幼儿园小班音乐优秀教案《快乐“DO”“RE”“MI”》含反思【精选3篇】
篇一：幼儿园小班音乐优秀教案《快乐“DO”“RE”“MI”》含反思
在幼儿园小班音乐教学中，教师们需要设计富有趣味性和互动性的教案，以激发幼儿的学习兴趣和培养他们的音乐素养。下面是一份优秀的小班音乐教案《快乐“DO”“RE”“MI”》及其反思。
教案名称：快乐“DO”“RE”“MI”
教学目标：
1. 让幼儿学会分辨和唱出简单的音符“DO”、“RE”、“MI”。
2. 培养幼儿的音乐感知和表现能力。
3. 提升幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. 教师准备一段简单易懂的音乐曲目。
2. 准备黑板、白板或投影仪等教学工具。
3. 准备一些简单的乐器，如手拍、节拍器等。
教学过程：
1. 热身活动（5分钟）
教师引领幼儿进行一些简单的身体活动，如摇头、摆手、跳舞等，为音乐学习做好准备。
2. 引入新知（10分钟）
教师播放一段简单的音乐曲目，让幼儿倾听并观察。然后，教师用手拍出“DO”、“RE”、“MI”的节奏，并请幼儿模仿。
3. 音乐游戏（15分钟）
将幼儿分成小组，每个小组拿到一个节拍器。教师带领幼儿按照“DO”、“RE”、“MI”的节奏敲击节拍器，并逐渐加快节奏。最后，将各个小组的节奏合并在一起，形成整齐的合奏。
4. 音乐创作（15分钟）
教师让幼儿自由发挥，使用乐器或身体发声，创造自己的“DO”、“RE”、“MI”音乐片段。可以组织幼儿进行小型音乐表演，展示他们的创作成果。
5. 反思与总结（5分钟）
教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，鼓励幼儿分享自己的收获和体会。教师可以提问一些问题，引导幼儿思考和总结所学的知识。
教学反思：
通过这一节课的教学，我发现幼儿们对于音乐的学习充满了兴趣和热情。他们能够积极参与各种音乐活动，并且表现出良好的合作意识。然而，我也发现幼儿在分辨和唱出音符方面存在一些困难。在今后的教学中，我会加强对音符的讲解和练习，帮助幼儿更好地掌握音乐基础知识。另外，我还会设计更多的音乐创作活动，激发幼儿的创造力和表演能力。总的来说，这节课取得了良好的教学效果，但还有进一步的提升空间。
篇二：幼儿园小班音乐优秀教案《快乐“DO”“RE”“MI”》含反思
在幼儿园小班音乐教学中，教师们需要设计富有趣味性和互动性的教案，以激发幼儿的学习兴趣和培养他们的音乐素养。下面是一份优秀的小班音乐教案《快乐“DO”“RE”“MI”》及其反思。
教案名称：快乐“DO”“RE”“MI”
教学目标：
1. 让幼儿学会分辨和唱出简单的音符“DO”、“RE”、“MI”。
2. 培养幼儿的音乐感知和表现能力。
3. 提升幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. 教师准备一段简单易懂的音乐曲目。
2. 准备黑板、白板或投影仪等教学工具。
3. 准备一些简单的乐器，如手拍、节拍器等。
教学过程：
1. 热身活动（5分钟）
教师引领幼儿进行一些简单的身体活动，如摇头、摆手、跳舞等，为音乐学习做好准备。
2. 引入新知（10分钟）
教师播放一段简单的音乐曲目，让幼儿倾听并观察。然后，教师用手拍出“DO”、“RE”、“MI”的节奏，并请幼儿模仿。
3. 音乐游戏（15分钟）
将幼儿分成小组，每个小组拿到一个节拍器。教师带领幼儿按照“DO”、“RE”、“MI”的节奏敲击节拍器，并逐渐加快节奏。最后，将各个小组的节奏合并在一起，形成整齐的合奏。
4. 音乐创作（15分钟）
教师让幼儿自由发挥，使用乐器或身体发声，创造自己的“DO”、“RE”、“MI”音乐片段。可以组织幼儿进行小型音乐表演，展示他们的创作成果。
5. 反思与总结（5分钟）
教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，鼓励幼儿分享自己的收获和体会。教师可以提问一些问题，引导幼儿思考和总结所学的知识。
教学反思：
通过这一节课的教学，我发现幼儿们对于音乐的学习充满了兴趣和热情。他们能够积极参与各种音乐活动，并且表现出良好的合作意识。然而，我也发现幼儿在分辨和唱出音符方面存在一些困难。在今后的教学中，我会加强对音符的讲解和练习，帮助幼儿更好地掌握音乐基础知识。另外，我还会设计更多的音乐创作活动，激发幼儿的创造力和表演能力。总的来说，这节课取得了良好的教学效果，但还有进一步的提升空间。
幼儿园小班音乐优秀教案《快乐“DO”“RE”“MI”》含反思 篇三
幼儿园小班音乐优秀教案《快乐“DO”“RE”“MI”》含反思
作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！以下是小编帮大家整理的幼儿园小班音乐优秀教案《快乐“DO”“RE”“MI”》含反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
活动目标：
1、情感目标：能在音乐活动中体验到快乐，喜欢并乐意参加音乐活动。
2、认知目标：复习C大调音阶中的do、 re、 mi。
活动准备：
1、钢琴、磁带、三用机
2、场地布置:五线谱图
3、黑板(上面贴好图案)一个
4、小动物图片若干，彩绳三根。
活动过程：
1、律动《do、re、mi》入场
师：今天，我们要到音乐王国去玩，走吧……
2、复习节奏小儿歌
3、听力游戏：小钢琴唱歌
师：小钢琴看小朋友这么精神，它特别高兴，想跟你们做个游戏?听一听，小钢琴和你们做了什么游戏?小钢琴变了一个什么样的声音?
(3 1 | 3 1 | 3 3 | 1—|| )高、低、快、慢
4、音符宝宝做游戏
①小手会唱歌(配钢琴伴音);
师：你们的小手真能干，我们用小手来唱歌吧!
(do、 re、 mi，) (mi、re、do，)
②谁的声音高
师：小朋友在唱mi、do的时候，是mi的声音高，还是do的声音高。
③用小线来唱歌(出示三根彩绳)
上面的`线应该是什么声音?中间的线是什么声音?下面的线代表什么?我们用小线来唱歌?我摸哪条线就要唱哪个音!
④小动物做游戏(出示贴好图案的黑板)
师：小动物看小朋友玩得很有趣，它也忍不住出来玩了，我们一起看看，小动物是怎么唱歌的?
⑤跳谱游戏(配钢琴伴音)
师：音符宝宝也来做成游戏了。你们看看，小音符的家在哪呀?
a教师示范在五线谱上跳出do、 re、 mi
b请幼儿分组在五线谱上跳出do、 re、 mi
5、以《do、 re、 mi》自然结束活动。
活动反思：
这节课的主要目的就是让幼儿学会欣赏音乐，体验在游戏中的快乐。试教中发现后面跳五线谱游戏的过程中，一遍的音乐幼儿玩的不够尽兴，情绪刚被调动起来就被停止了。所以在这节课上把音乐调整为三遍，一是进一步锻炼幼儿试听，再者让幼儿游戏的更投入和尽兴。把气
