垃圾分类知识竞赛方案【最新4篇】

垃圾分类知识竞赛方案 篇一

垃圾分类是现代社会中的一项重要任务，通过垃圾分类可以有效减少环境污染，促进可持续发展。为了增加人们对垃圾分类的认识和了解，提高垃圾分类的参与度，我们计划举办一场垃圾分类知识竞赛。

竞赛时间和地点：

本次垃圾分类知识竞赛将于XX年XX月XX日在XX地举行，届时欢迎所有对垃圾分类感兴趣的人参加。

竞赛形式：

1. 竞赛内容包括垃圾分类的基本知识、垃圾分类的好处、垃圾分类的方法等。

2. 竞赛将分为笔试和口试两个环节。笔试部分包括选择题、填空题、判断题等，口试部分将要求选手现场回答问题或进行实际操作。

3. 参赛选手将根据笔试和口试的成绩进行排名，取得优胜者。

竞赛内容：

1. 垃圾分类的基本知识：包括垃圾的分类标准、可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾的定义和区分。

2. 垃圾分类的好处：包括减少环境污染、节约资源、促进可持续发展等。

3. 垃圾分类的方法：包括正确投放垃圾、分类垃圾的注意事项、垃圾处理的方法等。

竞赛奖励：

为了激励参赛选手，我们将设置奖项，包括一、二、三等奖以及优秀奖若干。获奖选手将获得奖金、奖状和奖品。

竞赛宣传：

为了让更多的人了解和参与垃圾分类知识竞赛，我们将通过多种途径进行宣传，包括张贴海报、利用社交媒体、在学校、社区等场所宣传等。

竞赛后续：

在竞赛结束后，我们将根据竞赛结果对参赛选手进行评估和总结，了解竞赛的效果和不足之处，为今后的垃圾分类宣传和推广提供参考。

通过举办垃圾分类知识竞赛，我们希望能够增加公众对垃圾分类的认识和重视，进一步推动垃圾分类工作的开展，为环境保护和可持续发展贡献力量。

垃圾分类知识竞赛方案 篇二

垃圾分类是现代社会中一项重要的环保任务，为了增加人们对垃圾分类的了解和参与度，我们计划举办一场垃圾分类知识竞赛。

竞赛目的：

1. 提高公众对垃圾分类的认识和重视程度，培养良好的垃圾分类习惯。

2. 增加人们对垃圾分类的了解，促进垃圾分类的普及和推广。

3. 增强公众的环保意识，推动可持续发展。

竞赛对象：

本次竞赛面向全社会开放，不限制年龄、职业和学历。任何对垃圾分类感兴趣的人都可以参加。

竞赛内容：

竞赛内容主要包括垃圾分类的基本知识、垃圾分类的好处、垃圾分类的方法等。参赛选手将通过笔试和口试两个环节来展示他们对垃圾分类知识的掌握程度。

竞赛形式：

1. 笔试部分：包括选择题、填空题、判断题等，考查参赛选手对垃圾分类基本知识的理解和掌握程度。

2. 口试部分：要求参赛选手在规定时间内回答问题或进行实际操作，展示垃圾分类的实际应用能力。

竞赛奖励：

为了激励参赛选手，我们将设置一、二、三等奖以及优秀奖若干。获奖选手将获得奖金、奖状和奖品，并有机会参加相关的环保活动。

竞赛宣传：

为了吸引更多的人参加垃圾分类知识竞赛，我们将通过多种渠道进行宣传，包括张贴海报、利用社交媒体、在学校、社区等场所宣传等。

竞赛后续：

竞赛结束后，我们将对竞赛结果进行评估和总结，了解竞赛的效果和不足之处，为今后的垃圾分类宣传和推广提供参考。

通过举办垃圾分类知识竞赛，我们希望能够提高公众对垃圾分类的认识和重视，培养良好的垃圾分类习惯，推动垃圾分类工作的开展，为环境保护和可持续发展贡献力量。

垃圾分类知识竞赛方案 篇三

　　活动目标：

　　1、了解垃圾的危害，学会给垃圾分类。

　　2、知道垃圾可以变废为宝，萌发幼儿保护周围环境的意识。

　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

　　活动准备：

　　1、自制课件。

　　2、各类垃圾实物若干。

　　3、用大纸盒自制的红、黄、绿分类垃圾桶各一个。

　　活动重难点：

　　了解垃圾危害，学会保护环境。

　　活动过程：

　　（一）谈话导入课题。

　　1、我们的幼儿园美不美？你觉得什么地方漂亮？（鼓励幼儿大胆说出来）

　　2、但是呢，我们小朋友也发现了幼儿园有不美的地方。你觉得什么时候我们幼儿园不漂亮（幼儿交流）老师也发现了，当幼儿园有垃圾的时候，花草

被破坏的时候就不好看了。

　　（二）看课件1，谈谈垃圾的危害。

　　1、今天老师请小朋友看一些图片，仔细观察，看你能发现什么？

　　2、引导幼儿讨论

　　（1）你们看见了什么？

　　（2）有垃圾的这些地方给人什么感觉？对环境有什么影响？

　　（3）如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？

　　三、怎样保护环境。

　　1、引导幼儿积极探讨：知道了垃圾有这么多害处，那么现在和好朋友一起想一想，怎样才能保护我们幼儿园的环境，让我们的幼儿园变得更美呢？

　　2、师小结：小朋友说的真好，都知道不能乱仍垃圾，垃圾要放进垃圾桶。可是垃圾有许多种，垃圾桶也有不同的颜色，你们知道垃圾应该怎样放吗？

　　四、看课件2，学会给垃圾分类。

　　1、认识三个垃圾桶，了解垃圾的分类。

　　绿色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像纸类、金属类、塑料类、玻璃等是可以收回去经过消毒、加工还有用处的垃圾是它的.好朋友。（请个别幼儿说说知道哪些垃圾是可回收垃圾）

　　黄色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是厨房垃圾，如菜叶、剩饭菜、果皮等。（请幼儿说说知道哪些垃圾是不可回收垃圾）

　　红色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，废旧电池。荧光灯、过期的药品、化妆品是它的好朋友。

　　2、幼儿张贴垃圾图片。垃圾桶就是垃圾的家，老师这里有一些垃圾图片，你们能帮助它们找到家吗？找到了就贴到它的家里去吧！（幼儿张贴如有错误请个别幼儿纠正，并说出原因。）

　　五、欣赏没有垃圾的优美风景。

　　1、小朋友真能干，如果每一个人都爱护我们的环境，那么地球会变的怎样呢？

　　2、（看课件）你觉得这样的环境好吗？每天在干净、漂亮的地方生活，心里会是什么感觉呢？

　　六、看课件，参观环保小制作展，了解有些垃圾可以变废为宝。

　　1、我们都知道垃圾危害着人类和地球上生物，但是有些垃圾还能变成宝贝呢？想看看吗？

　　2、幼儿看课件后引导幼儿说出自己的发现。延伸活动：为幼儿园设计制作环保垃圾桶。

垃圾分类知识竞赛方案 篇四

　　活动目标

　　1、知道垃圾有可回收和不可回收之分，能给垃圾分类。

　　2、保护环境，养成不乱扔垃圾的好习惯。

　　3、喜欢并能动手制作陀螺。

　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。

　　教学重点、难点

　　教学重点：知道哪些垃圾是可回收哪些是不可回收

　　教学难点：独立制作出陀螺

　　活动准备

　　剪好的废纸盒若干；彩笔、铅笔每人一支；ppt、挂图

　　活动过程

　　（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

　　一、

　　1、师利用声音引起幼儿兴趣：

　　师模仿哭声后问：小朋友们猜一猜，是谁在哭？

　　幼儿自由想象、猜测。

　　2、师打开垃圾箱在哭的图片提问：小朋友猜猜它为什么哭？

　　师指名幼儿回答。

　　3、师再模仿笑声问：又是谁在笑呢？

　　幼儿回答后，师：是垃圾箱又笑了，它们为什么又笑了呢？

　　4、幼儿自由议论：师总结出垃圾箱哭、笑是因为垃圾也要分类，如果不分类就会给地球造成麻烦甚至是危害。

　　二、观看ppt，给垃圾分类

　　1、师：小朋友，你们知道垃圾该怎样分类吗？（鼓励幼儿大胆发表意见）

　　2、师播放ppt，小结出垃圾分为可回收和不可回收、有害垃圾三种。可回收的垃圾有：废弃的纸张、如旧报纸、纸盒等，饮料瓶、易拉罐等；不可回收的垃圾有：果皮、坏掉的食物，做饭剩余的蔬菜根等；有害垃圾有废电池、灯管油漆桶等。

　　3、师出示挂图请幼儿分类：小朋友，刚才我们已经知道了垃圾的种类，老师这有很多垃圾卡片，谁能把它们分一分类呢？

　　4、师指名幼儿给垃圾分类，及时表扬、鼓励幼儿。

　　5、师：如果我们随地扔垃圾地球会变成什么样子呢？（指名幼儿表达自己的观点）

　　师小结：我们都要养成不乱扔垃圾的好习惯，扔垃圾的时候要给垃圾分类，保护我们的环境，保护地球，更要变废为宝，做环保小卫士，老师收集了很多废纸盒，下面我们一起用纸盒做陀螺吧？

　　三、变废为宝，制作陀螺

　　师发放废纸盒等材料，和幼儿一起做陀螺。师示范做陀螺后巡回指导，重点照顾动手能力差的幼儿。

　　延伸活动：师幼一起去户外玩陀螺。