中学教师工作职责(推荐6篇)
中学教师工作职责 篇一
中学教师是一项充满挑战和责任的职业。作为中学教师，我们的工作职责不仅仅是传授知识，更要关心学生的成长和发展。在这篇文章中，我将详细介绍中学教师的工作职责，希望能够对大家有所帮助。
首先，中学教师的首要职责是教授课程。他们需要准备教案，讲授课堂内容，并确保学生理解和掌握所学知识。教师应该具备扎实的学科知识和教学技巧，能够启发学生思考、培养学生的创新能力。此外，教师还应及时纠正学生的错误，帮助他们克服困难，确保学生能够取得良好的学习成绩。
除了教授课程外，中学教师还有指导和辅导学生的职责。教师要关心学生的学习情况和心理健康，帮助他们制定学习计划，指导他们解决学习中的问题。教师还应该与学生建立良好的师生关系，激发他们的学习兴趣，引导他们积极参与学校的各种活动。教师还要关注学生的心理状态，及时发现并帮助解决学生的心理问题，确保他们健康成长。
此外，中学教师还需要与家长和社会各界保持良好的沟通。教师应该定期与家长进行家访、家长会等活动，及时了解学生在家庭环境中的情况和问题，并与家长共同解决教育问题。教师还要与社会各界合作，积极参与学校的社会实践活动，为学生提供更广阔的发展机会。
最后，中学教师还有自我学习和提升的职责。教师应该不断学习新知识、掌握新的教学方法，不断提高自己的教育教学水平。教师还应该积极参加教育培训和学术交流活动，与其他教师交流经验，共同提高教育教学质量。
总之，中学教师的工作职责是多方面的，不仅仅是教授课程，还包括指导和辅导学生、与家长和社会沟通以及自我学习和提升。中学教师需要具备扎实的学科知识和教学技巧，关心学生的成长和发展，为学生成为有道德、有智慧、有才能、有身体健康的公民做出贡献。
中学教师工作职责 篇二
中学教师是肩负着培养未来社会栋梁的重任的人。他们的工作职责不仅仅是传授知识，更要关注学生的全面发展。在这篇文章中，我将详细介绍中学教师的工作职责，希望能够让大家对中学教师的工作有更深入的了解。
首先，中学教师的职责是教授课程。他们需要准备教案，设计教学活动，讲授课堂内容，并对学生进行评价。教师要具备扎实的学科知识和教学技巧，能够启发学生思考，培养学生的创新能力。教师还要关注学生的学习情况，及时纠正学生的错误，帮助他们克服困难，确保学生能够取得好成绩。
除了教授课程外，中学教师还有指导和辅导学生的职责。教师要关心学生的学习情况和心理健康，帮助他们制定学习计划，指导他们解决学习中的问题。教师还要与学生建立良好的师生关系，激发他们的学习兴趣，引导他们积极参与学校的各种活动。教师还要关注学生的心理状态，及时发现并帮助解决学生的心理问题，确保他们健康成长。
此外，中学教师还需要与家长和社会各界保持良好的沟通。教师应该定期与家长进行家访、家长会等活动，及时了解学生在家庭环境中的情况和问题，并与家长共同解决教育问题。教师还要与社会各界合作，积极参与学校的社会实践活动，为学生提供更广阔的发展机会。
最后，中学教师还有自我学习和提升的职责。教师应该不断学习新知识、掌握新的教学方法，不断提高自己的教育教学水平。教师还应该积极参加教育培训和学术交流活动，与其他教师交流经验，共同提高教育教学质量。
总之，中学教师的工作职责是多方面的，不仅仅是教授课程，还包括指导和辅导学生、与家长和社会沟通以及自我学习和提升。中学教师需要具备扎实的学科知识和教学技巧，关心学生的全面发展，为学生成为有道德、有智慧、有才能、有身体健康的公民做出贡献。
中学教师工作职责 篇三
1、积极自觉地接受学校的工作安排，不讲价钱，不拈轻怕重。
2、开学初在通读教材基础上，根据教学大纲，教材要求，安排好教学进度，做出提高教学质量的计划，把握好教学目标，重点和难点。
3、认真备课，保证备课提前，按要求写好教案，不备课不能上课。
4、认真上好每节课，不随意停课、串课，不迟到，不早退，不压课，课堂教学要做到目的明确，重点突出，结构合理，知识准确，教法得当，语言简练，板书规范，实验技能熟练，效果良好。
5、积极进行教学方法的改革，每学期都要确定自己的教改专题，大胆认真实践，不断总结提高，期末写出论文或心得体会。
6、每学期结合教改题目上好一节公开课，除按常规要求外，对知识的处理，教学方法等要有特色，符合新课改要求。
7、按要求每周至少听一节课，并且做好记录，认真参加评议，及时交换意见，积极参加教研活动或学术讨论。
8、按规定留作业，批改要做到及时、认真、有记录，有分析意见，保证批改数量，每周讲评一次，每学期批改次数不得少于该科目总课时量的50%。
9、自习时间可进行学习辅导，以个别辅导为主，面向中差生。
10、加强对学生平时成绩考核，按规定做好课堂提问和平时记分，每学期不得少于4次。
11、按要求搞好期中，期末等统一考试的试卷、监考、评卷、核分，质量分析等工作，填报成绩要及时、准确、认真。
12、狠抓中差生的提高工作，做到目标准确，措施具体，效果明显。
13、每月召开所任课班级学生座谈会一次，收集反映，征求意见，不断改进教学工作。
14、注意培养学生学习兴趣，指导学习方法，养成良好学习习惯，对学生严格要求又耐心热情，不打骂、体罚学生，既面向全体学生又要贯彻因材施教原则，不断提高及格率和优秀率。
15、认真学习教育理论和积极参加校本培训，做好笔记，按计划搞好业务进修，兼顾当前和长远，虚心学习，团结友爱，互助互学，共同提高。
16、讲究师德，为人师表，遵守劳动纪律，提高工作效率。
17、关心学生德、智、体、
美、劳等的全面发展，教书育人，积极配合班主任的工作，步调一致，全面负责。
18、爱护管理好教学仪器、用品、资料，认真执行借用、借阅、赔偿制度。
中学教师工作职责 篇四
为规范学校的教学工作及保障教学工作的有序进行，我们在参考学校《教师教学工作职责》的基础上作一些补充，若有不够合理或完善的地方我们将认真听取广大教师的意见及时修正，在试行的前提下逐步完善有学校特色的《教师教学工作职责》。
一、教师基本素质的补充要求：
1、教育理论、教学观念、教改实验方面
⑴每位教师要认真学习教育教学理论，认真学习《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育》、《国务院关于基础教育改革和发展的决定》等文件精神，认真学习国家、省、市有关教育工作的会议精神，牢固树立素质教育观念，及时了解基础教育的改革和发展方向，紧跟时代脉搏，从根本上转变教学观念，确立“以生为本”的教学理念，适应时代和社会经济发展对教师所提出的更高要求。
⑵每个教研组都要积极参加教改实验和教改专题研究，通过一段时间的努力，力争教研组的课题研究参与率达100％。
2、课程方面
鼓励教师开发研究性学习课题和校本课程，鼓励教师承担研究性学习的辅导和组织工作，鼓励教师承担校本课程的教学工作。承担研究性学习和校本课程组织、辅导和教学工作的教学课时按课时数的120％计算。
3、课务方面
教师要认真执行学校下发的课表，保证课表在学校工作中的严肃性，不得私自调课，若外出开会、活动或因其它业务原因影响课务，需至少提前一天向教务处、办公室及分管校长予以说明，由教务处统筹安排，在安排落实以后方可参加。
二、教学常规方面的补充要求：
4、备课方面
⑴每位教学人员都必须按时参加备课组的集体备课活动，积极主动承担备课组长分配的主备任务和其它工作，因公或其它原因不能参加备课活动必须向备课组长请假并得到其许可。
⑵40岁以下的青年教师必须按课时备详案，每章节（单元或课文）教学的.课时顺序要在教案中明确无误地标出；40岁以上的教师要有标明课时数的较详案。复习课、讲评课等其它课型按实际所需课时数备课统一纳入教案。语、数、外等学科所备课时要有一周的超前量，其它学科所备课时要有一周以上的超前量，统一使用学校或上级有关部门下发的教案本。
⑶每个教案中目标、重难点、教学方法、板书设计、程序设计、反馈练习、作业布置等环节必须齐全，教学方法与程序设计要合拍，要研究深入浅出突出重点、突破难点的方法，要充分考虑分层次的不同要求，要留出足够的学生活动时间，有启发性的教学后记要及时补上。
⑷平行班、实验班、特色班的教学目标、重难点、板书设计、习题设置、作业布置要基本统一（由备课组集体备课时确定）。
5、课堂教学：
⑴预备铃响后应及时到达教室门口组织学生上课。
⑵认真组织课堂教学，切实保障课堂教学有序进行。对学生学习过程中出现的问题要按情况的不同处分对待和处理，一方面要平等对待学生，不损害学生的身心；另一方面又要敢于处理、及时处理、合理处理。课堂上发生的问题原则上由任课教师处理。
⑶教学中充分关注学生的层次性，对基础不同的学生其要求要有区别。要注重激发学生的学习兴趣、培养学生学习的自立性、创新性和科学思维精神。
⑷教学中要加大学生“板演、板练” 力度，通过“板演、板练” 及时掌握学生学生学习效果及存在的问题，适时补救和调整教学，力求“堂堂清”。
⑸实验课、电教课等到专门教室上课必需在预备铃响时由任课教师整队带领学生前往。理、化、生实验课要开足开齐。
6、作业布置及批改：
⑴按规定布置适量和符合学生学习状况的作业，对不同层次的学生布置作业的数量和难度可有不同要求。
⑵作业要及时批改，提倡有选择性的个别辅导和面批。对不交作业等违纪现象情况要及时统计和采取必要的措施予以解决。
⑶各学科要统一作业批改要求、评分标准或等第。
7、教研活动及听课：
每位教师要按时参加市、区、校组织的各种教研活动，如实填写、及时上交教研活动反馈表。要按要求完成听课数，具体来说：35岁以下的青年教师听课数要在15节/学期以上，其他年龄段教师听课数要在10节/学期以上，其中至少有一半以上要听同学科的课。听课要有完整的记录和评价意见，建议每次听课后及时和执教老师交换意见或参加集体讨论。
8、命题、监考、阅卷：
⑴命题：自命题的测试，命题原则上有备课组完成，鼓励、提倡、逐步试行教研组内的交叉命题，以确保测试的效度和信度。命题形式可多样化，但测试卷必须经教研组长审核、把关、签字方可交教务处付印。
⑵监考：校内考试的监考任务必须严格按监考执行，不得私自更换监考场所，考试期间有外出开会、参加教研活动的老师务必要在开考前两天到教务处说明并备案，否则造成缺考视误考处理（特殊情况另当别论）。每次监考提前15分钟到考务办公室集中，提前10分钟到考场组织学生考试，提前5分钟分发试卷，考试结束后收齐草稿纸，叮嘱学生保洁、关好门窗电，认真填写监考记录表，有舞弊现象的要详细说明（若有佐证请附后），核实试卷份数无误后到教务处复核装订。
⑶阅卷：大型测试采用统一地点集中流水阅卷，每位教师必须在规定时间到指定地点由阅卷组长（教研组长、备课组长兼）分配任务进行流水阅卷。认真客观地完成质量分析并及时（年级质量分析由备课组长完成）。
三、考核方法：
为使考核更具操作性，特制定教师工作职责、教研组和备课组长工作职责考核的初步方案，在今后的实施中加以完善。
中学教师工作职责 篇五
在学校语言文字工作领导小组的部署下，负责在教师群体中开展有关语言文字的各项工作，具体工作职责如下：
一、落实学校语言文字工作领导小组安排的任务，在学校教师群体中带头讲普通话，写规范字，营建“讲普通话，写规范字”的校园文化环境。
二、组织好本年级教师关于语言文字工作的各项活动，承担学校对教师推广普通话的辅导、示范等任务。
三、检查、监督学校执行校园文明语言的实施和监测校园语言文字运用的规范情况，发现问题后及时向学校语言文字工作领导小组反映，以督促有关部门及时整改。
四、认真配合学校语言文字工作领导小组积极开展“全国推广普通话周”等与语言文字工作相关的各种活动。
五、及时指正校园宣传用字、校园网站用语、学校宣传画廊等公众媒体和班级板报、学生作业中用字不规范现象。
六、完成本职责所规定的相关任务，经学校语言文字工作领导小组考核和推荐，报校长室批准，可享受学校所给予的相关物质奖励或精神奖励。
中学教师工作职责 篇六
教师的根本任务是根据党的教育方针，认真工作，努力提高教学质量，把学生培养成为德智体全面发展的四化建设需要的合格人才。教师应该做到：
1、教好功课
（1）教师应把主要精力用于做好功课。要按教学大纲、教学计划和教材进行教学。抓好双基，注意发展学生思维：培养学生的能力。
（2）认真备课。备课时应熟悉大纲要求，深入钻研教材，全面了解学生，认真选择教法，精心设计教学程序。体育教师对大纲规定动作，也应课前预习。
（3）认真上课。上课要求做到目的明确、讲授正确、重点突出、语言生动、声音洪亮、口齿清楚、板书工整、组织严密、准时下课。要充分利用先进教学手段，提高课堂教学效率。
（4）认真设计和批改作业，要选择各种典型习题，使学生在解题中巩固基本知识和概念，发展智能，真正把作业作为检查教学效果的有效方法。凡布置给学生的作业，教师必须先做一遍。作业量要适当，反对搞题海战。批改作业要认真、及时，但可以采取不同的方法（不准由学生批改）。要搞好作业评讲工作。凡教材上的作业和习题必须道道过关。
（5）做到因材施教，认真辅导，教师应了解学生的学习情况，
进行分类排队。对不同程度的学生，采取不同方法进行辅导。尤其要注意辅导后进学生。辅导可以采取答疑、补课、介绍资料、指导学习方法等多种形式，注意不要过分加重学生的课业负担。有关科目教师还应辅导学生课外体育、文娱、科技、美术等活动，搞好运动队训练和竞赛工作，搞好课外兴趣小组活动。
（6）在个人钻研的基础上，认真参加市教研活动，集体备课，努力改进教法，不断提高教学能力。
2、爱护学生
（1）爱护学生是教师忠诚党的教育事业的具体表现，要热情关怀学生，对学生全面负责，使学生在德智体方面都得到发展。
（2）关心学生的思想、重视思想教育工作，教育学生遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
（3）关心学生的学习，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学好各门功课，不断提高学习成绩。
（4）关心学生的生活和身心健康，组织学生参加文体活动，注意培养学生卫生习惯。
（5）能经常与学生家庭和社会方面联系，加强学生的教育工作。
（6）对学生既严格要求，又耐心说明，坚持正确教育，严禁体罚和变相体罚学生。
3、以身作则
（1）热爱祖国、热爱社会主义、热爱党，向先进学习，积极进取，奋发向上。
（2）团结互助，作风正派，诚恳待人，遵纪守法，道德高尚。
（3）顾全大局，服从调配，勇挑重担，积极完成学校、教研组、年级组交给的任务。
（4）自觉遵守各项规章制度，出勤情况好。
（5）言谈举止文明，服装仪表大方。
（6）要求学生做到的教师首先自己做到，成为学生的表率。
