学校中考备考经验交流会发言稿(经典6篇)
学校中考备考经验交流会发言稿 篇一
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家好!我很荣幸能够在今天的学校中考备考经验交流会上发言。我是一名即将参加中考的学生,今天我想和大家分享一下我自己的备考经验。
首先,我认为备考中要注重合理规划时间。中考是一场长期的考试,我们需要提前做好备考计划,分配好每天的学习时间。我们可以根据自己的情况,制定一个详细的备考计划表,将每天的时间分配给不同的科目进行复习。同时,也要合理安排休息时间,保证自己有足够的精力去面对备考的压力。
其次,记忆是备考的关键。在备考过程中,我们要善于利用记忆的方法。我个人认为,记忆的关键是多练习、多归纳总结和多复习。多做一些题目,可以帮助我们更好地掌握知识点,提高解题能力。同时,我们还可以将不同科目的重要知识点进行归纳总结,制作知识点卡片或者思维导图,方便我们进行复习和记忆。
最后,要保持积极的心态。备考是一段漫长而辛苦的过程,我们需要时刻保持积极的心态。在备考过程中,我们可能会遇到各种困难和挫折,但是我们不能气馁,要相信自己的能力,坚持下去。同时,我们还可以和同学们一起组队学习,互相鼓励和支持,共同度过备考的困难时刻。
以上就是我个人的备考经验,希望能够对大家有所帮助。最后,我想借此机会祝愿所有即将参加中考的同学们顺利通过考试,取得优异的成绩!谢谢大家!
学校中考备考经验交流会发言稿 篇二
尊敬的各位老师,亲爱的同学们:
大家好!我很高兴能有机会在今天的学校中考备考经验交流会上发言。我是一位已经经历过中考的学生,今天我想和大家分享一下我备考中的经验。
首先,我认为备考中要注重全面复习。中考的考试科目较多,我们不能只重视某一门科目而忽视其他科目。要做到全面复习,我们可以将每个科目的知识点进行分类,制定一个复习计划,确保每个科目都有足够的时间进行复习。此外,我们还可以利用一些辅助材料,如习题册、模拟试卷等进行针对性的训练,提高我们的解题能力。
其次,备考中要注重查漏补缺。在复习的过程中,我们可能会发现自己在某些知识点上掌握不够牢固,或者有一些常见的易错点。这时候我们要及时进行查漏补缺,弄清楚自己的不足之处,并进行有针对性的复习。我们可以请教老师、与同学们进行讨论,互相帮助,共同进步。
最后,备考中要注重做好模拟考试。模拟考试可以帮助我们熟悉考试的形式和场景,提高我们的应试能力。我们可以找一些真题进行模拟考试,模拟真实考试的时间和环境,让自己在考试中能够更好地发挥。
以上就是我个人的备考经验,希望能够对大家有所帮助。最后,我想借此机会祝愿所有即将参加中考的同学们能够取得优异的成绩,实现自己的目标!谢谢大家!
学校中考备考经验交流会发言稿 篇三
各位领导和老师们:
下午好!
很感谢领导和老师的给我这次机会,让我作20xx年中考班主任经验交流,很惭愧,其实谈不上什么经验介绍,很多班主任比我做得更好。首先初三(8)班在初一、二时基础打得比较扎实,其次遇到了一批齐心协力的任课教师,再加上初三(8)班的学生比较听话,所以中考相对考得好一点。既然领导和老师们让我介绍,下面我就把初三这一年的做法向各位领导和老师们作汇报,不足之处请批评指正。
一、遇到难题搞调研,了解班情,融入学生。
当我接到接任初三八班的班主任任务后,说实话我马上意识到了肩上的责任重大,因为八班太特殊了,在一年级辉煌过,在二年级也曾迷失过,在三年级要重返辉煌,要比一年级时更辉煌,谈何容易!级长王老师善意的提醒我说:“你别以为八班好搞,八班学生有几个个性极强,自认为聪明,叛逆严重,管松了他们马上上脸,管严了他们又受不了,例如叶涵希、黄巧的头发说了一学期也没有理到位,而且在网络上经常用很恶毒的语言骂老师,谁管他们就骂谁,年级其它班的学生都知道…”当时我就开始思考治班方针,我想到他们初一的班主任治班可谓严谨严格,严到了极点;初二的班主任可谓民主宽容,宽到了极点;可以说他们是严也严过,宽也宽过,用玩笑话说什么市面都见过,那我怎么对待他们?怎么让他们服气,让他们快速认可我,进而信赖我?“松”、“严”有度怎么把握才好?
遇到了这个难题,我带着这个难题开始搞调研。我先后向前两任班主任、从初一带他们课到初三的史老师、张老师等知情人士详细请教,他们都是逐个学生帮我分析;我还得找学生内线帮忙呀,我找到了高子林、李乐凯,与他俩交心,让他俩给我出谋划策,从中又了解了班级的许多情况。心里有了底,就好把握松严尺度了。也因为调研过,在我第一面见学生时,已经能够说出他们每一个人的名字、性格、特长,甚至曾经的事迹与典故,例如,见到仲雨情,我说:“哦,你就是初一时曾经写过很优美的长诗,会背很多古诗文的那个才女。”见到黄晟玢,我说:“我知道你的名字常被人叫错,我来试一试。”这一招很温柔,但是能够给学生一个信号----老实点吧,我对你知根知底。同时,学生对我的陌生感一下子就没有了,好感也许还会产生一点。
班主任工作中常会遇到棘手的事情,而先搞调研,再处理事情,总能够使我事半功倍.
二、树立威信要“杀鸡”,杀一儆百。
不能光让学生知道老师好,还得让学生知道老师说的话一定得听,不听不行。为了达到这个目的,我选准了第一批教育对象和教育内容——仪容仪表方面以叶涵希、黄巧不是他俩的头发难剃,那就把他俩的头发剃了,而且让她们心甘情愿的剃;课堂纪律以郭开远、马浩翔----他们最爱上课讲话。作业收交以黄巧为抓手----她作业常年不写、不交,也是公认的顽症。卫生值日以第一组为抓手----管好第一次。当然这里说的杀,并不是压,而是晓之以理,动之以情,使教育目的达到。为此,我私下跟他们谈心,跟他们的家长多次电话长谈,恩威并施,天天督促,发现进步及时表扬,发现反弹马上批评。例如黄巧我就每天检查她的作业,发现没写,由批评到督促留校完成再走,到请家长到校签订协议书,到哪科不写,停哪科课补作业,直到逼得她能够完成大多数作业,当然她还是经常反复,但是她反复一次,我们教育一次,决不放弃,直到他们整改彻底。随后,就有学生对我说:老师,你真行,能让叶涵希、黄巧剪了头发等等。这几个孩子也许曾经觉得他们怎么那么倒霉,天天被我盯着;可是中考成绩出来后,他们都很感谢老师,叶涵希714,马浩翔701,郭开远675,而我接班时他们的成绩都是年级近百名,就连黄巧最后也考了569分,考到了罗外。她后来见我时说:“赵老师,要不是你狠,我恐怕连500分都考不到呢。”
治了一个难治的,其他同学看到了老师的做事风格是紧盯不放,也就自动收敛,全班的班风都得到了促进。
三、常规管理常抓不懈,以此促进成绩提高
到了初三,也许有人说,常规管理可抓可不抓,只要把成绩搞好就行了。恰恰相反,如果没有一个好的纪律和班风,没有一个好的学习习惯,要想提高整体成绩完全是一句空话。试想一个自由散漫的班级,想干什么就干什么,怎能把成绩提高?因此,我接任初三(8)班之后,第一件事就是在班风和学风上下功夫,给他们讲道理,摆事实,做到令行禁止。特别是自习课、早读、课堂纪律是我关注的重点,至于出勤、卫生、课间操等就不用说了。很快,就起到了立竿见影的效果。班级流动红旗经常会流动到八班了,记得第一次得红旗时,学生的兴奋度出乎我的意料,全班鼓掌,一个同学大声给我解释说:“赵老师,我们初二一年没有得过一次红旗呀。”这些荣誉虽小,但它让每位同学真正意识到“赵老师的做法真灵”,为以后工作的开展打下了良好基础。
四、培养学生的效率意识,努力提高学习成绩
有效学习=学习时间xx效率。作为班主任,我经常利用班会课或自习时间给他们讲如何提高学习效率,发动全班同学找出提高学习效率的一些行为和做法并进行归类。这些因素大致可归为以下几点:①心理因素的影响,被各种不利的心理因素所左右的灰心、忧虑、嫉妒、骄傲、背思想包袱等;②学习习惯的影响,抄袭他人作业、作业不及时上交、错误不及时订正,已经会做的题目反复去做,而不会的题目也不问老师和同学;③违背学习规律,教材还没弄懂,就去做一些偏题、怪题、难题,也属于无效学习。同学们分析了这些无效学习的害处,订出了减少无效学习的措施,在班里号召同学们向无效学习宣战,向有限的学习时间要效率。同学们找到了制约自己学习成绩提高的原因,有意克服,成绩不断提升。
五、以平和心态面对全体学生,有针对性的个别谈话不断鼓舞学生,时刻提醒学生笑到最后。
进入初三之后,当我们发现学生有时并不是我想象中那样踏实自觉;班里的学习气氛也不如我想象中的那样浓厚心里着实着急。一走进班里脸上就没了笑容,以往说问题都是鼓励加希望,现在则成了说教加批判。润滑剂少了,运转也就越来越生涩。其实静心想来,眼下压力最大、生活最累的的确是眼前这些十四、五岁的孩子。他们对自己的学习成绩实际上比任何人都在意,只是不愿意当众表现出来。班主任首要任务是尽自己最大的努力来调节他们的情绪,缓解他们的烦躁,让他们尽量以较轻松的心态来面对一天的学习任务。心情好了,工作效率才会高起来。这本来就是适用于每一个人的规律。在我们焦躁不安,批评他们的时候,实际上是在把自己的急躁情绪转加给了他们。我们要保持平和、愉快的心态,出现了问题心平气和地与他们一起分析问题、找出原因才能找到解决问题的方法。不能太过于急功近利。初三的孩子比以前更加敏感,在他们烦躁不安,特别是对自己的学习不满意时,教师的一个微笑都会带给他们一天的好心情。所以我们控制好自己的情绪非常重要。应当注意随时提醒自己是三十多个孩子的主心骨,自己的情绪直接影响他们。只有首先把握好自己,才能掌握主动,引导他们。
个别谈话是很有效的鼓舞学生的方式,谈几次后,学生就信赖老师了,有心理不顺时就会主动找老师寻求帮助。例如蔡茵利。心事重,由此引起成绩波动大。因为老师们开导及时,最终没有影响成绩,中考获775高分。另外,我常告诫学生,要笑到最后,在努力冲刺的过程中要胜不骄,败不馁。
六、精诚合作,形成合力
首先要协调课任老师和学生之间的关系。班主任是任课教师和学生之间的纽带和桥梁。当学生和任课教师发生不愉快时,要及时解决问题,维护任课教师的权威。每当我得知某学生某科作业或者课堂出了问题,我会马上找到该同学了解情况,并责令他主动给任课教师承认错误,消除了隔阂和误解。
其次,班主任有责任协调各任课教师之间的关系。我的原则就是要优先考虑其他任课老师,主动和各位老师沟通。这一点,我很幸运,搭班的老师一个比一个有经验,对班级工作补台多多,整体战我们打的很好。在此再次感谢各位老师。
总之,初三是个非常特殊的阶段,在这个时期,不仅不能把班主任的工作简单化,反而要根据他们的心理特点更用心、更细致、更耐心地引导他们,尽最大的努力让他们逐渐把精力集中到学习上。只要方法得当,工作踏实,勤于动脑,心中有数,确立目标,振作士气,提高班级凝聚力,把握好管理尺度,班级管理一定能够成功。我的发言完了,有不当之处,只当没说。谢谢大家!
学校中考备考经验交流会发言稿 篇四
各位教师:
大家好!首先感谢开学以来大多数老师在教学、管理上的主动积极,其次表示一份歉意:由于本人刚接手教学工作,没有什么经验可谈,更谈不上什么能力,以至今天才召开九年级全体教师会议。
但是为了学校的发展,更为了我们在座的每位教师中考后能够谋得更多福利,今天主要想谈谈xx年中考个人不成熟的打算,希望大家能够给予更多的建议,让九年级的教学管理更有效。就是面对现实,正视困难,认真反思,想方设法,坚定信念,满怀信心,突出重围,再创辉煌!
一、坚定信念,再创辉煌
1、忧患意识,牢固确立:我校在教学质量上无优势可言,尤其这一届的九年级形势更是吃紧。而教学质量是学校的生命线,教学质量是关乎我校生死存亡的关键时期。这是大家都懂的道理。赢得中考的辉煌,将是我校新学年在县教育局xx年七年级新生招生形式有利的机遇,更是我们学校新发展的新契机。而且今年xx年中考评价方案,与往年不同,均分占30%,优分率占35%,及格率占20%,金宝中学精华英才班占5%,低分率占5%。,希望096班的要强化优分率,091班至095班要加强均分,减少低分。
2、责任意识,必须强化:我校教师,尤其是在座的九年级教师基本上都有强烈的事业心、责任感。但是我们面对新的挑战,新的形势,我们的责任意识还要强化。一要抓均衡发展,确保均分率,像这短时间由于体育训练使得生物操作训练没有时间,金龙老师连续两天牺牲中午休息时间带着九一班、九五班,一个一个学生过关。我想只要我们每个老师都这样做再差的学生,也会及格甚至达到高分;二抓培尖,像钟秀英老师自打带九三班英语以来,就重视尖子生的作文训练,坚持一周一篇自写、一篇摘抄、一篇仿写,坚持篇篇批改篇篇提建议;三要抓转差,力求要做得更深入、更到位、更有效。我们一定要把转化一个差生同培养一个优秀生看得同等重要。我们这一届的问题主要在中下等生,这从多次月考的分数段学生分布的情况可以看出。因此,希望各位老师“面向全体、重心下移”的教学策略,以实现全面提高质量。我们2—6班的教师,尤其要面对这个层面的学生,以情换情,动之以情,晓之以理,苦口婆心地去感化学生、感动学生。学生非草木,孰能无情,精诚所至,金石为开。希望“好学生是夸出来的,而不是训出来的,”成为我们在座的每一老师的座右铭。
3、奋斗目标,必须坚定:综合排名确保全县前四的目标,每门学科确保前十,5门学科确保进入前六。也许有的老师一直认为我们这届怎么可能,但是去年蔡庙中学在优质生源全部到曾集中学、县市优质校去了,但是却以小学科带动大学科的方针,以全县第四名的身份受到县局表彰。因此,不管困难再大,我们这几个目标决不动摇。而且xx中考我们将根据这个目标,确立制定xx年中考奖惩方案,打破只奖不惩这一不合理的制度,实行奖惩并举。奖,加大力度尤其是要在评先表模、年度考核等其他各方面凸现。根据这个目标,希望我们各备课组、班主任要根据班级、学科实际,加大管理力度,狠下有效措施,竭尽所能,加倍发奋,努力为实现xx中考的目标贡献所有的力量。
二、精心谋划,科学备考
1、合理安排复习时间与任务:现阶段,由于县教育局严格规定任何学校都不准补课,时间紧已经成了不争的事实。为此,备课组长,要研究xx年中考试题、xx年模拟试卷制定详尽的复习计划,与学科组教师沟通后,统筹安排复习进度与重难点、内容,尽可能落实到每一天,每一周,确保复习心中有数,但也注意不能盲目赶进度,也要避免“炒夹生饭”,应努力提高课堂教学效率。分册复习、专题复习、综合复习各阶段,要统筹安排。确保复习过程到位,复习效率到位。
2、精诚合作,协同作战:单兵作战的复习,事倍功半。这次到实验初中在开学检查工作,获悉他们学校的地生学科,从这学期才开,而且一周也只有二节,足见备课组的协作的有效价值,为此,希望备课组每位教师都能够配合备课组长安排的工作,分管学科领导组亲自下到备课参与听评课、试卷分析,协助制定有效措施;其次,班主任和科任教师,要统一步调,班主任要把学生按照优、中、差不同层次均衡搭配分组,实行科任教师包报制度,便于有针对性的教学,确保优分率、及格率。同时科任教师要充分利用双休日,布置适量的作业,弥补时间的不足,班主任要协助科任教师检查。像双俊龙主任现在每天中午就在教室督处学生背诵操作试题步骤,并抽查。蹲班领导要下到班级,从教学到班级管理,尤其是目前即将面临的体育中考、操作考试,帮助科任教师、班主任分担一部分责任。
3、收集信息,精选资料:在当前形势下,信息的收集与筛选,对于中考非常重要。从学校层面来说,只要是合理的我们百分之百的支持,而且也将在4月下旬后组织部分教师外出学习。复习资料,也要精选,今年教育局提出的有效训练,可以说正切合了我们现在面临的困境。对于《学考新视野》不同层次的班级、不同层级的学生,要区别对待。尤其是网络上的资料、自己购买的资料,要做到有针对性,因为事实上,我们现在没有过多的时间再来使用大量额外的资料。力求精讲精练,以提高学生的应试水平和能力。
时间关系,我想说得很多,意犹未尽,留给今后一起去探讨,一起去切磋吧!
最后安排一个工作:就是下周二之前,请分管学科领导下到备课组,与备课组长、学科教师一起统筹制定复习计划方案,周三交到教导处。
不到之处,敬请各位老师见谅。
谢谢大家!
学校中考备考经验交流会发言稿 篇五
尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们:
大家好!
今天的动员会意味着咱们届出征的战鼓已经擂起,进军的号角已经吹响,在同学们出征迎战之时,蓄势待发之际,我受学校领导委派,作为全体初三老师代表,郑重向你们承诺:我们将用最雄厚的实力、最无私的奉献、最贴心的关怀成为你们最亲密的战友,最坚强的后盾!
初三是我们人生征途中的重要一站,不允许我们有丝毫的懈怠,老师知道你们很累,但寒窗苦读为的就是把信念点燃!老师知道你们很苦,但披星戴月为的就是拥有美好的明天!同学们,前面两年我们都从风雨中走来了,在这最后一年,为了我们的理想一更好的重点高中,头悬梁锥刺股有何不可?为了我们的人生,三更睡五更起又有何惧?同学们,你们的肩上承载着太多的希望,作为老师,我们愿意为你们分担责任,为你们倾尽我们全部的精力和心血,“甘将心血化时雨,润出桃花一片红”。我们相信,通过我们师生的共同努力,以我们共同的智慧驾驭战场,定能决胜中考!就让我们用信心,用耐力,用压倒一切的劲头,勇敢地接受来自命运的挑战!
不到一年的短暂时间,弹指一挥间,同学们,在这关键时刻,最忌讳的是空有想法而没有行动。课堂上你们一定要用渴求知识的双眼替换困倦的身影;自习课上一定要用紧张高效的思考替换你左顾右盼磨磨蹭蹭的行为,重中之重,你们要有计划地跟着老师的节拍走,一拍都不能走慢、走乱。复习就是为了温习巩固旧知识,就是为了查漏补缺;训练就是为了应考,练速度、练准确度,需要我们迈步从头越,静得下心来,耐得住性子,稳扎稳打,过好充实的每一天!
为此,我提出以下五条建议:
第一,要确立奋斗目标。目标是我们奋斗的方向,它会给我们以动力。但是目标的确立必须符合每个人的实际,既不能太高,也不能太低。过高的目标实现不了,会让你有挫败感,影响情绪,甚至失去自信;目标过低会让你动力不足。合适的目标会使我们信心倍增,充满干劲。它会激励我们为之奋斗,在奋斗中我们的目标就会实现。九江一中的培优班是我们基础特好同学的目标,农村班是我们很好的同学的目标,择优班是我们基础较好的同学的目标,普通班是我们目前基础较弱的同学的目标,当然还有其他中学的各类班级都可供我们选择,总之,只要努力,我们在座的每一位同学都可以如愿以偿,深入高中继续深造!
第二、树立必胜的信心。同学们,“信心是基石,拼搏是保障”.充满信心,是决战中考的前提,是走向成功的第一步。要相信自己的能力、相信自己的机遇、相信自己的前途,相信自己还有潜力没有被挖掘出来,要坚信凭自己的能力一定能学好各门功课。但是信心又来源于实力,有实力才有自信,实力来源于每一天的努力,所以请同学们不断的努力,坚持做好每一道题,坚持听好每一堂课,坚持做好每一天,你的实力就会越来越强,你的自信就会不断的增加,你就会不断的成功,然后不断的从成功走向成功。
第三、树立积极端正的态度。我们说“态度决定一切”,积极端正的态度,是决战中考的保障。我真诚地希望你们,平时的学习和生活只能从中考角度着眼,所作所为都要有利于中考,与中考无关的念头不要想,与中考无关的事不要做,要以一颗火热的心去投入到紧张的学习中去。积极的听课、认真的对待老师的作业、主动的预习、复习、巩固。并不断的调整好自我,控制好自己的情绪。以阳光的心态面对自己身边的事和身边的人。
第四、培养坚强的意志和毅力。坚定的意志和顽强的毅力,是决战中考的支柱。中考不仅仅是人的智力水平的检验,同时也是人非智力因素的较量;没有良好的心理素质,技术再棒的运动员与也可能遗恨赛场。征战中考,压力难免,竞争难免,但问题是你怎样看待压力,怎样看待竞争!忧虑没有用,回避也没有用,你只能正视压力,正视竞争,正视学习中的暂时失利,跌倒了拍拍身上的灰尘,继续向前走。持之以恒,勤奋不止,金榜题名不是一件遥远的事情,有志者事竟成。因此我们只有培养自己坚强的意志、坚韧不拔的毅力,通过自己坚持不懈的努力,才能达到胜利的彼岸。
第五、以科学的方法为指导。勤奋是学习的基础,再好的方法都是建立在勤奋的基础上的,勤奋包括脑勤、手勤、嘴勤、腿勤等;方法是成功的关键,初中的学习比较简单,文科的学习就是多积累多背诵,我从没听说过一个很努力很认真但英语学不好的同学,理科的学习就是多做题,多巩固,多总结。在学习中我们的心要专,心要静,要合理分配时间。一定要重视课堂学习,课堂学习是学习的主渠道,教师的教学都是针对中考,针对学生的实际,具有极强的实效性,同学们千万不能自己另搞一套,否则就会舍本求末,事倍功半。
同学们:明年的六月对你来说将是灿烂无比的六月,因为你真正努力了,你就可以不为虚度年华而悔恨,因为你付出了,你就可以不为碌碌无为而羞愧。同时,三年前你们以晨光为荣而入校,明年晨光将以你们为荣而欢送大家进入新的学校。
同学们:人生能有几回搏?让我们用刻苦学习改变命运,用顽强拼搏成就未来!同学们,拼搏吧,向更好的,更高的目标前进。
谢谢大家!
学校中考备考经验交流会发言稿 篇六
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!
很高兴能与大家今天在这里相聚,共同探讨、交流与学习新课程改革以来教育教学的好方法、好经验、好策略。教了二十年的书,现已过了不惑之年的我,精神上大不如以前,感觉有些力不从心。但一路走来,陪伴我走过的大多是年轻人,他们都是我学习的榜样,他们的新理念、新方法时时刻刻熏陶着我,使我在教学上改进不少。今天,借此机会,我将积极倾听与吸取大家的成功经验,用在我今后的教学中。
对于中考的复习,可谓是“八仙过海,各有神通”,今天,我作为九年级数学代课教师,仅代表我个人谈一点自己不成熟的看法,与大家共勉。
一、信任鼓励,激发学困生的学习动力,提高成绩
教育的艺术本身不仅仅是传授知识,而在于激励、呼唤与鼓舞,我们课堂上不经意的眼神、话语、动作都会影响到学生。九年级学生到最后冲刺阶段,复习量大,学困生就觉得自己没有希望,破罐破摔,容易造成两极分化。在这个节骨眼上,我们决不能掉链子,哪怕是一点点进步,都要用赞赏的态度评价他们,给予他们充分的信任与鼓励,力争提高整体成绩。
二、充分利用教育资源,让每个学生都来弹奏课堂的主旋律
新课改要求以学生为主体,当然也离不开教师的主导。九年级学生上新课的时间大概六周左右,其它都是复习课,前后只是课型上发生了变化,课堂的主演还是学生,可以根据学生平时的表现,把学习上“有共同语言”的学生放在一起讨论、交流,复习更有竞争意识;对于学困生,我们教师要给他们多指导,把基础的内容搞清楚,也算是一大进步。需要合在一起上课的话,这段时间我们借均衡发展的东风,各校都安装了电子白板,这就给我们的复习带来了方便,既省时,又直观,不妨大家也尝试着用用这高科技。当然,也不能过分依赖于多媒体,通过我们平时的教学来看,让课件牵着教师走,教师又牵着学生走的课堂,很难达到预期目的。
三、教学方法应灵活多样
每一项新的改革都有一个过程,我校实施新课改以来,曾经有一段时间我觉得自己不能掌控课堂,按照“先学后教,生讲师点”的固定模式进行总不那么得心应手,有时适得其反。后来,我琢磨着,用新老结合的方法,课堂还相对好一些。所以说:教无定法,贵在得法。一口吃成大胖子也不现实,我们会慢慢适应,逐步提高。
四、复习阶段的设想与打算
(一)回归课本,夯实基础。
让学生全面掌握七~九年级的基础知识,提高基本技能,熟练基本方法,做到全面、扎实、系统。重点关注考察的核心内容,比如:函数与方程在近几年中每一个都是考察的内容,几何中圆、四边形、相似等也是必考内容之一。
(二)针对中考题型,采用专题复习。
按照中考题型来开展专题训练,尤其是那些相对比较固定的题型,教给学生一些特殊的解题方法,使学生做到心中有数。
(三)以综合模拟训练为主,进行适应性的强化训练。
模拟训练要按照中考试题格式及标准,即进行定时、定量模拟中考,通过模拟测试,有利于学生规范考试习惯与答题习惯,把握正确的答题程序、有利于促进学生查缺补漏、强化解题规律与技巧,提高综合应用能力。
(四)做好学生的心理疏导工作。
面对中考,学生从心理上自然而然会产生压力,教师在应考前的一段时间内应对学生进行心理调整,给他们解压,不要因为学生的压力过大,而影响考场的正常发挥。
总之,九年级数学复习时间紧,任务重,要求高,集体的智慧很重要,希望大家在这有限的时间内,将我们今天学到的成功经验融入到自己的教学中,使我们20xx年初中学业水平测试再创历史新高,使全县成绩再上新台阶。