想走快点，但是却忘记如果步伐不统一的话就很容易摔倒，在这种情况之下我是应该在集中孩子在说一说游戏的玩法和他的安全性，但是我没有，这也是我的失误，也是我随之应变的能力不够强。

　　通过这节课活动，我又收获了不少，同时也有所反思了。希望在下一次的活动中更进步。

　　小百科：足本意是器物下部的支撑部分，这里指的是脚。