关于掌声作文500字左右五年级(推荐3篇)

关于掌声作文500字左右五年级 篇一

掌声的力量

掌声是一种特殊的声音,它不仅代表着喜悦和赞赏,还传递着力量和鼓励。无论是在学校、社会还是家庭,掌声都扮演着重要的角色。

在学校里,掌声是对老师辛勤劳动的最好回报。每当老师为我们精心讲解知识,或者在班级表演中,我们都会用热烈的掌声来表达我们的感激和赞赏。掌声不仅可以让老师感到自己的努力得到了认可,也可以激发老师更多的教学热情和动力。同时,掌声也是对同学们努力学习的肯定和鼓励。当我们在班级里取得好成绩或者在比赛中获得好成绩时,同学们都会用掌声来表达对我们的支持和鼓励,这让我们更加自信和努力。

在社会中,掌声是对公众人物的认可和鼓励。政府官员、演员、运动员等在公众场合表现出色时,观众们都会用掌声来表达对他们的赞赏和支持。这种掌声不仅能够让公众人物感到自己的付出得到了回报,也可以激发他们更加努力和奋斗,为社会做出更多贡献。同时,掌声也是对为社会做出贡献的普通人的肯定和鼓励。无论是街头巷尾的义工、乐于助人的邻居,还是默默奉献的父母,他们都值得我们用掌声来表达我们的感激和敬意。

在家庭中,掌声是对家人的爱和支持。当我们在家中取得好成绩或者有进步时,家人们都会用热烈的掌声来表达对我们的鼓励和喜悦。这种掌声不仅可以让我们感到自己的努力得到了家人的认可,也可以激发我们更加努力和奋斗,为家庭做出更多贡献。同时,掌声也是对家人无私奉献的肯定和感激。父母为我们辛勤付出,无论是工作还是照顾我们的生活,他们都值得我们用掌声来表达我们的感激和敬意。

总之,掌声不仅是一种声音,更是一种力量。它可以激励人们更加努力奋斗,让人们感受到自己的付出得到了认可和回报。无论是在学校、社会还是家庭,掌声都扮演着重要的角色,传递着正能量。让我们用掌声来表达我们的赞赏和支持,让这种力量不断传递下去。

关于掌声作文500字左右五年级 篇二

掌声的意义

掌声是一种神奇的声音,它不仅能够表达人们的情感,还能够传递人们的关爱和祝福。无论在什么场合,掌声都具有特殊的意义和作用。

在学校里,掌声是对老师和同学们努力的最好回报。当老师在课堂上为我们讲解知识或者同学们在班级活动中表演时,我们都会用掌声来表达我们的赞赏和鼓励。掌声不仅能够让老师感到自己的辛勤付出得到了认可,也可以激发老师更加有激情和动力去教育我们。同时,掌声也是对同学们努力学习的肯定和鼓励,它可以激发同学们更加努力和自信地面对学习和生活的挑战。

在社会中,掌声是对公众人物的认可和支持。无论是政府官员、演员还是运动员,在公众场合表现出色时,我们都会用掌声来表示我们的赞赏和喜悦。这种掌声不仅能够让公众人物感到自己的努力得到了回报,也可以激发他们更加努力和奋斗,为社会做出更多贡献。同时,掌声也是对为社会做出贡献的普通人的肯定和鼓励,它可以激励更多人投身于公益事业,为社会的进步和发展贡献自己的力量。

在家庭中,掌声是对家人的爱和支持。当我们在家中取得好成绩或者有进步时,家人们都会用热烈的掌声来表达对我们的鼓励和喜悦。这种掌声不仅可以让我们感到自己的努力得到了家人的认可,也可以激发我们更加努力和奋斗,为家庭做出更多贡献。同时,掌声也是对家人无私奉献的肯定和感激,它可以让家庭成员之间更加团结和亲密,共同创造更美好的生活。

总之,掌声是一种神奇而有力的声音,它传递着人们的情感和祝福。在学校、社会和家庭中,掌声都有着特殊的意义和作用。让我们用掌声来表达我们的赞赏和支持,让这种神奇的声音永远传递下去。

关于掌声作文500字左右五年级 篇三

我们的人生是多么辉煌,多么丰富多彩。美妙的乐章,也会有雄壮澎湃的声音,请不要被困难吓倒,为人生鼓掌,奏起最美的乐章。掌声给予我们信心,给予我们力量。让我们为别人鼓掌,为自己鼓掌,为人生鼓掌。这里给大家分享一些关于掌声作文,供大家参考。

掌声作文1

花儿是芬芳的,就如它的名字一般。但是,无论日晒亦是风吹,却总有一朵无形的花,开在我心底那不易察觉的角落,溢出那阵阵花香。那便是——掌声。

再一次登上舞台,却仍抑制不了第一次的那种紧张,闭上眼睛,慢慢享受着摄影机工作时不协调的声响。我已经不能记起这是第几次登上了辉煌的舞台,只知道这次能登上神圣的绍兴大剧院是第一次。

作为少先队代表,我有幸成为主诵,每一次中午排练的汗水化作了一片片各不相同的拼图,终于有了这一天,我有能力将这些拼图拼成了我眼前大剧院的模样。

我在心中倒数,当数字归零的那一刻,我走向了舞台中央。心中将台词偷偷地念了一遍,于是我缓缓地开口,将熟得不能再熟的台词含情脉脉地念了一遍,并认真地聆听着其他少先队员代表的发言。时间悄然离去如沙漏中的沙,转瞬即逝。终于,当灯光渐暗时,我咽下了一口唾沫,知道,我们已完整而成功地完成了这次演讲。三,二,一。掌声瞬间响起,我深知这掌声中的一部分是送给我的。我渐渐退下了舞台,心中仍回荡着那久久不能散去的掌声。掌声在我心中渐渐荡漾开去,无影无踪。可我心中却如同绽出了一朵朵五彩的花儿,它们的芬芳萦绕在我的心头。我变得自信,心中的花儿变得似乎愈加美丽。

每个人心中那片角落,总会盛开这一朵花儿,当用汗水浇灌,用掌声施肥时,它才会喷发出最浓郁的芬芳。

掌声作文2

它没有美丽的蛋糕,也没有花朵的娇艳,然而,在我的生命里,超过所有的礼物,如果说“家书抵万金”,它在我的感情天平上,比家书还要贵重许多倍。

“叮铃铃,叮铃铃”,如此清脆的下课铃声响起了,同学们像往常一样奔出教室,来到了操场上,一起嬉笑玩乐。

然而,同学们正在玩儿的高兴时,讨厌的上课铃声响起了,同学们立刻冲回教室。同学们刚坐在座位上,班主任老师带着沉重的步伐来到教室。老师拿起课本,大声地对同学们说出课文的题目,然后又对大家说:“大家来读一下课文。”“李舒畅,你来读第一自然段。”我猛地一吓,同学们的目光齐刷刷的投向我,我紧张的站起来,大声地读起来,我边读边想,我从来不举手发言,不爱说话,老师怎能提我呢?当我读完后,老师郑重地说:“这段要开心、活泼,而你点儿味都没有,重读一遍!”我紧张地又读了一遍,而这次,我读得是那么开心,我从新鼓起勇气来,大声读出声来,然而,这次读得同学们都用敬佩的眼睛看着我,我简直不赶相信自己的耳朵。突然,老师用高兴的语气来对我说,:“你读得非常好,大家来鼓掌鼓励她一下。”大家都用那自己的双手为我鼓掌,瞬间,我的两颗泪珠流下来了,那掌声是多么热烈,多么感动人,我的泪水哗哗流了下来。

啊!我看到了老师在传递一种为神奇的力量,鼓励的希望……

我明白了老师和同学送给我的礼物——一种热烈的掌声,那是用神奇的力量和鼓励的希望!

掌声作文3

在生活中,我们是辛勤的园丁,将一朵朵记忆的鲜花种在自己心灵的沃土上。在我的心里,在这些璀璨的花朵中,同学们给予的一阵阵掌声之花总是我快乐的源泉。

在每天的语文课上,老师总是要我们按着学号,自己挑选一则成语故事来讲给大家听。

我十分紧张,因为在今天的语文课上就要轮到我演讲了。

我拿着书,站在讲台的一旁,自己毫无目的读着那篇我早就烂熟于心的成语故事。第一个人讲得很好,无形中又给我增加了一份压力。

我哆哆嗦嗦地站在了讲台上,一抬头,就望见了全班54人的眼睛都齐刷刷地看着我。那一双双眼睛中渗透出的是疑问,是期待,是鼓励,我咽了一下口水。我磕磕绊绊地读起成语故事来,有时还望一下台下同学们的反应。我在心中不停地对自己说:“声音要洪亮,不能读错……”

成语不长,但我的脚已经开始麻木,我的脸上写满了恐慌,我早已料到在演讲时我会露出这样的神情,所以我一直不敢轻易抬头。

终于说到最后一句了。我向台下的同学鞠了一躬,然后慢慢地走下讲台。突然,教室里传出了一阵雷鸣的掌声,我的心头也随之一震,然后露出了开心的笑容。

在这阵掌声之后,我开始越来越向往着上台演讲。在一次次演讲后,在一次次的鼓励中充满了对我的肯定与赞扬,但我最难忘的是第一次得到的掌声,那一阵阵掌声在我的心头绽放出鲜艳的花朵。

掌声作文4

掌声,是一种幸福;掌声,是一种鼓励;掌声,更是一种动力。我曾获得的掌声很多很多,但有一次获得掌声的经历一直萦绕在我的脑海里。

今年,我上六年级了,我们班换了一位新老师——史老师。我很喜欢史老师。有一天,史老师对我们说近日要举办一个故事会,要求每个同学都必须参加,同学们都跃跃欲试。星期三中午,我写完作业,便开始在百度上搜故事。我看见了一个故事——《小精灵》。这个故事内容很简单,题材吸引人,符合我找故事的要求。好了,就是它了,我要把这个故事讲给同学们听。

故事会开始了!一个、二个、三个……看着小兮、小颖等前面几位同学讲得都很棒,我心里不由得紧张起来。终于到我了!我怀着既紧张又激动的心情走上了讲台,声音颤抖地讲了起来:“从前,有一群小精灵,在森林里生活着。他们分别是金精灵、木精灵、水精灵、火精灵、土精灵。金精灵每天给人带来阳光,木精灵给人提供家具和房子,火精灵给人提供熟的食物,水精灵给人们提供水,土精灵给人们种田的土地。由于人们想占据森林,小精灵们只好搬到了别的森林里。……”说也奇怪,我讲着讲着,心情也不紧张了,声音也不颤抖了。“后来,人们知错就改,把小精灵请了回来。从此,人们和小精灵快乐地生活在一起……”故事讲完了,同学们都为我热烈鼓掌,我的心里美滋滋的。

这掌声让我更自信,这掌声鼓励着我勇敢地迎接今后的一个又一个挑战。

掌声作文5

在我们漫长的人生道路中,会有大大小小、或隆重或简单的演出。

演出,对于从小

就学弹钢琴的我已成了家常便饭,但是,每一年的艺术节却异常重要,因为会有温州最好的音乐人来聆听,我渴望得到他们的掌声与认可。

终于,那令人激动的一天来临了。我坐在候场区的木椅上,一个又一个人上场表演了,我能感觉到自己的心跳得越来越快。

“接下来有请10号选手上场表演!”报幕员甜美的声音在我耳边响起了,于是,我迈着沉重的步伐走上了舞台,“叮叮当当……”

“当当当”我演奏完了,台下一点动静都没有,当时安静得就连针掉到地上都能听得见。

突然,不知是谁带头鼓起了掌,台下便响起了雷鸣般的掌声,那掌声就如野兽般的洪水一样涌向正在担忧或呆呆的出神我,当然,那掌声也使我长长地舒了一口气。

那掌声,让我想到了我在家里拼着命练琴的情景。在快到艺术节比赛的时候,我总是从晚上6:00开始一直练到夜晚8:30左右,如果感到疲倦,就会用力地掐自己手臂上的肉。

那掌声,也让我回忆起了自己第一次比赛时的情景。那时候的自己胆子是多么小呀!上台是个锻炼的好机会,不应该胆怯或者害怕,只要有胆子上台,台上那激烈的掌声会使你信心十足,然后遇到下一次比赛时就会更加从容。

掌声是一种不用言语表达,不用笔头去写,来赞扬或鼓励别人的独特方式,也许就是因为那一次热烈而又持久的掌声,才会使我变得像现在一样勇敢。

掌声作文6

在不同的场合中,掌声有着不同的作用。有时能给予人们勇气,有时能给予人们力量,有时能给予人们……

记得那是一节语文课,老师要举行一场小形的班级辩论赛。女生是反方,男生是正方。老师给了我们几分钟选人上场,男生的选手们已经在台上做好准备了,而我们女生却还没讨论出结果。有些同学说要让我去,可我不敢上场,趴在桌子上。老师发话了:“女生们选好了吗?再没人上场,就算你们弃权了哦!”男生们也在旁边起哄。情急之下,我只好站起身来,自告奋勇地走上了讲台。另外两个女生几乎和我同时站起身,我们互相望着,一副势在必得的样子。看我们终于站起身,向讲台走去,同学们也鼓起了掌。在热烈的掌声中,我们展开了激烈的辩论赛。同学们的掌声和老师的加油声都给我了勇气和力量。每当我们不知该如何反驳的时候,总会有同学帮我们补充,常常使男生们无言以对,但他们最终还是答上来了。激烈的比赛一直持续了一节课,直到下课铃声的响起,老师才宣布比赛结束。比赛的结果当然是男生们获胜了。老师安慰我们女生:“男生们的观点比较好讲,所以男生们略胜一筹。女生们也不能灰心,争取下次辩论赛取得胜利”。女生们听了老师的话都不约而同地说:“好!下次我们一定赢!”

在同学们的掌声中,我们回到了自己的座位上。


关于掌声作文500字左右五年级

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