幼儿园《萝卜蹲》教案(推荐5篇)
幼儿园《萝卜蹲》教案 篇一
萝卜蹲是一种经典的幼儿园游戏，它不仅能够锻炼孩子们的身体协调能力，还可以培养他们的合作意识和团队精神。本篇教案将详细介绍如何通过《萝卜蹲》游戏来实现这些目标。
游戏名称：萝卜蹲
游戏目标：锻炼孩子们的身体协调能力，培养他们的合作意识和团队精神。
适用年龄：3-5岁幼儿
游戏准备：
1. 教师准备一些萝卜图案的卡片，并在教室或操场上随机分布。
2. 确保每个孩子都有足够的空间进行活动。
游戏规则：
1. 将孩子们分成若干个小组，每个小组有3-5名成员。
2. 教师将卡片随机分布在教室或操场上，每个小组的目标是找到并踩在尽可能多的卡片上。
3. 孩子们只能踩在卡片上，不能踩在其他地方。踩在卡片上的孩子需要保持平衡，不允许倒地。
4. 游戏时间一般为5-10分钟，时间结束后，踩在卡片上最多的小组获胜。
教学重点：
1. 身体协调能力的培养：通过踩在卡片上的动作，锻炼孩子们的平衡感和灵活性。
2. 合作意识的培养：孩子们需要在小组内相互配合，共同寻找卡片，培养他们的合作意识和团队精神。
教学过程：
1. 教师首先向孩子们介绍游戏规则和目标，解释如何踩在卡片上，并保持平衡。
2. 将孩子们分成小组，并确保每个小组有足够的卡片可供寻找。
3. 让孩子们开始游戏，教师可以适时给予指导和鼓励。
4. 游戏结束后，教师可以与孩子们一起回顾游戏过程，提问他们在游戏中遇到的困难和解决方法，以及如何进行合作。
评估方法：
1. 观察孩子们在游戏中的表现，包括身体协调能力和合作意识。
2. 根据孩子们的表现，给予积极的反馈和评价。
延伸活动：
1. 在游戏中加入一些障碍物，增加难度，提高孩子们的身体协调能力。
2. 将游戏进行时间延长，让孩子们有更多的机会锻炼身体协调能力和合作意识。
通过《萝卜蹲》游戏的教学，可以有效地锻炼孩子们的身体协调能力，培养他们的合作意识和团队精神。同时，这个游戏也能够给孩子们带来欢乐和乐趣，让他们在玩耍中学习和成长。
幼儿园《萝卜蹲》教案 篇二
萝卜蹲是一款受到孩子们喜爱的幼儿园游戏，它不仅能够锻炼孩子们的身体协调能力，还能培养他们的团队合作精神和思维能力。本篇教案将详细介绍如何通过《萝卜蹲》游戏来实现这些目标。
游戏名称：萝卜蹲
游戏目标：锻炼孩子们的身体协调能力，培养他们的团队合作精神和思维能力。
适用年龄：3-5岁幼儿
游戏准备：
1. 教师准备一些萝卜图案的卡片，并在教室或操场上随机分布。
2. 确保每个孩子都有足够的空间进行活动。
游戏规则：
1. 将孩子们分成若干个小组，每个小组有3-5名成员。
2. 教师将卡片随机分布在教室或操场上，每个小组的目标是找到并踩在尽可能多的卡片上。
3. 孩子们只能踩在卡片上，不能踩在其他地方。踩在卡片上的孩子需要保持平衡，不允许倒地。
4. 游戏时间一般为5-10分钟，时间结束后，踩在卡片上最多的小组获胜。
教学重点：
1. 身体协调能力的培养：通过踩在卡片上的动作，锻炼孩子们的平衡感和灵活性。
2. 团队合作精神的培养：孩子们需要在小组内相互配合，共同寻找卡片，培养他们的合作意识和团队精神。
教学过程：
1. 教师首先向孩子们介绍游戏规则和目标，解释如何踩在卡片上，并保持平衡。
2. 将孩子们分成小组，并确保每个小组有足够的卡片可供寻找。
3. 让孩子们开始游戏，教师可以适时给予指导和鼓励。
4. 游戏结束后，教师可以与孩子们一起回顾游戏过程，提问他们在游戏中遇到的困难和解决方法，以及如何进行合作。
评估方法：
1. 观察孩子们在游戏中的表现，包括身体协调能力和团队合作精神。
2. 根据孩子们的表现，给予积极的反馈和评价。
延伸活动：
1. 在游戏中加入一些障碍物，增加难度，提高孩子们的身体协调能力。
2. 引导孩子们思考如何更好地进行合作，例如分工合作、交流沟通等。
通过《萝卜蹲》游戏的教学，可以有效地锻炼孩子们的身体协调能力，培养他们的团队合作精神和思维能力。同时，这个游戏也能够给孩子们带来欢乐和乐趣，让他们在玩耍中学习和成长。
幼儿园《萝卜蹲》教案 篇三
一、点名时间：
1、活动材料：手偶娃娃
2、介绍目的：培养幼儿的语言表达能力和自信心，给孩子一个展示的机会，培养孩子的社会交往能力。
3、要求：这个活动主要是用游戏的形式，点豆花，点到那个宝宝的脚就请宝宝和家长上前来介绍自己。
4、方式：
——老师拿出手偶做自我介绍。
——请宝宝和家长把脚伸出来。用儿歌“点豆花，点豆花，点到谁，谁开花”来点宝宝上前做自我介绍。
——请宝宝和家长做自我介绍。
二、音乐律动时间：
1、活动准备：丝袜10只、粘贴鱼眼睛20个、鱼鳍10个，音乐《一只小鱼游》，节奏。
2、目的：音乐是帮助家长和宝宝沟通最好的工具，因为音乐能舒缓宝宝的情绪，帮助集中宝宝的注意力。并且音乐活动中的发音和说唱对宝宝的语言表达都有很大的帮助。
3、弹跃歌曲：
——目的、要求：请家长将宝宝放在双膝上，面对面，有节奏的弹跃、颤动。借助弹跃，让宝宝全身体验到一种稳定的节奏和惊人的震撼，同时强化内耳感应身体的位置。
——根据儿歌“小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，叽里咕噜滚下来”的节奏带领家长和宝宝一起游戏。
4、音乐游戏：
——出示丝袜套在左手上，制作小鱼（粘贴鱼眼睛、鱼鳍），让家长将丝袜套在宝宝手上，帮助制作完成。
——教玩游戏。让宝宝边操作小鱼边念儿歌“小鱼小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，一会上一会下，好象快乐的小朋友。”
——家长牵成圆圈，让宝宝在圈内边歌唱边学小鱼游。（反复三次）
三、探险活动时间：
1、器材介绍：报纸（大，小各10张）
2、目的：
3、活动方式：
——出示报纸，示范团报纸，宝宝家长跟着一起做。“哗拉拉，小纸张，让我们把你团一团。团一团，团一团，团成一个大纸团。”
——纸团按摩宝宝的身体“纸团头上滚一滚，纸团肚子滚一滚，纸团胳膊站一站，纸团肚子藏起来。”宝宝交还给家长按摩身体。
——让宝宝把大小纸团送回家。
四、聪明宝宝时间：
1、器材准备：油画棒《红、绿两种》，葫芦卜图片若干，魔法棒一跟
。
2、目的：提高宝宝的辨别能力，及迅速反应的能力。要求家长观察指导自己的幼儿，并适当的鼓励，注意秩序感及遵守规则的培养。
3、活动方式：
——教师出示胡萝卜幼儿认识。
——认识红、绿两种萝卜。
——家长带宝宝一起选一种颜色将箩卜涂上颜色后贴在宝宝的胸前。
——游戏：教师拿魔法棒扮仙女姐姐，发出指令，家长带幼儿一起听指令作出相应的动作。“红萝卜红萝卜，蹲蹲蹲。绿萝卜绿萝卜，跑跑跑。红萝卜红萝卜，转转转，绿萝卜绿萝卜，跳跳跳。”
——指导：在日常生活中，家长可有意识的给宝宝发出一些指令，要宝宝按指令做事，可以提高他们的分辨能力及记忆指令的能力。
五、放回小毯子
：
宝宝和家长一起将毯子放在一边。
六、团康游戏时间：
1、铺伞。
2、抖伞（家长抖伞，宝宝在上面拍、打、爬）
3、伞上游戏（请宝宝坐在伞上，家长转动伞“彩虹的伞，彩虹的伞，转一转，转一转，请把小手伸出来。”）
4、收伞（宝宝和家长一起把伞卷起来“卷，卷，卷花卷，卷成一个大花卷，卷，卷，卷花卷，卷成一个彩虹卷。”）
七、再见时间：
1、总结：提要求家长回家复习。
2、宝宝父母面对面拉个圈“小手，小手，拉个圈，小脚，小脚，踮一踮，小手，小手，拍拍肩，挥挥小手说再见。
幼儿园《萝卜蹲》教案 篇四
一、活动背景
处于幼儿园的孩子们，身心比较容易疲惫，上课前难进入状态。
二、活动的目的及意义
让同学们放松一下自己，尽快进入学习状态，提高学习效率。
三、活动名称
《萝卜蹲》游戏。
四、活动目标
需要七个同学上台参加游戏，同时吸引大家注意力，带动大家的激情，让大家头脑清醒，振奋精神。
五、活动开展
游戏规则是从班里选取七个人分别代表白、黄、绿、蓝、紫、黑、红萝卜，任选一人先开始，说“xx蹲，xx蹲，xx蹲完，xx蹲（另一人代表的萝卜名）”被叫到的人继续说，若未说出或者反应稍慢的则被淘汰。为了让台下同学看得明白特意把各种萝卜名字写到黑板上，又把写有萝卜名字的字条分发给参加游戏的同学让他们熟悉一下所有参加游戏的同学所代表的萝卜名字。游戏结束后由最后剩下的赢家选取一个被淘汰的人接受惩罚。惩罚内容为大冒险和真心话。具体大冒险和惩罚的内容由赢家决定。
六、时间预算
十分钟。
七、活动应注意的问题
注意把握时间，如果快到时间了还剩下好几个同学且有难分上下之势则由主持人宣布剩下的几个都是大赢家，注意活跃气氛，带动全体同学们的激情。注意游戏的难度，如果游戏简单就适当增加难度把参加者手中的纸条收走，如果太难就减少难度，给与其适当的提示。
八、活动的总结
这个游戏的考验了大家的`反应能力和接受能力，在游戏中可能有你意想不到的事情，在意想不到的事情面前你要迅速的反应以及处理问题，这也是我们将来在学习过程中可能会遇到的问题，虽然是小游戏，但是训练了我们的大脑，这样更加有利于将来的工作的发展要求。
幼儿园《萝卜蹲》教案 篇五
1.活动目的：
考验参赛者的反应能力，活跃现场气氛。
2.活动时间：
15分钟
3.需要人数：
1
8人(分三轮，每轮
6人)
4.供选颜色：
红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、白
5.具体操作：
(1)6位参赛者每人选择一种颜色，代表一种萝卜颜色;
(2)主持人指定一人开始，被指定的人说：“××蹲，××蹲，××蹲完，××蹲。”(例：红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完黄萝卜蹲);
(3)被叫到的那个颜色的萝卜，蹲下重复指令，以此循环;
(4)最后留在场上的选手胜出;
6.游戏规则：
(1)被叫到的没蹲或叫错的被淘汰;
(2)说自己的也被淘汰;
(3)重复说一种颜色的萝卜不能超过2次;
(4)节奏由慢变快，边说边做蹲的动作;
7.游戏奖励：
(1)参与奖：(可给可不给，策划组决定)
(2)胜出奖：每组的获胜者，共三份(奖品应与参与奖区分)
