教材七年级说课稿【经典3篇】
教材七年级说课稿 篇一
《英语七年级上册》说课稿
一、教材分析
本教材是七年级上册的英语教材，共分为8个单元，涵盖了日常生活、学校生活、家庭、朋友、购物等方面的话题。每个单元都包含了课文、语法、听力、口语、阅读和写作等练习，帮助学生全面提高英语能力。教材注重培养学生的听说能力，通过大量的听力训练和口语练习，帮助学生掌握基本的英语表达能力。
二、教学目标
1.知识与技能目标：
(1)掌握每个单元的词汇和语法知识。
(2)能够听懂和使用教材中的对话和短文。
(3)能够进行简单的口语交流，包括自我介绍、问候、购物等。
2.过程与方法目标：
(1)培养学生的听说能力，提高学生的语言交际能力。
(2)通过合作学习和小组活动，培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学过程
1.课前准备
(1)查找教材中每个单元的课文、词汇和语法知识。
(2)准备相关的教学素材，如图片、录音等。
2.教学步骤
(1)导入新课，引起学生的兴趣。
(2)通过听力训练和口语练习，帮助学生掌握新知识。
(3)组织合作学习和小组活动，提高学生的语言交际能力。
(4)巩固和复习已学知识，进行形式多样的练习。
(5)进行单元测试，检查学生的学习效果。
四、教学重点和难点
教学重点：帮助学生掌握每个单元的词汇和语法知识。
教学难点：培养学生的听说能力，提高学生的语言交际能力。
五、教学评价
通过课堂观察和测试，评价学生的学习效果。同时，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣和自主学习能力。
教材七年级说课稿 篇二
《数学七年级上册》说课稿
一、教材分析
本教材是七年级上册的数学教材，共分为8个单元，涵盖了整数、分数、小数、代数等数学知识。每个单元都包含了基础知识的讲解、例题的演练和练习题的解答，帮助学生掌握数学的基本概念和解题方法。教材注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力，通过大量的练习和思考，帮助学生提高数学素养。
二、教学目标
1.知识与技能目标：
(1)掌握每个单元的基础知识和解题方法。
(2)能够独立解答教材中的练习题和例题。
(3)能够运用所学知识解决实际问题。
2.过程与方法目标：
(1)培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
(2)通过课堂讨论和合作学习，提高学生的学习效果。
三、教学过程
1.课前准备
(1)查找教材中每个单元的基础知识和解题方法。
(2)准备相关的教学素材，如习题和解答。
2.教学步骤
(1)导入新课，引起学生的兴趣。
(2)讲解基础知识，演示解题方法。
(3)组织课堂讨论和合作学习，帮助学生理解和掌握知识点。
(4)巩固和复习已学知识，进行形式多样的练习。
(5)进行单元测试，检查学生的学习效果。
四、教学重点和难点
教学重点：帮助学生掌握每个单元的基础知识和解题方法。
教学难点：培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
五、教学评价
通过课堂观察和测试，评价学生的学习效果。同时，鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习兴趣和自主学习能力。
教材七年级说课稿 篇三
人教版教材七年级说课稿范文
一、说内容
人教版教材七年级《雪绒花》，主要教学内容是唱《雪绒花》，欣赏《Do-Re-Mi》、《孤独的牧羊人》
二、说教材
歌曲介绍：《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲，随着电影的播放而传遍全球，成为全世界人民喜爱的歌曲之一。歌曲为带再现的单二部曲式，采用四三拍子和中等的速度，就决定了它的格调优雅恬静，情绪没有较大的起伏 ,歌曲通过对雪绒花的赞美，抒发了对大自然的热爱，寄托了主人公对亲人、对家乡深深的怀念和祝福。我设定本课的教学目标之一就是指导学生用优美的声音唱好歌曲，这也是本课的教学重点。在本课中，还有两首情绪欢快活泼、演唱形式多样的欣赏歌曲，因此本课第二个教学目标设定为通过欣赏电影《音乐之声》插曲，感受歌曲形象和情绪，扩大音乐视野。
三、说教法、学法：
1、为了让学生更好的体验作品的意境、领略音乐的无穷魅力，充分调动学生的参与积极热情，本课教学环节进行如下设计：介绍电影剧情——听《Do-Re-Mi》——猜谜雪绒花——学唱歌曲——用英语演唱——欣赏片段《孤独的牧羊人》。
2、本课运用多媒体教学手段，以欣赏电影片断为手段，引导学生在欣赏过程中注重对歌曲的表现形式、演唱形式以及歌曲风格方面进行对比，拓展学生思维。
2、在学习歌曲时，以教师语言启发为主，培养学生自学的能力，通过操作、歌唱比较分析歌曲旋律，使学生能够唱准相似乐句，解决歌曲难点。并通过演唱歌曲，再从歌词中感受旋律，以表达歌曲的'情绪。
3、始终注意引导学生的思维，在欣赏电影片断和听老师演唱前，都先向学生提出的要求和问题，让他们明确欣赏目的，以便更好地理解作品。
四、说教学过程
1．创设情境：
《雪绒花》这首歌曲的旋律许多学生都很熟悉，。七年级的学生由于年龄大了一些，音乐课的气氛已不像小一点的孩子上课好调动，我安排了由教师抑扬顿挫的语气讲故事， 70多年前的奥地利萨尔斯堡。在一座古老的修道院里，有一位叫玛丽亚的年轻修女，她性格活泼、美丽善良，喜欢唱歌，会弹吉它。一天 玛丽亚来到一位退役的海军上校家当家庭教师，上校的七个孩子很调皮、每次家庭老师都会被他们气走，玛丽亚是他们的第十二为老师，她用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子建立了良好的关系，玛丽亚教会了孩子许多歌曲，使孩子们受到良好的教育，并得到慈母般的温暖。介绍《音乐之声》的剧情入手，讲到这里一下子吸引学生的注意力，对影片产生好奇感，自然过渡到听电影中玛丽亚教孩子们的一首歌曲《Do-Re-Mi》。
2、猜谜导入歌曲
一说到猜谜，学生积极性一下子提高了，出示图片，让学生猜植物，我再介绍雪绒花的得名。《雪绒花》的歌声随着影片的放映受到广大人民的喜爱。我们看歌词（多媒体出示歌词）你能试着把歌词中人们对雪绒花的喜爱之情读出来吗？学生带着自己对歌词的理解有感情地朗读。
3、学唱歌曲：
（1）首先听老师演唱歌曲，再带问题听录音，回答老师的问题看看这首歌的调号和拍号，几拍子的？强弱规律是什么？学生通过反复聆听熟悉歌曲旋律，很快能解决刚才的问题，再通过用“lu”哼唱旋律后，让学生提出节奏有不太顺的地方，老师拿节奏卡片指导练习八分休止符用“哒”演唱节奏，再让学生唱准相似乐句，解决歌曲难点。
（2）在进行歌曲处理时，也是从歌曲所表达的主题，歌曲的旋律等方面对学生进行启发，以使他们从内心感受到歌曲的魅力，更好地表达歌曲的情绪。学生唱好歌曲后我提问：“我们怎样才能将这首歌唱得更富有感染力呢？歌声很动人！老师还要告诉你们一个歌唱的好方法：那就是“要想把歌唱好，情感的表现很重要”。指导学生把三拍子的强弱关系唱得明显一点。
4、拓展感受：
学生唱好歌曲后我发给学生英语歌词，我用英语演唱歌曲，让学生欣赏后说说英文发音和中文不同感受，使学生产生也想用英语学唱歌曲的愿望，我给学生介绍汉语、英语发音的不同，英语里有些音要连读。教读Edelweiss，evry，greet，Blossom，bloom，grow，Bless等英文单词后。让我们带上对祖国的热爱之情跟着音乐伴奏分别用中文和英语演唱《雪绒花》。
5、欣赏电影歌曲片段
学生已经学唱好歌曲后，我继续介绍在一次家庭音乐会上，玛丽亚和孩子们一起表演了一出木偶戏，把歌曲《孤独的牧羊人》表演得非常有趣，我们一起看一看这个电影片断。（播放多媒体课件）引导学生通过分析比较，对
