餐饮员工培训方案(优秀3篇)
餐饮员工培训方案 篇一
餐饮员工是餐厅经营成功的重要关键之一。他们直接与顾客接触，提供优质的服务，对于顾客的满意度和餐厅的口碑起着至关重要的作用。为了提升餐饮员工的专业素养和服务水平，制定合理的员工培训方案是非常必要的。
首先，培训的目标应该明确。餐饮员工培训的目标主要是提升员工的服务意识、专业技能和团队合作能力。员工应该了解餐厅的经营理念和服务标准，掌握基本的服务礼仪和沟通技巧，提高工作效率和团队协作能力。
其次，培训的内容应该多样化。培训内容可以包括以下几个方面：一是服务礼仪和形象培训，包括穿着规范、仪容仪表、言谈举止等方面；二是产品知识和专业技能培训，包括菜品知识、酒水知识、服务流程等方面；三是沟通技巧和客户关系管理培训，包括如何与顾客有效沟通、处理投诉、提高客户满意度等方面；四是团队协作和领导能力培训，包括如何与同事合作、有效分工、解决问题等方面。
再次，培训的形式应该灵活多样。培训可以采用多种形式进行，如课堂培训、实操训练、角色扮演、案例分析、团队游戏等。通过多种形式的培训，可以提高员工的学习积极性和培训效果，并且能够更好地将理论知识与实际操作相结合。
最后，培训的评估和反馈应该及时有效。在培训结束后，应该及时对员工的培训效果进行评估，了解培训的成效和不足之处，并给予针对性的反馈和改进意见。同时，也要鼓励员工在工作中将所学知识应用到实践中，并及时进行跟踪和指导。
总之，餐饮员工培训方案的制定是提升服务质量和员工素养的关键一步。通过明确培训目标、多样化培训内容、灵活多样的培训形式以及及时有效的评估和反馈，可以提高员工的专业素养和服务水平，为餐厅的发展打下坚实的基础。
餐饮员工培训方案 篇二
在餐饮行业，员工的素质和服务水平直接影响着餐厅的经营成果。因此，制定一套科学合理的餐饮员工培训方案是非常重要的。
首先，我们应该明确培训的目标。餐饮员工培训的目标主要有两个方面：一是提高员工的专业素养，包括产品知识、服务技能、态度和形象等方面；二是提升员工的团队合作和沟通能力，以及解决问题的能力。
其次，培训的内容应该全面丰富。培训内容可以包括以下几个方面：一是产品知识培训，员工应该了解餐厅的菜品种类、制作工艺、食材来源等，以便能够向客人提供准确的信息和推荐；二是服务技能培训，员工应该掌握基本的服务礼仪、沟通技巧、处理投诉等技能；三是团队合作和领导能力培训，员工应该了解如何与同事合作、分工协作、解决问题等；四是客户关系管理培训，员工应该学会与客人建立良好的关系，提高客户满意度。
再次，培训的形式应该多样化。培训可以采用多种形式进行，如课堂教学、实地操作、角色扮演、案例分析、团队游戏等。通过多种形式的培训，可以激发员工的学习兴趣和积极性，提高培训的效果。
最后，培训的评估和反馈应该及时有效。在培训结束后，应该对员工进行培训效果的评估，了解培训的成效和不足之处，并给予及时有效的反馈和改进意见。同时，要鼓励员工将所学知识应用到实践中，通过工作总结和案例分享等方式，促进员工的学习和成长。
总之，制定一套科学合理的餐饮员工培训方案对于提升员工的素质和服务水平非常重要。通过明确培训目标、全面丰富的培训内容、多样化的培训形式以及及时有效的评估和反馈，可以提高员工的专业素养和团队合作能力，从而为餐厅的发展创造更好的条件。
餐饮员工培训方案 篇三
2017餐饮员工培训方案
酒店服务人员不能只是将服务简单化，而且应将服务做到更深的层次——优质服务，让客人感到满足基本要求的同时，还要让其感到高兴和愉快。下面yjbys小编为大家准备了餐饮行业员工的培训方案，欢迎阅读。
一、员工服务知识
餐饮业服务知识是餐饮业员工为了更好地提供服务而应当知道的各种与服务有关的信息总和。掌握餐饮业服务知识是餐饮业各项工作得以开展的最基础性的东西，只有在了解了丰富服务知识的基础上，才能顺利地向客人提供优质服务。
1.了解丰富服务知识的作用
(1)增加服务的熟练程度，减少服务中的差错
如果本店员工能熟练地掌握自己所在岗位的服务知识，就会在为客人的服务中游刃有余，妥帖周到。否则就容易发生差错，引起客人的不满和投诉。
(2)增加服务的便捷性，提高员工招待客人的工作效率
丰富的知识可以使服务随口而至，随手而来，使客人所需要的服务能够及时、熟练地得到准确的提供。而本店也能因效率的极大提高为更多的客人提供更为周到的服务。
(3)减少本店员工在提供服务中的不确定性
丰富的服务知识可以在很大程度上消除服务中的不确定方面，从而使酒店员工在服务中更有针对性，减少差错率。
2.员工服务知识培训内容
(1)本店的管理目标、服务宗旨及其相关企业文化。
(2)员工岗位职责的培训内容
①本岗位的职能、重要性及其在本店中所处的位置。
②本岗位的工作对象、具体任务、工作标准、效率要求、质量要求、服务态度及其应当承担的责任、职责范围。
③本岗位的工作流程、工作规定、奖惩措施。
二、员工从业能力
1.驾驭自如的语言能力
语言是员工与客人建立良好关系、留下深刻印象的重要工具和途径。语言不仅是交际、表达的工具，它本身还反映和传达企业文化、员工的精神状态等辅助信息。员工的语言能力的运用主要体现在以下几个方面：
(1)语气
酒店员工在表达时，要注意语气的自然流畅、和蔼可亲，在语速上保持匀速表达，任何时候都要心平气和，礼貌有加。
(2)语法
语法运用要正确。主要讲的是语句成分的结构搭配准确无误，其主要指句子成分的搭配是不是准确，词性是不是被误用等。
(3)逻辑
逻辑讲的是语句的因果关系、递进关系等方面的正确使用。这是语言表达中一个非常重要的方面，逻辑不清或错误的句子很容易被客人误解。
(4)身体语言
身体语言在表达中起着非常重要的作用，在人际交往中，身体语言甚至在某种程度上超过了语言本身的重要性。酒店员工在运用语言表达时，应当恰当地使用身体语言，共同构造出让客人感到易于接受和感到满意的表达氛围。
(5)表达时机和表达对象
员工应当根据客人需要的服务、客人的身份、客人的心理状态等具体情况采用适当得体的语言进行表达。
2.牢牢吸引客人的交际能力
人际交往所产生的魅力是非常强大的，它使客人对员工及傣妹产生非常深刻的印象，而良好的交际能力则是员工在服务中实现这些目标的重要基础。
(1)员工在与客人的交往中，首先应把客人当作“熟悉的陌生人”
每一位新来的客人尽管对于员工都是陌生的，但在交往时，却要把客人当作已经相处很长时间的老朋友来看待，这样，酒店员工在提供服务时，便会摆脱过于机械的客套和被动的应付状态，使客人感觉到一种比较自然的但又出自真心诚意的礼遇。
(2)给客人留下美好的第一印象
第一印象对人际交往的建立和维持是非常重要的，给人记忆最深的常常是第一次接触所留下的印象。而仪表、仪态的优美，真诚的微笑，无微不至的礼貌则是给客人留下美好第一印象的关键。
(3)人际关系的建立还应当有始有终，持之以恒每一个员工都应当持之以恒地与客人建立良好的人际关系，不能因自己一时的失误和思考的不周而使客人感到怠慢，从而断送自己在其他时候以及其他员工与客人所建立的良好人际关系。
3.敏锐的观察能力
观察能力的实质就在于善于想客人之所想，将自己置身于客人的处境中，在客人开口言明之前将
三、员工的从业理念
1、客人至上的理念
客人与员工的关系
客人与傣妹、员工之间的关系，由于各自在社会与经济中的角色特征，客人与我们就存在着丰富的多元关系，这些关系也从不同的角度丰富地阐释了我们对客人应当承担的责任。
(1)选择与被选择关系
现代餐饮业市场竞争非常激烈，对于客人来说，选择机会非常多。客人选择吃饭都不是盲目随意的，而是有着自己的选择标准。如酒店的地理位置的适宜与否，酒店员工的服务态度，酒店所提供的服务有无特别之处等等。
(2)客人与主人关系
相对于客人来说，我们就是主人，但傣妹这个概念是非常抽象的`,我们这个店不可能被视为主人;经营者、管理者虽然是傣妹的法人代表、实际的投资者和最高的决策者，但在服务
中，他们一般并不直接出面，而只是负责一些重大事件的决策和处理工作。因此，在实际工作中客人便会把为他们提供服务的员工视为主人。
(4)朋友关系
客人在来我们这里就餐的过程中，我们与客人双方通过相互间的理解与合作，短时间的相处，很容易在彼此之间留下较为深刻的印象，容易结下友谊。客人不仅是我们的消费者，也是我们的朋友，我们的新、老朋友多了，我们的经营就有了非常坚实的基础。
2.对待客人的意识
(1)客人就是上帝
客人就是上帝其含义是客人在本店中享有至高无上的地位。时代在变，“上帝”的需求也在不断变化，“上帝”对我们的左右力量也变得越来越强大。我们只有在对“上帝”进行深入调查研究的基础上，深深把握客人的需求规律，并辅之以独到的营销策略，才能吸引“上帝”，得到让“上帝”满意的机会。
(2)客人永远是对的
在我们的服务中强调“客人永远是对的”，强调的是当客人对我们的服务方式、服务内容发生误会或对员工服务提出意见时，员工首先站在客人的立场上看问题，从理解客人、尽量让客人满意的角度来解决问题。，如果客人出现严重越轨,违法行为或者损害本店利益的情况下,这一原则就不能适用了。
3.服务客人方程式
在服务中，有几个简单的方程式能够帮助员工理解自己所处地位和对待客人态度的重要性。员工应当认识到自己所扮演的重要角色，而不能把自己当作简单的一个普通的员工。
(1)每个员工的良好形象=我们的整体良好形象，即1=100
这一方程式所表示的是，本店的任何一个员工都是本店形象的代表，员工对待客人的一言一行都代表着傣妹的管理水平、全体员工的素质、本店店的整体服务水平。
(2)大家整体良好形象-一个员工的恶劣表现，即100-1=0
这一方程式的其含义是我们的服务形象是由一个个员工共同来决定的，即使其他员工表现出色，但只要其中任何一个员工表现恶劣都会使我们的形象受到严重损失。
(3)客人满意=各个服务员工表现的乘积
在这一方程式中，员工表现出色，服务优质，其得分为100，表现恶劣，态度极差，得分则为零。我们的形象并不是每个员工的表现简单相加的结果，而是一个乘积。
