幼儿园庆元旦活动策划方案【优选3篇】
幼儿园庆元旦活动策划方案 篇一
元旦即将到来，作为幼儿园的老师和家长，我们希望为孩子们策划一个有趣而富有意义的庆祝活动。通过这个活动，我们希望能够培养孩子们的创造力和团队合作精神，同时让他们感受到元旦的快乐和温暖。下面是我们的活动策划方案。
活动主题：欢乐元旦，快乐成长
活动时间：元旦前一天下午
活动地点：幼儿园操场
活动内容：
1. 元旦主题拼图比赛
将孩子们分成几个小组，每个小组给一幅元旦主题的拼图。孩子们需要合作完成拼图，拼图完成后，小组成员还需要一起讨论拼图的含义和他们的创意。评委会根据拼图的完整度和创意性来评选出最佳拼图小组。
通过这个活动，孩子们可以锻炼他们的观察力和合作能力，同时也能培养他们的创意思维。
2. 元旦主题手工制作
在活动现场准备一些元旦主题的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等。孩子们可以自由选择他们喜欢的手工制作，可以是元旦卡片、贺年画等。老师和家长可以提供一些简单的示范，然后让孩子们自己动手制作。制作完成后，孩子们可以互相交流和展示自己的作品。
通过手工制作，孩子们可以培养他们的动手能力和创造力，同时也能感受到制作成功的成就感。
3. 元旦主题游戏
准备一些与元旦相关的游戏，如扔圈圈、接力赛等。孩子们可以分成几个小组进行比赛，每个小组根据游戏规则来竞争，最后获胜的小组将获得小奖品。
通过游戏，孩子们可以锻炼他们的反应能力和团队合作精神，同时也能增加他们的互动和乐趣。
4. 元旦主题表演
准备一些元旦主题的歌曲和舞蹈，让孩子们在活动现场进行表演。可以是一首欢快的歌曲，也可以是一支可爱的舞蹈。孩子们可以自愿参与表演，老师和家长可以给予他们鼓励和赞许。
通过表演，孩子们可以展示他们的才艺和自信，同时也能增加他们的舞台经验和表达能力。
活动总结：
通过这个庆元旦活动，我们希望能够让孩子们在快乐中学习和成长。通过拼图比赛、手工制作、游戏和表演等活动，孩子们可以锻炼他们的各种能力，培养他们的团队合作精神和创造力。同时，他们也能感受到元旦的快乐和温暖。我们相信，通过这个活动，孩子们将会度过一个难忘的元旦节。
幼儿园庆元旦活动策划方案 篇二
元旦即将到来，为了给孩子们带来一个难忘的节日体验，我们精心策划了一系列有趣的庆元旦活动。通过这些活动，我们希望能够培养孩子们的创造力、团队合作和表达能力，同时让他们感受到元旦的快乐和温暖。下面是我们的活动策划方案。
活动主题：快乐元旦，快乐成长
活动时间：元旦当天上午
活动地点：幼儿园教室和操场
活动内容：
1. 元旦主题绘画比赛
提前准备一些元旦主题的绘画纸和颜料，让孩子们自由发挥创意进行绘画。绘画完成后，可以邀请一些老师和家长作为评委，评选出最佳绘画作品。同时，也可以让孩子们相互欣赏和交流自己的绘画作品。
通过绘画比赛，可以培养孩子们的艺术兴趣和创造力，同时也能增加他们的表达能力和自信心。
2. 元旦主题班级展览
每个班级准备一些元旦主题的手工作品和装饰品，如彩纸花、贺年卡等。将这些作品展示在班级教室的墙壁上，让孩子们和家长们一起来参观和欣赏。老师可以带领孩子们介绍自己班级的作品，并讲述他们的创作过程和心得。
通过班级展览，可以增加孩子们的自豪感和班级凝聚力，同时也能让家长们更好地了解孩子们的学习成果。
3. 元旦主题舞蹈表演
每个班级准备一支元旦主题的舞蹈，让孩子们在操场上进行表演。可以是一支欢快的舞蹈，也可以是一支可爱的舞蹈。孩子们可以根据自己的喜好和能力选择参与表演，老师和家长可以给予他们鼓励和赞许。
通过舞蹈表演，可以培养孩子们的舞台表演能力和团队合作精神，同时也能增加他们的自信心和表达能力。
4. 元旦主题游戏
准备一些与元旦相关的游戏，如接力赛、足球比赛等。让孩子们分成几个小组进行比赛，每个小组根据游戏规则来竞争，最后获胜的小组将获得小奖品。
通过游戏，可以增加孩子们的互动和乐趣，同时也能锻炼他们的反应能力和团队合作精神。
活动总结：
通过这个庆元旦活动，我们希望能够让孩子们在快乐中学习和成长。通过绘画比赛、班级展览、舞蹈表演和游戏等活动，孩子们可以锻炼他们的各种能力，培养他们的团队合作精神和创造力。同时，他们也能感受到元旦的快乐和温暖。我们相信，通过这个活动，孩子们将会度过一个难忘的元旦节。
幼儿园庆元旦活动策划方案 篇三
幼儿园老师的工作就是带孩子们玩，在玩的过程中让孩子们学到知识。因此，在元旦节到来的时候，幼儿园老师需要做好活动策划，让孩子们快快乐乐地度过一个美好的新年。下面就是小编给大家整理的幼儿园庆元旦活动方案，希望大家喜欢。
幼儿园庆元旦活动方案篇(一)
主题来源：
元旦是中华民族的传统节日，是新的一年的开端，举国上下，喜气洋洋，欢度元旦。为了让幼儿更好的了解我国传统文化节日，加深对元旦的认识和了解，体验元旦的喜庆气氛，特设置“欢度元旦”的教育活动。
主题目标：
1、知道元旦的由来及意义，了解元旦的各种庆祝方式。
2、通过动手装扮元旦环境，体会元旦的节日氛围。
3、学会用自己的方式来庆祝元旦，表达自己的愉悦心情。
主题设计结构：
1、 认识元旦了解中国的传统节日
2、 迎接元旦，新年新气象。
3、 迎接新年，精美卡片。
4、 庆祝元旦，以班级为单位个子开展庆祝会。
活动一：认识元旦——传统习俗
活动目标：
1、知道每年的1月1日就是元旦，是新一年开始的第一天。
2、知道过了新年，又长大了一岁。
3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。
活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。
活动过程：
一、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的传统节日，激发学习兴趣
1、教师引导幼儿说出自己知道的传统节日。如：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗?(出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦……)今天呀，我们主要来学习“元旦”。
2、教师提问：有谁知道元旦是几月几日?代表什么?(新一年的到来，是一年开始的第一天)
3、教师提问：小朋友们，你们知道元旦是怎么来的吗?提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思;“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。以农历正月为元，初一为旦。
二、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿说出自己庆祝元旦
1、引导幼儿交流以往是怎样过新年的?(放烟花、吃饺子等)
2、了解全国各地人们是过新年的不同方式，出示各种卡片或背景图(如果条件允许，可以制作成课件)，引导幼儿认识人们为了迎接元旦所做的各种准备工作。提示：唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子、放烟花、送元旦卡片等。
3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来?提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，我最想剪一些窗花贴在小朋友们家的窗户上，送一张我自己制作的贺卡给我的爸爸妈妈。
4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要
三、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望
1、教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。
2、引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事?
四、延伸活动：
引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。
活动二：迎接元旦——新年新气象
活动目标：
1、通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。
2、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。
活动准备：
1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。
2、背景音乐《新年好》。
活动重难点：装扮环境的方法和操作方法。
一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣
1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。
2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的?想想还有什么材料可以用来布置新年环境。
二、引导幼儿动手操作，布置新年环境
1、教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置?要什么东西才能把气球固定起来?
2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮?
提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。
3、教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。
4、教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。
提示：
1、贴的时候要注意安全。
2、幼儿在装扮新年环境时，播放《新年好》的音乐。
三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦
1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的足迹。
2、欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教师，活动结束。
四、活动延伸：
1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。
2、如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。
活动三：迎接元旦——精美贺卡
活动目标
1、为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。
2、培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造能力。
3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。
活动准备：
1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。
2、《新年好》背景音乐。
活动重难点：按照自己的想法制作贺卡，理解朋友之间的友谊。
活动过程：
一 、激发幼儿制作贺卡的兴趣
1、配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。
2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。
新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢?让我们和小兔一起制作贺卡吧!
二、在教师指导下，幼儿制作贺卡
1、教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案?
2、教师根据构想，示范制作新年贺卡。
提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清楚。
3、教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。
4、教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。
5、贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。
提示：
1、幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。
2、可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上自己的祝福语或贺词，并属上自己的名字。
三、引导幼儿交流送贺卡
1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁?为什么?
2、送贺卡时，需要跟别人说什么?
3、教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。
提示：收拾教室时，播放《新年好》的音乐。
四、延伸活动：
1、教师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。
活动四：庆祝元旦——假面舞会
活动目标：
1、让幼儿体验过新年的快乐，增添新年的快乐气氛。
2、通过创编放烟火、打鼓、放鞭炮的动作，培养幼儿的创造能力。
3、通过参加假面舞会的表演，增强幼儿的社会性。
活动准备：
1、蜡笔、鼓、面具。
2、《新年好》背景音乐。
活动重难点：
活动过程：
一、激发幼儿参加“假面舞会”的兴趣
1、创设带上面具，向幼儿拜个早年。
2、我们今天要开个“假面舞会”，可好玩了，小朋友们想不想去?可是你们没有面具，怎么办?
二、引导幼儿制作面具
1、教师出示已裁剪好的面具(露出眼睛，并用绳子系好)，引导幼儿给面具涂上自己喜欢的颜色或图案。
2、面具做好后，引导幼儿戴上自己的面具，开火车去参加“假面舞会”。
三、播放音乐，幼儿载歌载舞
1、教师出示鼓，引导幼儿模仿敲锣打鼓的动作，然后教师播放《新年好》的音乐，教师示范模仿敲锣打鼓的动作使劲敲鼓。
2、教师引导幼儿跟随音乐模仿敲锣打鼓，体验过新年的快乐。
3、教师引导幼儿创编放鞭炮、放烟火的动作，感受过新年的快乐气氛。
四、活动结束：
恭喜恭喜的节日歌，感受过年的气氛。
五、延伸活动：
在美工区，提供丰富的操作材料，供幼儿制作鞭炮、烟花等新年物品，增添过新年的气氛。
主题总体要求：
教师要利用传统的节日资源，充分挖掘教材的教育功能，综合运用各种教学手段，让幼儿在看看、说说、唱唱、跳跳、做做的活动中，加深幼儿对元旦习俗的理解，感受元旦的欢乐。在教学过程中，教师能注重给幼儿创设一个轻松活泼的活动氛围，给予幼儿充分的表达自由和动手机会，采用开放式的教学方法，注意动静交替，让孩子们始终积极参与活动，使他们的语言表达能力、动手操作能力、感受能力都能得到了培养。各班老师结合班级情况以及年龄特点选上相关课程，及时将教学收获轨迹呈现。
