导师带徒小结(优质4篇)

导师带徒小结 篇一

近期，我作为一位导师，有幸带领一个学徒进行了一段时间的学习和实践。在这段时间里，我深感导师的责任之重，也意识到徒弟的成长是导师最大的成就。在这篇小结中，我将总结我与徒弟的学习经历，并分享一些我对导师角色的思考。

首先，我带徒的过程中最重要的一点是建立良好的师徒关系。在了解徒弟的背景和兴趣之后，我尽力与他建立起信任和友谊。我鼓励他提出问题和疑惑，并及时回答和解决。通过与他频繁的沟通和互动，我们建立了良好的师徒关系，这对于我们后续的学习和合作起到了非常重要的作用。

其次，我注重培养徒弟的实践能力。理论知识是重要的，但只有在实践中才能真正发挥作用。因此，我鼓励徒弟参与各种实践项目，并亲自指导他的实际操作。通过实践，徒弟不仅能够巩固所学的知识，还能够培养解决问题和创新的能力，这对他的职业发展将起到长远的影响。

此外，我与徒弟一起制定了学习计划和目标。我们明确了每个阶段的学习内容和要求，并共同制定了达成目标的具体步骤和时间安排。这不仅有助于徒弟更好地掌握知识和技能，还能够让他在学习过程中保持积极的态度和动力。

最后，我始终保持对徒弟的鼓励和赞赏。在他取得进步和成就的时候，我及时给予肯定和赞美，让他感受到自己的价值和成就感。这种正向的反馈不仅能够增强他的自信心，还能够激发他更好地发挥潜力。

通过这段时间的学习和实践，我深刻理解到作为导师的重要性。导师不仅要具备丰富的知识和经验，还要有良好的人际交往能力和教学技巧。导师的角色不仅仅是传授知识，更重要的是引导和帮助徒弟成长。作为导师，我的最大成就不仅是看到徒弟在知识上的进步，更是看到他成为一个有能力和责任心的人。

导师带徒小结 篇二

作为一位导师，我有幸带领一个学徒进行了一段时间的学习和实践。在这段时间里，我深感导师的责任之重，也意识到徒弟的成长是导师最大的成就。在这篇小结中，我将总结我与徒弟的学习经历，并分享一些我对导师角色的思考。

首先，我注重培养徒弟的学习能力。学习是一个终身的过程，而学会学习是十分重要的。因此，我鼓励徒弟主动探索和学习，并指导他如何提高学习效率和获取知识的方法。我教给他一些学习技巧和学习方法，帮助他更好地理解和掌握知识。

其次，我注重培养徒弟的思考能力和创新能力。在学习的过程中，我鼓励徒弟提出问题和质疑，并引导他进行思考和分析。我也鼓励他尝试不同的解决方法和思维方式，培养他的创新能力。通过这样的培养，徒弟能够更好地应对问题和挑战，同时也能够在工作中提出新的想法和解决方案。

此外，我与徒弟一起制定了职业发展规划。我们共同探讨了他的兴趣和优势，并为他制定了一份长期的职业发展计划。我帮助他了解不同的职业路径和发展机会，并指导他如何提升自己的能力和竞争力。通过这样的规划，徒弟能够更好地规划自己的职业道路，并为未来的发展做好准备。

最后，我始终保持与徒弟的良好沟通和互动。我鼓励他随时向我提问和反馈，并及时回答和解决他的问题。我也定期与他进行面对面的交流，了解他的学习和工作情况，并给予相应的指导和支持。通过这样的沟通和互动，我与徒弟建立了良好的关系，也促进了他的学习和成长。

通过这段时间的学习和实践，我深刻理解到作为导师的重要性。导师不仅要具备专业的知识和经验，还要具备良好的人际交往能力和教学技巧。导师的角色不仅仅是传授知识，更重要的是引导和帮助徒弟成长。作为导师，我的最大成就不仅是看到徒弟在知识上的进步，更是看到他成为一个有能力和责任心的人。

导师带徒小结 篇三

2017-11-16 19:00:39 | #1楼回目录

导师带徒活动小结

XXXX年XX月份，为了能更好的提升自身综合素质，我响应公司号召，报名参加了公司组织的“导师带徒”活动。我有幸能拜XX为师，通过半年多师傅的言传身教，使我的自身素质得到了很大的提高，在此感谢XX公司能给我这样一个积极、有益的学习的平台，更感谢我导师的谆谆教导、无私奉献！

根据活动协议中的培养方向，同时结合我自身的工作需求，我与导师制定了对我的的培养计划。遵从由浅入深、由简到繁、由单位到系统的学习原则，按照培养目标循序渐进的学习导师的教授，并定期的进行目标的考核。在工作中，导师严格的按照制度要求、规范要求同时结合自身的经验及教训对我进行工作中的辅导及矫正。我有遇到不懂的问题也及时请教导师，导师总是细细的给我讲解清楚。在生活中，导师传授我为人处事的方式方法；培养、提高我的的职业道德素质；教授我怎样释放工作压力、适应工作节奏、保持好的工作状态。

“导师带徒”活动开展以来，我的自身综合素质得到了显著的提高，调动了我的工作积极性。愿公司长期建立活动运行机制，愿更多的青年员工参与进来！

XXXXX XXX

XXXX年X月XX日

导师带徒季度小结

2017-11-16 19:01:17 | #2楼回目录

导师带徒小结 篇四

师傅：在徒弟的认真学习和努力配合下，在自己的辛勤努力下，一季度年的导师带徒已经结束了，在这短短的三个月里，有苦也有甜，感受之多、之深，收获也很多，简单总结如下：

一、从自身方面：

自己做为一名师傅，就应名副其实，不仅严格要求徒弟，更加严格要求自己，努力钻研，精益求精，做出表率，做个榜样，虽然说自己以前有十七八年的工作经验，但学无止境，“三人行，必有我师”通过给徒弟讲授，，互相探讨中，学到了很多的新的设备和专业知识，对自己的业务综合能力进行了一次考验，再一次证明自己的业务能力实经得起考验的。

二、从指导徒弟方面：

经常和徒弟们共同探讨一些问题，并要求他们每周做好学习笔记，自己亲自批阅他们的笔记，鼓励的同时不忘指出他们学习中存在的问题，多挑缺点，让他们在学习中少走弯路，多在一起研究问题，讨论教法，学法。每月要求徒弟写一篇学习心得，并分别进行一次现场和理论考试，便于了解培训效果，探求新的培训模式。

三、从徒弟自身看：

他们都非常认真，非常虚心，自身素质非常高，肯于下工夫，肯于更新、肯于虚心学习。总之，通过一季度的培训学习，他们操作技能得到了提高，今后我们会更加努力，更上一层楼。

2、导师带徒第一季度小结

为了提升青工队伍的技能水平，推动员工整体素质的提升，为矿井的可持续发展培养一批强有力的人才保证。我单位严格按照矿下发的文件精神，结合自身的实际情况，组建了“导师带徒”活动领导小组，制定了相关的“导师带徒”活动实施办法，并严格实施；具体从以下几点：

一、注重思想认识

本季度由于时间仓促，加上工作繁多，我们利用班前班后会、周五学习等时间加紧宣传、引导。让每位员工都知道此次活动的目的和意义，对工作上的进步，要充分宣传实施导师带徒活动的重大意义，用良好的舆论导向，教育引导广大青工积极踊跃参与到活动实施中来。通过大家报名，经组织机构和广大员工评议，认定以下人员成为担任师傅和徒弟资格，具有本单位代表性，最终评出4对。

二、注重行动认识

在确定师傅徒弟关系后，是否按照文件精神制定相关的教学目标、计划；包括教学时间、内容等记录，原则

上师徒每周有针对性的教学时间不低于3小时等。组织机构不定期、不定时进行抽查，发现绝大多数师徒都能够按照标准执行，只有少数由于种种原因没有及时完成，我们立即帮助其查找原因，分析问题，及时解决，确保不因及个别师徒导致整体的荣誉。

三、注重教学效果

通过师傅“四带一保”，即带思想、带作风、带业务、带纪律、保安全。师傅结合实际，以身作则、言传身教，帮助徒弟培养扎实、勤俭、严谨、好学、协作的良好作风，树立正确的人生观、世界观、价值观，保持积极向上的精神状态，立足实际，不断积累实践经验，提高岗位操作技能，提升自身综合素质。徒弟经过师傅“传、帮、带”在自己的岗位上克尽职守，兢兢业业，时时处处以领导和老同志为榜样，不会的就学，不懂的就问，始终保持了谦虚谨慎勤奋好学的积极态度，综合能力显著提高，确保安全生产。 经过近两个月的教与学，活动中青工技能逐渐提高，不断拓展导师带徒的覆盖面，将原来单一的操作岗位师傅带徒弟，延伸为操作、专业、管理岗位都要包括导师带徒的全员活动，并出现了一人既当师傅，又当徒弟的良好局面。为青年职工的成长创造良好的环境。

3、导师带徒第二季度小结

在本支部第二季度“导师带徒”活动开展过程中，不管是师徒还是其他员工，思想上、作风上、业务上、纪律上、安全认识上都有很大不同程度的提高；确实效果明显、影响力度大。

一、效果明显

通过师傅“四带一保”，即带思想、带作风、带业务、带纪律、保安全。师傅都具有良好的职业道德，热心传授理论知识和实际操作技能，明确自己所承担的责任，具有强烈的责任感。制定了考核期带徒目标和月度、季度、年度详细的教学计划，并将计划落到实处。从思想、工作、生活上关心、爱护和帮助徒弟，为人处事要起到模范、榜样作用。负责指导和解答技术上的有关问题，及时发现和纠正存在的隐患。能够与徒弟共同学习和运用新技术、新工艺，鼓励、支持徒弟的创新意识，鼓励徒弟参加各类技能竞赛。 徒弟能够安心本职工作，虚心学习，能吃苦耐劳，团结同志。在生活、工作中尊重、关心师傅，服从师傅的安排。严格按有关技术规范和操作程序施工作业，虚心请教技术上的疑难问题。认真钻研新技术、新工艺，利用所学知识，并加以运用。自觉遵守安全生产章程和劳动纪律，保证安全生产。

二、存在问题

1、有些师徒教学存在片面性、局限性：上半年四带一保只强调带业务，其他太少。

2、师徒在一起时间少，特别是瓦检员、放炮员，其单独的工作性质，不能在一起手把手现场教学。

3、影响力度要加大，影响到每一位员工。

三、下一步工作打算

1、继续加强机构监督力度、不定期进行抽查。

2、综合业务能力需要不断加强，不能片面教学。

3、对一些工作安排，必须跟踪催办，把工作计划落到实处。

4、结合岗位大练兵活动，切实抓好“导师带徒”活动，增强“导师带徒”活动的影响力度。

开展导师带徒(年度)小结

2017-11-16 19:02:55 | #3楼回目录

“导师带徒制”工作年度小结

为贯彻落实公司建立青年专业技术人才培养“导师制”，开展“导师带徒”工作。“导师制”工作是进一步加速培养青年专业技术人才，也是提高企业核心竞争力的重要保障。在开展“导师带徒制”工作中，坚持以加强“导师带徒”制度建设为前提，以抓紧监管考核为保障，不断完善工作方法，扎实开展“导师带徒制”工作。

一、 领导重视、齐抓共管

一年来，企业始终将开展“导师带徒”工作作为企业一件大事来抓。为了扎实有效的开展此项工作，主管厂领导数次召开专项工作会议。通过会议，宣传建立“导师带徒制”重要意义，讲评具体培养实施情况，总结导师带徒好的作法，明确了下一步工作打算、同时也查找不足之处，推动 “导师带徒制”建设工作。

所在单位在厂统一布署下，坚持检查本部门“导师带徒”工作开展情况，掌握具体培养实施进度，了解培养过程中有无困难等。厂劳人科坚持做好跟踪检查、监督考核等相关工作。通过主管厂领导亲自抓，所在单位领导及劳人科具体落实具体抓，要求按照时间节点，有计划的分解实施培养课题，分析具体实施情况、根据检查考核结果，将不足之处告知指导导师，努力改进导师培养工作，扎实有效的做好各项基础工作，增强了“导师带徒”工作的动力。

二、 以人为本、确保实效

在对指导导师的选择上严格遵循《公司青年专业人才培养 “导师制“管

理暂行规定》，紧贴企业生产经营、科研开发实际需要，从思想品德、工作作风、专业水平上严把导师选聘关，推选品行、业务素质过硬的专业人才，担任指导导师，与具有培养前途的青年技术人员，签订导师带徒培养协议，因岗施教，制订详细的培养计划和培养目标，同时要求指导导师要有较强的责任心、关爱心和大局意识，要坚持发扬“传、帮、带”的优良传统，要了解培养对象的培训需求，确保师带徒工作有效开展。

12名培养对象，其中有4名中层领导干部，都是生产经营、科研开发的骨干力量，他们在“导师带徒”工作的实践中，努力提高自身的专业水平。

三、 创新思路、严格考核

为了加强提高“导师带徒”工作的监管力度，企业严格季度考核制度。首先，在编制 “导师带徒”季度台帐上下功夫。主管厂领导亲自参加并指导季度考核表的编制工作，要求本着简单、量化、有效的原则，从6个方面编制了台帐季度考核标准，要求每季度组织检查考核一次，考核结果与导师津贴发放挂钩。同时化机厂还为每对培养对子发放了导师制工作笔记本，要求做到认真按考核标准记录，导师每季度至少检查培养对象记录本一次，真实反映“导师带徒”实施情况。

每季度最后一月，所在单位领导针对 “导师带徒”的培养实施情况、记录本记录情况，进行认真检查考核，考核结果报劳人科。劳人科抽取部分记录本，根据所在单位考核结果及记录本记录情况，将检查评价结果记录在册，并计算考核分值后，上报主管厂领导审核。主管厂领导，坚持审阅抽取的每本记录本，并认真在所有抽取的记录本上书写评语，厂领导的关心厚爱，有效的推进“导师带徒制”工作的开展。

坚持做到“导师带徒”考核结果与发放津贴相挂钩。每季度，针对所在单位的考核结果分值，采取加权修正的考核评分方法，进行调整，力求做到“公正、公平”， 达到即能体现考核效果、又能调动“导师带徒”积极性的目的。

四、 存在不足与改进措施

一年来、企业在导师带徒工作中取得了一定的效果，也做了一些工作，但也存在许多不足。例如，各部门之间的人员调动也给导师制工作带来了一定的困难，在台帐的记录上还有不如人意现象，因此，针对这些情况，还需从加强联系基层、注重人文关怀、加强记录指导等方面入手，抓好“导师带徒”管理工作。在培养期第二阶段，要进一步密切理论实践，调动师徒培养学习热情，保证培养课题完成。同时企业党政工团组织也要不断深入调研，切实将“导师带徒”活动和企业经营发展结合起来，为企业培养更多的优秀人才。

“导师带徒”活动作为企业的一项优良传统和专项活动，对企业的发展发挥着至关重要的作用，我们只有深刻领会其现实意义，才能切实有效地开展好这项活动，真正做到为青年的成长负责、为企业的发展负责，从而激励和带领广大青年，为企业发展建设而不懈奋斗。

二○一二年三月十九日