幼儿园中班《动物之最》教案【经典3篇】
幼儿园中班《动物之最》教案 篇一
一、教学目标：
1. 让幼儿了解不同动物的特点和习性，培养对动物的兴趣和关爱。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高幼儿的动物分类能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容：
1. 动物分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类、昆虫。
2. 动物之最：最大的动物、最小的动物、最高的动物、最快的动物、最慢的动物、最聪明的动物。
三、教学活动：
1. 导入：播放动物世界的视频，引起幼儿对动物的兴趣。
2. 活动一：动物分类游戏。将不同的动物图片贴在黑板上，让幼儿根据特点将其分类。
3. 活动二：动物之最游戏。将不同动物的图片分成若干组，让幼儿合作完成动物之最的任务，比如找出最大的动物、最小的动物等。
4. 活动三：动物手工制作。幼儿利用纸板、彩纸等材料制作自己喜欢的动物，培养他们的动手能力和创造力。
5. 活动四：动物知识问答。老师提问关于动物的问题，让幼儿回答，加深他们对动物的了解。
四、教学评价：
1. 观察幼儿在动物分类游戏中的表现，评价他们的分类能力和观察力。
2. 观察幼儿在动物制作中的表现，评价他们的动手能力和创造力。
3. 观察幼儿在动物知识问答中的表现，评价他们对动物知识的掌握程度。
幼儿园中班《动物之最》教案 篇二
一、教学目标：
1. 引导幼儿了解不同动物的特点和习性，培养他们对动物的兴趣和保护意识。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的动物分类和比较能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容：
1. 动物分类：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类、昆虫。
2. 动物之最：最大的动物、最小的动物、最高的动物、最快的动物、最慢的动物、最聪明的动物。
三、教学活动：
1. 导入：观看动物纪录片，让幼儿了解不同动物的特点和生活习性。
2. 活动一：动物特点游戏。老师描述一个动物的特点，让幼儿猜出是什么动物，并说出其他的特点。
3. 活动二：动物之最比较。将不同动物的图片分发给幼儿，让他们两两比较，找出最大的、最小的、最高的等。
4. 活动三：动物画展。幼儿利用纸板和彩色笔绘制自己喜欢的动物画，展示给其他幼儿欣赏。
5. 活动四：动物故事分享。幼儿可以带来自己喜欢的动物故事书，和其他幼儿分享。
四、教学评价：
1. 观察幼儿在动物特点游戏中的表现，评价他们对动物特点的理解和记忆能力。
2. 观察幼儿在动物画展中的表现，评价他们的绘画能力和创造力。
3. 观察幼儿在动物故事分享中的表现，评价他们的语言表达和沟通能力。
幼儿园中班《动物之最》教案 篇三
幼儿园中班《动物之最》教案
活动目的：
1、知道动物世界最高、最大、跑的最快、跳的最远的动物。
2、能主动探索、记录，和同伴交流。
3、对探究、了解动物世界的秘密感兴趣。
4、初步了解动物的小常识。
5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动重难点：
知道动物世界最高、最大、跑的最快、跳的最远的动物。
按要求用自己的符号记录，能和同伴围绕问题认真讨论交流。
活动准备：
常见的动物图片（目标中提到的动物），笔、记录纸、粉笔、《十二生肖操音乐》
活动过程：
一、谈话导入
小朋友们，动物世界很奇妙，藏着很多秘密，动物们各有本领，在大自然中生存、躲避敌人、保护自己，今天，老师先做一次调查，考考大家对动物世界的秘密知道多少：每个人记录出你认为的动物世界中最大、最高、跑的最快、跳的最远的动物。
二、基本部分
1、幼儿每人拿一份记录纸，在合适的格子里用自己熟悉的符号记录自己的答案。
2、教师每个小组个别询问，了解幼儿的基本认知情况。
3、带着问题请幼儿欣赏主题短片视频：到底什么是准确的答案，藏在视频里。
4、教师出示一份大的记录卡张贴在黑板上，请幼儿反馈专题片的答案，教师用简笔画记录。
5、请幼儿对照答案，看看之前自己的认知对不对？
6、教师小结：海洋里最大的动物；陆地上最大的动物；陆地上最高的动物；陆地上跑的最快、跳的最远的'动物；最大的鸟和它的蛋。
三、趣味活动
动物世界还有什么动物有独特的本领或特征呢？先请大家跟老师一起完成《十二生肖操》。
1、随儿歌音频做十二生肖模仿操。
2、刚才我们模仿的动物有什么独特的本领和特征呢？
四、结束部分
动物世界里动物们都有自己的特点，请大家和爸爸妈妈一起查找一下，动物世界里哪些动物身体有毒？哪些动物身体软？还有哪些使我们今天不知道的，请你画成一幅画带来告诉大家。
活动反思：
幼儿有一定的基础，但是认知不全，记录自己认知的能力需要进一步培养。对教师现场用简笔画记录的方式感兴趣。总体说来，教学内容对幼儿有吸引力，
