捉蝉五年级作文(优选3篇)

捉蝉五年级作文 篇一

捉蝉的经历

我是一个五年级的小学生，最近我们学校的操场上出现了很多蝉。同学们都很兴奋，纷纷开始捉蝉。我也参加了他们，过程中发生了一些有趣的事情。

早上，我和同学们一起来到操场，远远地就听到了一阵阵蝉鸣声。我们兴奋地跑到操场上，看见了一只只蝉在树上跳跃。我看到一只蝉停在了一棵树的树干上，我悄悄地走过去，试图将它捉住。可是，每当我伸手去抓，蝉就会飞走。我不甘心地继续试了几次，却都没有成功。同学们看到了，纷纷上前鼓励我，告诉我要轻轻地伸手，不要吓到蝉。我听从了他们的建议，果然成功地捉住了一只蝉。我高兴地向同学们展示，大家都为我鼓掌。

中午放学后，我又来到操场，准备继续捉蝉。这一次，我换了一个策略。我观察到蝉总是停在树上的枝条上，我就拿了一根较长的竹竿，轻轻地碰触蝉所在的枝条，让它掉到地上，然后我再把它捉住。这样，我成功地捉住了几只蝉。不过，有的蝉很狡猾，一看我靠近就会跳到别的树上，让我没法捉到。我又换了一个思路，我找到了一个较高的位置，从上往下观察蝉的活动，然后用竹竿轻轻地碰触树枝，让蝉掉到地上，我再迅速捉住。这样，我又成功地捉住了几只蝉。

通过这次捉蝉的经历，我学到了很多东西。首先，要有耐心，不要急于求成。其次，要观察蝉的行为习惯，找到合适的方法。最后，要倾听他人的建议，从中学习和改进。我相信，这些经验和教训对我以后的学习和生活都会有所帮助。

捉蝉五年级作文 篇二

蝉的奇妙变化

我是一个五年级的小学生，最近我们学校的操场上出现了很多蝉。我对蝉的变化很感兴趣，所以我专门观察了它们一段时间。

蝉是一种昆虫，它们通常呆在树上。我发现蝉的外形有很多种，有的身体呈绿色，有的身体呈棕色，还有的身体呈黄色。它们的身体很小，大概只有一两厘米长，但却能发出很大的声音。蝉的翅膀呈透明状，上面有很多细小的纹路，非常美丽。

蝉的生活习性很有趣。它们会在树上筑巢，然后蜕皮变成另外一个形态。我看到有一只蝉在树上筑巢，它用自己的唾液和小树枝粘在一起，然后在巢里产卵。蝉的卵通常是白色的，很小很小，像一颗颗珍珠。过了一段时间，卵孵化出幼虫，幼虫从卵壳里钻出来，开始寻找食物。幼虫会爬到树的叶子上，吸取叶子的汁液，长大后还会吃其他昆虫。幼虫的身体圆胖，有很多小刺，看起来像一条小毛虫。

蝉的变化还没有结束，幼虫会在树上找到一个合适的位置，然后钻进地下，变成蛹。蛹是蝉的另外一个形态，它的外形像一个小茧，外壳坚硬，呈棕色。蛹内部的变化正在进行中，大约经过两个星期，它会再次蜕皮，变成成虫。成虫刚出来时，身体是白色的，翅膀是软的，随着时间的推移，身体会变硬，翅膀会变透明。成虫的寿命很短，大约只有几周的时间。

通过观察蝉的变化，我对昆虫的生命过程有了更深入的了解。我惊叹于自然的神奇和多样性。我相信，只要我们用心观察和学习，我们会发现更多令人惊奇的事物。

捉蝉五年级作文 篇三

捉蝉五年级作文

　　在现实生活或工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的捉蝉五年级作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　一天，我闲着没事，听着外面此起彼伏的蝉声，不由得动了心思：这蝉叫得这么欢，不如捉几只来玩玩。弟弟听说我要捉蝉，连声嚷着：“我也要捉，我也要捉……”

　　我们循着蝉声找了一颗不太高的树。我对弟弟说：“你太小，爬树很危险，还是我上去给你把蝉抓下来，你就在下面等着。”弟弟好像听懂了我的话，安静地看着我一步步爬上树。

　　我小心翼翼地爬上树，顺着声音，我发现一只蝉停歇在以一个枝干上，正得意的演奏了自己的乐曲呢，看样子它没有发现我。我不由得一阵狂喜，赶忙伸手一扑，由于动作太大，还没扑到蝉

　　我正为没抓住蝉而丧气呢，弟弟在下面一个劲儿地喊：“姐姐，姐姐，我要，我要……”听到弟弟的话，我没好气地说：“就知道喊，知了都被你喊跑了。”弟弟一下子住了声，委屈的`站在那里。

　　后来，经过几次试捉，我慢慢摸索出了捉蝉的诀窍。我发现在一个粗的枝干上有一只很大的蝉，鼓着眼睛，收着翅膀，正有节奏的演奏着，声音清脆悠长。呵呵，这次你可别想跑了。我吸取前几次的教训，身子慢慢靠近树干，伸出右手小心地接近，在快要离蝉只有两三寸远的时候，突然用力扑向它。可能它演出太投入了，根本没想到危险降临，就这样稀里糊涂的当了我的俘虏。

　　蝉在我手心拼命挣扎，却被我死死抓住。我挥着手，冲弟弟喊：“抓住了，抓住了。”弟弟也高兴得在地上蹦起来。