星级学生评选方案【通用6篇】

星级学生评选方案 篇一

在每个学校中，都有一些学生在学业、品德和社会实践等方面表现出色，他们是学校的骄傲和希望。为了鼓励这些优秀学生继续努力，树立学习榜样，我们学校决定引入星级学生评选方案。

首先，我们将制定明确的评选标准。学生将根据学业成绩、课堂表现、综合素质、社会实践等方面进行评选。学业成绩将占据重要的比重，因为学习是学生的首要任务。同时，课堂表现和综合素质也是评选的重要因素，包括课堂参与度、团队合作精神、积极向上的态度等。此外，学生的社会实践能力也是评选的关键因素，我们将鼓励学生积极参与社会实践活动，提高他们的社会责任感和实践能力。

其次，我们将采取公平公正的评选方式。评选委员会将由学校教师和学生代表组成，确保评选过程的公正性。评选将分为两个阶段进行，首先是学校内部评选，然后是学校之间的比拼。学校内部评选将由各个学科的教师进行评估，根据学生的学业成绩和课堂表现进行初步筛选。然后，通过学生的自荐和社会实践报告等材料，评选委员会将综合考虑学生的综合素质和社会实践能力，确定最终的星级学生。

最后，我们将通过举办颁奖典礼来表彰这些优秀的学生。颁奖典礼将在学校的重要场合举行，例如学校周年庆典或开学典礼等。在典礼上，学校将颁发奖状和奖杯给星级学生，同时对他们进行表彰和赞扬。这不仅是对他们个人努力的认可，也是对整个学校的肯定和鼓励。

通过引入星级学生评选方案，我们学校将激励学生们更加努力学习，争取成为学校的骄傲。这不仅有助于提高学生的学业成绩，也能培养学生的综合素质和社会实践能力。同时，这也将为其他学生树立榜样，激发他们的学习动力和进取精神。我们相信，通过这样的评选方案，我们的学校将培养出更多优秀的学生，为社会的发展做出更大的贡献。

星级学生评选方案 篇二

为了鼓励学生们更加努力学习，培养他们的综合素质和社会实践能力，我们学校决定引入星级学生评选方案。这个方案将通过评选出一批优秀学生，为其他学生树立榜样，激发他们的学习动力和进取精神。

首先，我们将建立明确的评选标准。学生将根据学业成绩、课堂表现、综合素质和社会实践等方面进行评选。学业成绩是学生的基础，因此将占据重要的比重。同时，课堂表现和综合素质也是评选的重要因素，学生在课堂上的参与度、团队合作精神和积极向上的态度将得到重视。此外，学生的社会实践能力也将是评选的关键因素，鼓励学生积极参与社会实践活动，提高他们的社会责任感和实践能力。

其次，我们将采取公平公正的评选方式。评选委员会将由学校教师和学生代表组成，确保评选过程的公正性。评选将分为两个阶段进行，首先是学校内部评选，然后是学校之间的比拼。学校内部评选将由各个学科的教师进行评估，根据学生的学业成绩和课堂表现进行初步筛选。然后，通过学生的自荐和社会实践报告等材料，评选委员会将综合考虑学生的综合素质和社会实践能力，确定最终的星级学生。

最后，我们将通过举办颁奖典礼来表彰这些优秀的学生。颁奖典礼将在学校的重要场合举行，例如学校周年庆典或开学典礼等。在典礼上，学校将颁发奖状和奖杯给星级学生，同时对他们进行表彰和赞扬。这不仅是对他们个人努力的认可，也是对整个学校的肯定和鼓励。

通过引入星级学生评选方案，我们学校将激励学生们更加努力学习，争取成为学校的骄傲。这不仅有助于提高学生的学业成绩，也能培养学生的综合素质和社会实践能力。同时，这也将为其他学生树立榜样，激发他们的学习动力和进取精神。我们相信，通过这样的评选方案，我们的学校将培养出更多优秀的学生，为社会的发展做出更大的贡献。

星级学生评选方案 篇三

　　一、评选宗旨

　　为了更好地推进素质教育，在学生中树立先进典型，激励他们张扬自己的个性，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。

　　二、评选对象

　　学校全体学生。

　　三、“星级学生”评比项目

　　1、勤奋明星

　　2、纪律明星

　　3、礼仪明星

　　4、进步明星

　　5、卫生明星

　　6、合作明星

　　7、艺术明星

　　8、劳动明星

　　9、创造明星

　　10、健体明星

　　四、评选

　　标准

　　(一)、基本条件

　　1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《班级一日常规》。

　　2、在本月没有受到班级通报批评及以上处分。

　　3、学习态度端正,学习表现合格。

　　(二)、具体条件：

　　(1)勤奋明星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯，积极配完成好合班级和学校布置的各种任务，勤奋好学、自尊自强、勤劳朴实、社会服务、勇于创新。

　　(2)纪律明星：真诚待人，信守诺言。敢于批评、纠正身边同学的不良习惯。如批评、纠正同学乱扔垃圾;批评、纠正同学抄袭作业……。

　　(3)礼仪明星：模范遵守学校校纪校规，见师长能主动问好，从不讲脏话，模范执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《班级一日常规》，能够起带头表率作用，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学。

　　(4)进步明星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，一学期以来学习成绩持续进步或思想表现进步显著，经常受老师表扬，能够及时总结进步原因，并与同学共享。

　　(5)卫生明星：有较强的环保意识，曾多次参与学校组织的各类公益活动(包括劳动)。在学校和班级环保卫生工作中一贯表现突出，卫生习惯好。

　　(6)合作明星：在“一帮一、一对红”活动或者在互助学习合作小组建设中，两人相互提问、相互检查、相互示范、相互启发、相互交流，手拉手，共同进步。为提高帮扶对象的成绩，作出重大贡献。

　　(7)艺术明星：身体好，有一定的艺术天赋和素养，积极参加各级各类文体活动，各科成绩均及格，有较好的审美意识，在一方面有特长，在各级各类宣传工作中发挥较大的作用。

　　(8)劳动明星：态度端正，勤学好问，积极配完成好合班级和学校布置的各种任务，在班级日常卫生打扫、全校大扫除等活动中表现突出。

　　(9)创造明星：有一定的课外阅读量;有浓厚的课外阅读兴趣;积极参加实践活动，有较好的基础知识，热心于发明创造，有摘录或写心得等，图文并茂、记录清楚。

　　(10)健体明星：责任感强，责任心重，关心集体，认真上好体育课，积极参与体育锻炼，身体健康。

　　五、评选程序及要求：

　　1、利用班会课，班主任组织全体学生学习本方案。

　　2、学生自愿报名、班委会推荐或班主任推荐“星级学生”候选人，获奖总人数不得超过班级总人数的30%。

　　3、班级选举“星级学生”，按照学生投票所得票数的高低确定本班的“班级明星”(赞成票不得低于投票学生数的50%)。各项评比，学生尽量不要重复享受。

　　4、“星级学生”选举产生后，名单于1月16日前送学校政教处。

　　5、每学期结束前，评选年级“十佳星级学生”和学校“十佳星级学生”，并做成展板在校园展示并在学校光荣册是刊登。

星级学生评选方案 篇四

　　为了展现我院学生积极向上的精神面貌和全面发展的综合素质，打造“学在计科、创新计科”两张名片，进一步带动全院学生全面发展，激励学生刻苦学习，促进良好学习风气的形成，树立学习榜样，特开展“20xx—20xx学年学院首届‘十佳之星’”评选活动。

　　现将有关事项通知如下：

　　一、活动时间

　　3月—4月

　　二、评选对象

　　学院全体在校在册学生

　　三、评选项目

　　1、学习之星：[勤学智慧之星]

　　2、励志之星：[自强励志之星]

　　3、技能之星：[专业竞技之星]

　　4、干部之星：[率先垂范之星]

　　5、志愿之星：[志愿服务之星]

　　6、风尚之星：[道德风尚之星]

　　7、创业之星：[创业图强之星]

　　8、创新之星：[科技创新之星]

　　9、实践之星：[社会实践之星]

　　10、文体之星：[文体争先之星]

　　四、总体要求及评选标准（附件1）

　　五、组织机构

　　学院“十佳之星”评选工作领导小组

　　组长：

　　成员：

　　六、活动程序

　　评选活动分宣传、评选和总结表彰共三个阶段。

　　（一）宣传阶段（3月29日-4月04日）

　　1、下发书面评选通知，公布评选办法。

　　2、通过学院微博、人人、张贴海报、主题班会等方式进行广泛宣传，营造良好的评选氛围。

　　3、学院学生科接受学生咨询，解释评选活动相关事项。

　　（二）评选阶段（4月上旬—4月中旬）

　　1、个人申请

　　有意参加评选且符合条件的学生个人向学院提出参评申请，将申请材料交至学院辅导员处，每人限报一项。申请材料包括：

　　（1）“十佳之星”申请表（附件2）

　　（2）20xx字以内的先进事迹材料一份。

　　（3）4寸彩色正面免冠照片和个人生活照各一张，照片应能够反映参选人事迹和精神风貌。

　　（4）以上所有材料的电子版。

　　2、学院初评

　　学院组织对申请人进行初评，对申请人提交的材料进行认真审核，严格把关，确保材料的完整性，每项评选出候选人2-3名。

　　3、学院复评

　　（1）学院协助各候选人拍摄个人宣传VCR；

　　（2）辅导员对候选人进行专门辅导，帮助候选人进一步完善事迹材料；

　　（3）学院评选工作领导小组举行评审大会，通过审查候选人事迹材料、个人演说、观看个人VCR等形式“十佳之星”在全院范围内进行公示。

　　（4）经公示无异议后确定学院“十佳之星”人选。

　　（三）总结表彰阶段（4月底）

　　1、召开表彰大会。

　　2、制作宣传展板宣传学院“十佳之星”的先进事迹。

　　3、编印学院“十佳之星”事迹材料汇编。

　　4、举行学院“十佳之星”的先进事迹报告会。

　　七、工作要求

　　1、学院评审小组成员要高度重视，精心组织，广泛动员学生积极参加评选活动。

　　2、认真选拔，严格按照公平、公开、公正的原则推荐优秀学生典型参加评选。

　　3、各班围绕评选活动认真组织班级开展丰富多彩的思想道德教育活动。

星级学生评选方案 篇五

　　雷锋是道德的丰碑，是奉献的代言，是爱心传播的使者，是志愿服务的模范。三月，春风送暖，百合小学“学雷锋”活动正式开启了！

　　一、活动名称：

学雷锋、树新风、文明伴我行

　　二、活动目的：

　　1、进一步推进我校素质教育，树立良好的思想道德观念，塑造当代小学生的良好形象，展示百合小学学生的良好精神风貌。

　　2、宏扬雷锋精神，促进校园文明建设，提高学生的道德素质。

　　三、活动时间：

　　20xx年3月1日至20xx年3月31日。

　　四、评选类别：

　　校园之星分设：礼仪之星、环保之星、友善之星。

　　五、各星的要求：

　　礼仪之星：能很好地使用礼貌用语，对人有礼貌，见到老师和家长能主动问好；能自觉遵守《小学生日常行为规范》，表现突出，和同学友好相处，互谦互让，乐于助人。

　　环保之星：讲究卫生，保护环境，爱护花草树木，主动打扫教室和宿舍卫生，主动捡拾校园垃圾。

　　友善之星：爱护同学，热心助人，大做好人好事（帮助同学解决学习及生活中的困难，在校外主动帮助老人，给有困难的人让座等）。

　　六、活动要求：

　　1、各班主任及老师要高度重视，做好宣传工作，积极引领学生参与本次活动，营造和谐的生活，学习氛围，激励学生积极向上，快乐成长。

　　2、严格把关，公平公正，确保班级“校园之星”正常产生。

　　七、活动评选办法：

　　1、各班主任先要进行宣传动员，结合文明礼貌月让学生了解社会形势，激励学生积极参与“校园之星”评选活动。

　　2、各班主任要准确掌握班级情况，每日课间操前将前一日班级校园之星及事迹报给窦雨婷。

　　3、各班主任每日报一篇班级校园之星表扬稿（写一人），播音组予以播报表扬。

　　4、德育处、办公室人员每大周末评出校园之星（各三名共9名），月底在光荣榜上公布，表彰。

　　5、德育处对此次活动作出总结。

星级学生评选方案 篇六

　　一、指导思想

　　为进一步完善学生评价机制，培养学生的良好习惯，充分发挥榜样的示范带动作用，在全校同学中形成你追我赶的健康向上的良好氛围，结合我校养成教育特色学校创建的实际，通过对学生发展过程的关注和引导，在一定目标指引下，以“红星”为激励手段，实施多元化、多角度的激励性评价，让学生体验到成功的愉悦，感受到自身价值的存在，从而满足学生的心理需求，促进学生更好地发展。并力争成为我校校园文化建设的一大特色。

　　二、内容和评价细则（附后）

　　三、活动口号

　　拥有星级小徽章，健康快乐共成长。

　　四、评价办法

　　1、依据《星级学生评价细则》自评、互评、师评，并根据要求填写“星级学生”评价表，以班为单位每月评价一次，并与平时的评价（测试、奖励、竞赛等）汇总，评出本月的学生得星情况，下月的评价于本月累计计数。

　　2、当学生的“小红星★”达到20颗时，晋升为“一星级学生”；当小红星★累计达到40颗时，晋升为“二星级学生”。当小红星★累计达到60颗时，晋升为“三星级学生”。依此类推，“星级学生”的最高级别为“五星级学生”。

　　3、星级学生均获得一枚“星级学生徽章”并将其姓名和照片张榜公布在班级“星级学生榜”上，并以喜报形式告知家长。

　　4、荣获“五星级”的学生，学校在校园“星级学生榜”将其姓名和照片张榜公布并给予表彰奖励。

　　5、附则：

　　（1）“星级学生”评定以学期为周期；

　　（2）对有特别突出表现，为学校争得荣誉受到社会赞誉的，经学校批准可破格加星。对严重违纪的，取消当月评星资格或减星处理。

　　（3）“星级学生”评定采取撤销制。凡违规情节严重，实行一票否决制，对有下列严重违规违纪行为之一者，撤销其“星级学生”称号和徽章。

　　①考试舞弊者；

　　②参加劳动、活动不积极者；

　　③有迟到、旷课行为者；

　　④有损坏公物、墙壁、宣传标语，糊涂乱画，攀折花草树木行为者；

　　⑤有顶撞老师、打架斗殴、欺凌、偷窃或敲诈行为者；

　　⑥在校园内、楼道及教室内追逐打闹，使用不文明用语者；

　　⑦不按时打扫卫生，文明岗不按时站岗者；

　　⑧随手乱扔果皮纸屑、乱倒垃圾，不爱护校园环境卫生者；

　　⑨个人桌凳出现乱涂、乱划、乱放（物品）现象者；

　　⑩其他严重违纪违法者。

　　（4）星级撤销后视表现情况重新评定。

　　五、评价流程

　　第一步：评星

　　依据《星级学

生评价细则》通过测试、评选、奖励等方式进行评星，班主任随时宣布获星名单，获星学生自己从保管人（红星指定专人保管）手中接过红星张贴于“红星递进表”中。

　　第二步：晋升

　　满20颗红星晋升一级，换取一枚徽章，并将自己的照片（1寸）张贴在“星级学生榜”相应的位置。

　　第三步：授徽章、发喜报

　　班主任每月向少先队大队部报回“星级学生”名单，并领取“星级学生徽章”，由班主任在本班教室授予“*星级学生”称号，并发放“星级学生”徽章供星级学生佩戴，同时以喜报形式告知家长。

　　第四步：表彰奖励

　　学期末，班主任交回“星级学生榜”名单，荣获“五星级”的学生，学校在校园“星级学生榜”将其姓名和照片张榜公布并给予表彰奖励。

　　六、前期准备工作

　　1、思想准备：组织教师学习德育现代化理论，转变观念；学习《星级学生评选方案》。

　　2、物质准备：

　　（1）准备好小红星★。

　　（2）各班教室设置“红星递进表”和“星级学生榜”。

　　（3）学校在校园显要位置设立“星级学生榜”。

　　七、实施要求

　　1、各班主任组织学生认真学习《星级学生评价方案》并在教室内进行公示，使学生领会并熟记标准，对学生进行养成教育。其他教师也要高度重视积极配合班主任开展这项工作，坚决避免流于形式，学校将加强检查力度，确保这项工作的顺利实施。

　　2、各年级、班级、任课教师可根据学校标准要求制定本年级、本班评奖具体细则。

　　3、班主任具体操作，指导每个学生向星级奋斗。抓好月评、期末评选工作。对于表现不理想的学生要尊重人格，以鼓励为主。

　　4、星级评价须对照条件，严格把关，做到宁缺毋滥。

　　5、“星级学生徽章”要妥善保管，随时佩戴，晋升星级时要交回“兑换”，如丢失要照价赔偿。期末星级学生评选后，徽章由班主任收回，上交大队部，以便下学期再使用。

　　6、教导处、政教处、大队部负责组织贯彻学习，指导实施。