《我爱幼儿园》小班社会教案(优选6篇)
《我爱幼儿园》小班社会教案 篇一
幼儿园是孩子们的第二个家，也是他们成长的重要平台。在幼儿园，孩子们可以学到很多知识和技能，结交到很多朋友。因此，让孩子们热爱幼儿园是非常重要的。本文将介绍一份小班社会教案，帮助孩子们培养对幼儿园的热爱之情。
教案名称：我爱幼儿园
适用年龄：3-4岁
教案目标：培养孩子们对幼儿园的热爱，提高他们的参与度和归属感。
一、活动一：幼儿园游园
目标：让孩子们了解幼儿园的环境和设施，培养他们对幼儿园的归属感。
1. 事前准备：准备好幼儿园平面图，并在图上标注出各个重要的地方，如教室、操场、图书角等。
2. 活动过程：
(1) 引导孩子们观察幼儿园平面图，介绍各个地方的功能和用途。
(2) 带领孩子们在幼儿园里游园，让他们实地了解和体验各个地方。
(3) 在游园过程中，引导孩子们发现幼儿园里的美好之处，并鼓励他们表达自己对幼儿园的喜爱之情。
二、活动二：我是小小园丁
目标：培养孩子们对幼儿园环境的关心和责任心，激发他们爱护幼儿园的意识。
1. 事前准备：准备一些小园丁的道具，如园丁帽、园丁袋等。
2. 活动过程：
(1) 引导孩子们观察幼儿园里的花草树木，了解它们的生长过程和需求。
(2) 分发园丁帽和园丁袋给孩子们，告诉他们今天他们是小小园丁，要负责照顾幼儿园里的花草树木。
(3) 带领孩子们一起浇水、除草、修剪花草树木等园艺活动，让他们亲身体验园丁的工作。
(4) 在活动结束时，引导孩子们分享他们的心得体会，激发他们对幼儿园环境的关心和责任心。
三、活动三：我是幼儿园小小导游
目标：培养孩子们对幼儿园的自豪感和分享能力，提高他们的参与度。
1. 事前准备：准备一些小礼物作为参与者的奖励。
2. 活动过程：
(1) 引导孩子们观察幼儿园里的特色和亮点。
(2) 分成小组，每个小组选出一名小导游，他们要为其他孩子们带领参观幼儿园。
(3) 小导游们带领其他孩子们参观幼儿园，介绍幼儿园的各个地方和特色活动。
(4) 在活动结束时，给予小导游们一些小礼物，鼓励他们分享和展示自己的能力。
通过以上的活动，可以让孩子们更好地了解和热爱幼儿园。同时，这些活动也能培养孩子们的社交能力、责任心和自豪感。我们相信，在这样的教学环境中，孩子们会更加积极主动地参与到幼儿园的生活中，为他们的成长和发展带来更多的乐趣和收获。
《我爱幼儿园》小班社会教案 篇二
幼儿园是孩子们的天堂，是他们学习、玩耍、交朋友的地方。在幼儿园里，孩子们可以感受到老师的爱、朋友的友情和各种有趣的活动。本文将介绍一份小班社会教案，帮助孩子们更深入地了解幼儿园，培养他们对幼儿园的热爱之情。
教案名称：我爱幼儿园
适用年龄：3-4岁
教案目标：培养孩子们对幼儿园的热爱，提高他们的参与度和归属感。
一、活动一：我的幼儿园朋友
目标：培养孩子们对幼儿园朋友的友情和关心。
1. 事前准备：准备一些幼儿园朋友的照片，并贴在墙上。
2. 活动过程：
(1) 引导孩子们观察幼儿园朋友的照片，让他们认识自己的朋友。
(2) 分组让孩子们互相介绍自己的朋友，并分享他们之间的有趣的事情。
(3) 引导孩子们思考，如果朋友生病了或者不开心，我们应该怎么帮助他们。
(4) 鼓励孩子们制作一些小卡片或小礼物，送给自己的朋友，表达他们的关心和友情。
二、活动二：我亲手做的玩具
目标：培养孩子们对幼儿园玩具的喜爱和创造力。
1. 事前准备：准备一些废旧材料和工具，如纸板、剪刀、胶水等。
2. 活动过程：
(1) 引导孩子们观察幼儿园里的各种玩具，并让他们想象自己喜欢的玩具。
(2) 分组让孩子们用废旧材料和工具制作自己喜欢的玩具。
(3) 引导孩子们分享自己制作的玩具，并让他们讲述自己制作的过程和想法。
(4) 鼓励孩子们与朋友们一起玩自己制作的玩具，增进友谊和交流。
三、活动三：幼儿园的小小艺术家
目标：培养孩子们对幼儿园艺术活动的兴趣和参与度。
1. 事前准备：准备一些绘画和手工艺术材料，如颜料、画笔、彩纸等。
2. 活动过程：
(1) 引导孩子们观察幼儿园里的艺术作品，让他们欣赏和感受艺术的美。
(2) 分发艺术材料给孩子们，让他们自由发挥创造力进行绘画和手工艺活动。
(3) 引导孩子们分享自己的作品，让他们讲述自己的创作灵感和心情。
(4) 在活动结束时，展示孩子们的作品，并给予他们鼓励和肯定。
通过以上的活动，可以让孩子们更深入地了解和热爱幼儿园。同时，这些活动也能培养孩子们的友情、创造力和艺术修养。让我们一起努力，让孩子们在幼儿园里度过快乐、充实的时光，培养他们对幼儿园的热爱之情。
《我爱幼儿园》小班社会教案 篇三
活动目标：
1、激发幼儿对幼儿园的热爱和对美好未来的向往之情。
2、参观幼儿园环境，了解各设施作用，知道优美的环境需大家爱护。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动准备：
1.事先准备好参观幼儿园的路线。
2.玩具天线宝宝一个。
活动过程：
1.带领幼儿参观幼儿园。
(1)参观幼儿园教师办公室、保健室，向老师问好，并请老师介绍自己的工作。让幼儿给每位老师送一朵红花，并学说“老师辛苦了!”
(2)带领幼儿来到操场，观看大中班小朋友活动，请幼儿说说他们在干什么，并请幼儿找一个小哥哥、小姐姐一起玩。
(3)游戏：小孩小孩真爱玩，摸摸xx就回来。
(4)带领幼儿回活动室，介绍活动室环境，让幼儿知道这是我们学习和游戏的地方，有许多好玩的玩具，老师要在这里教我们许多本领，还能结实很多新朋友。
2.谈话，引出课题。
教师：你喜欢我们的幼儿园吗?今天天线宝宝带大家开着火车一起去参观我们美丽的幼儿园。
3.说说自己的幼儿园
(1)幼儿园里有什么?你最喜欢幼儿园的什么地方?为什么?
4.画自己理想的幼儿园。
(1)通过撕贴、添画等方式表现自己心中的幼儿园。可以让幼儿与家长共同构图设想。
(2)展出绘画作品。
活动反思：
教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境，通过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局，从而了解幼儿园，了解幼儿园的设施，喜欢幼儿园。在设计整个活动时，画一画幼儿园有一定的难度，幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园，在今后的活动中注意孩子的实际水平。
《我爱幼儿园》小班社会教案 篇四
社会活动
：我爱老师（自我成长）
活动目标：
1、初步了解老师的工作。
2、感受教师像妈妈一样对自己的关心和爱护。
活动准备：
一些教师关心孩子的情景录像。(如：安慰孩子，带孩子活动)；班上老师的照片各一张，各种手工制作材料；歌曲《我的幼儿园》
活动过程：
(一)看录像，说一说是哪位教师。
1、教师：你们看到谁？(×老师)她们是哪个班的老师？有几位老师？
2、老师在干什么？
3、你们喜欢不喜欢这些老师？为什么？
(二)了解老师的工作。
1、引导幼儿讲述自己在班上看到老师所做的事情。
教师：你们知道老师每天都会做些什么事情吗？
2、老师还帮小朋友做了哪些事？
3、小结：老师每天带小朋友做活动、玩游戏。小朋友睡觉时老师要给小朋友盖好被子，小朋友起床时要帮助不会穿衣服的小朋友穿整齐；小朋友吃点心、吃饭时要分餐、添饭菜。老师每天要做很多事情。如果你不高兴的时候可以告诉老师，老师会帮助你的。
（三）师幼互相表达彼此的情感。
1、引导幼儿给每一位老师说一句悄悄话。
2、教师给每个幼儿一个温暖的拥抱。
3、教师和幼儿在欢乐的音乐中结束活动。
活动延伸：
操作活动：
"送给老师的礼物"在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的老师做礼物。
《我爱幼儿园》小班社会教案 篇五
活动目标：
1、初步了解老师的工作，体验老师对自己的关心和爱护。
2、通过说温馨的话，表达对老师的热爱之情。
活动准备：
1、画笔、心意卡每人一份。
2、事先带领幼儿观察本班教师的工作(如教师在画画，教幼儿唱歌跳舞，帮幼儿穿衣、盖被，与幼儿一起做游戏，在打扫卫生等)。
活动过程：
1、了解老师的工作内容，产生热爱老师的情感。
(1)教师：我们班有哪几位老师，她们是怎样关心小朋友的?
(2)教师：老师像妈妈一样关心爱护小朋友，小朋友也爱自己的老师，你们是怎样爱老师的?
2、幼儿制作心意卡，表达对老师的感情。
(1)教师：每人都有一个心意卡，请小朋友为心意卡涂上漂亮的颜色，画好后想想，你把心意卡送给谁?
(2)教师：你们做的心意真漂亮，你喜欢老师吗?那你对老师说句悄悄话，或者抱抱你喜欢的老师，再把心意卡送给她们，好吗?
活动反思：
小班幼儿以形象直观的表达形式为主，在活动的第一环节，如果把班上老师关心教育幼儿的事情拍成照片，布置主题墙“老师爱我”让幼儿相互讲一讲老师是怎样教育、关心、爱护小朋友的，那就更好了。活动中，通过教师对幼儿亲亲、抱抱、摸摸等关爱的动作、言语，让幼儿对教师有依恋感、安全感。
《我爱幼儿园》小班社会教案 篇六
一、教育目标：
通过游戏、谈话熟悉老师，增进对老师的信任感和安全感。
二、活动准备：
一些教师关心孩子的情景录像。(如：安慰孩子，带孩子活动)
班上老师的照片各一张，各种手工制作材料。
歌曲《我的幼儿园》
三、活动过程：
(一)看录像。(老师的单人录像)
T：你们看到谁？(×老师)她们是哪个班的老师？有几位老师？
T：老师在干什么？
T：你们喜欢不喜欢这些老师？为什么？
(二)引导幼儿说：老师还帮小朋友做了哪些事？
T：老师还帮小朋友做了什么事情呢？
如果你不高兴的时候可以告诉老师，老师会帮助你的。
(三)操作活动“送给老师的礼物”。
在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的老师做礼物。
四、亲子活动：
家长根据老师的外貌特征，平时行为等进行描述，让孩子猜一猜是哪位老师，帮助孩子进一步了解自己班上的老师。
五、活动评价：
通过提问让幼儿了解班上的老师，增进对老师的信任感和安全感。
1.你们班上有哪些老师？
2.你喜欢她们吗？
3.老师帮小朋友做了哪些事情？
