小学音乐活动方案【优秀6篇】
小学音乐活动方案 篇一
在小学教育中，音乐活动是非常重要的一部分，它不仅能够帮助学生培养音乐兴趣，还可以促进他们的情感发展和综合能力提升。为了更好地组织和开展小学音乐活动，我们制定了以下方案。
一、活动目标
1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 提高学生的音乐表演能力和艺术修养。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，丰富他们的审美情趣。
4. 培养学生的团队意识和协作能力。
二、活动内容
1. 基础训练：包括声乐训练、节奏训练和音乐理论学习等，帮助学生打下音乐基础。
2. 合唱团活动：组织学生参加合唱团，进行集体排练和演出，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 乐器演奏：提供学生学习乐器的机会，组织乐器演奏比赛和音乐会，展示学生的才艺和成果。
4. 音乐游戏：通过音乐游戏的方式，增加学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐感知能力和创造力。
5. 音乐剧表演：组织学生参与音乐剧表演，培养他们的表演能力和艺术修养。
三、活动安排
1. 每周一节音乐课，进行基础训练和音乐游戏。
2. 每学期组织一次合唱团排练和演出。
3. 每学期组织一次乐器演奏比赛和音乐会。
4. 每学期组织一次音乐剧表演。
四、活动评价
1. 学生参与度：通过学生的积极参与程度来评价活动的效果。
2. 学生表现：通过学生的音乐表演和演奏成绩来评价他们的进步和水平。
3. 观众反馈：通过观众的评价和反馈来评价活动的质量和影响力。
五、活动成果展示
1. 学生作品展：组织学生的音乐作品展示，让他们展示自己的才艺和成果。
2. 学校音乐会：举办学校音乐会，邀请学生和家长参加，展示学生的音乐成果。
通过以上方案的实施，我们相信可以提高小学音乐教育的质量，培养学生的音乐兴趣和才能，为他们的成长和发展提供更多的机会和平台。
小学音乐活动方案 篇二
音乐是一门艺术，也是一种语言，对于孩子们的成长和发展具有重要的影响。为了充分发挥音乐在小学教育中的作用，我们制定了以下音乐活动方案。
一、活动目标
1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，激发他们的音乐创造力和表现力。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，提高他们的审美水平和艺术修养。
3. 培养学生的团队意识和协作能力，通过合作和交流来提高音乐表演的质量和效果。
二、活动内容
1. 音乐课堂：通过丰富多样的教学内容和活动形式，激发学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐能力和艺术修养。
2. 乐团活动：组织学生参加乐团活动，进行集体排练和演出，培养学生的合作精神和团队意识。
3. 音乐比赛：组织学生参加音乐比赛，展示他们的才艺和成果，激发他们的学习动力和进取精神。
4. 音乐展览：组织学生参观音乐展览，开拓他们的音乐视野，提高他们的音乐欣赏能力。
三、活动安排
1. 每周一节音乐课，进行音乐教学和活动。
2. 每学期组织一次乐团排练和演出。
3. 每学年组织一次音乐比赛和展览。
四、活动评价
1. 学生参与度：通过学生的积极参与程度来评价活动的效果。
2. 学生表现：通过学生的音乐表演和演奏成绩来评价他们的进步和水平。
3. 参赛成绩：通过音乐比赛的成绩来评价学生的学习和表现。
五、活动成果展示
1. 学生作品展：组织学生的音乐作品展示，让他们展示自己的才艺和成果。
2. 学校音乐会：举办学校音乐会，邀请学生和家长参加，展示学生的音乐成果。
通过以上方案的实施，我们相信可以激发学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐能力和艺术修养，为他们的成长和发展提供更多的机会和平台。
小学音乐活动方案 篇三
教学目标：
1、通过合唱的学习，体验对大自然的赞美、对大自然的热爱。
2、感受歌曲活泼、欢快的情绪。
3、培养学生的演唱表现能力，使学生能够用自然、和谐、统一的声音演唱全曲。
教学重点：
使学生能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲《田野在召唤》。
教学难点：
唱准歌曲中的弱起、二声部练习。
教学过程：
一、听音乐进入教室，要求跟着歌曲的节拍。组织教学，师生问好。
二、练声
1、生唱“啦”
师：刚才我们都在春天里听到了很多美妙的声音，现在我们就把它们融到“啦”这个音中，我们用声音来表现下，跟着我的动作一起来。
2、代词唱
师：嗯太美了，我听到了万物的声音，那现在老师就把你们美妙的声音配上旋律，一起来唱一唱，注意看我的手势，先听下琴。
3、出示：10501050︱10501050
师：刚才我们唱的旋律，我把它写成了这样的曲谱，我这里有两种唱法，听完了之后请你告诉我，哪一种是跟这个谱子一样的!
三、解决难点
师：春天到了，万物复苏，最近的天气可谓是春光明媚，春风轻轻拂过我们的脸庞，非常的舒服。你能模仿一下春风的声音带给我们一丝凉意吗？
师用WU范唱：0004.3︱26–5.4︱35-43︱2345︱4.33450
师：这是一阵柔和的春风，让我们一起模仿春风的声音吧。唱歌要注意坐姿，师弹奏旋律，学生模唱。
四、学唱歌曲
1、师：当那春天来到大地充满阳光，绿树发芽万物生长，当那小河清清流水正在欢唱，我将出发到远方……让我们一起感受一下意大利的朋友们出发远行的欢乐情怀吧。
2、师：听，田野在召唤我们呢。(第二次听全曲)
师：田野用什么方式召唤我们？郊游的队伍分成了几个小分队呢？
学生说一说。(合唱)
师：歌曲的情绪怎么样？(欢快，活泼)
师：那就让我们随着欢快的音乐走向大自然，走进美丽的田野。为了使我们的步伐整齐，老师有两个要求：第一，请同学们一定要听着音乐，和着音乐的节拍来踏步。第二，为了踏好第一步，我们先要做好准备，这样吧，听老师数到七，大家一起捻指说“走”，然后踏步走起来。我们先来试试。
师：好，我们来看，谁能和着音乐的节拍走得最精神，最漂亮，能和大自然美丽的风景融合在一起。第三次听全曲。
3、解决难点
师：随着欢快的音乐来到了美丽的田野，请大家坐下来休息一会。老师把《田野在召唤》这首歌曲，送给你们，希望你们能喜欢!
师：让我们一起学习歌唱吧。
出示：0004.3︱26–5.4︱35-43︱2345︱4.33450生学唱代词唱一唱。
师：让我们告诉田野，不要着急，我们马上就来了。
出示：0004.3︱26-5.4︱35-43︱20505050︱3--0‖学唱曲谱。
4、师：美丽的田野在召唤我们，我们也一起轻轻地唱起来，用歌声来回应它。(同学们，想一想，是用大声喊唱，还是用轻巧、有弹性的声音去唱，能和美丽寂静的大自然融合在一起。)那我们就用轻巧有弹性的声音再来唱，听好音，随琴唱歌，处理歌曲中的重难点乐句。
师：随老师的琴一起来唱一唱。(歌曲中的八分音符唱时做到声断气不断的状态，教师要示范给学生听，换气记号等。)
唱好、唱准歌曲中的弱起、反复跳跃记号、休止符及换气记号的作用。(注意用微笑的状态，嘴角上提，用灵活的舌尖来咬字吐字，听听你们的声音是不是跟大自然的声音一样动听美妙。)
A、学唱高声部曲谱
师：唱得真不错，让我们试试第二段吧。引导出第二段跟第一段结尾的不同之处。
B、学唱低声部前半部分
师：真不错。这首歌不但旋律优美，歌词写得也很美呢。学唱歌词代词唱全曲。
小学音乐活动方案 篇四
教学目标：
一、听《鸟店》、《袋鼠》，唱《我的小绵羊》、《小袋鼠》，感受音乐表现的生动鲜明的形象。教育学生热爱大自然，突出本科主题“可爱的小动物”，培养学生保护动物的意识。
二、通过创编动作、歌词，尝试用口风琴模拟鸟儿的叫声等各种音乐实践活动，发展学生的想象力，培养学生的创造意识。
教学课时：两课时
教学过程：
第一课时
一、表演《我的小绵羊》
1、用听唱法唱会歌曲。指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景。
2、在表演歌曲时，注意歌中带有“>”的字要唱得有力，并提示学生句尾两个音不同，不要唱错了(“12”与“54”)，唱会歌再选择合适的地方加入小动物的叫声。
3、分小组演唱，互相评价，看哪一组同学演唱的感情饱满、吐字清楚。
4、启发学生用自己喜爱的小动物编唱新歌词，可将同学们编创的歌词整理为几段，全体同学逐一演唱。
二、编创与活动
1、学生发现树丛里各种各样的动物，模仿它们的叫声和动作。
2、学会歌曲后，将这些动物编创成新的歌词。
三、创编与活动：摘果子
1、提示学生观察小袋鼠口袋上有什么标记？每个小袋鼠能摘上几个果子？
2、让学生分小组讨论，用划线的方式连到小袋鼠口袋上。
第二课时
一、聆听《袋鼠》
1、指导学生讨论有关袋鼠的知识，描述袋鼠敏捷的动作和机警的神态。
2、初听乐曲，说一说音乐中描述的袋鼠给你感受。
3、复听乐曲。提示学生跟着音乐做袋鼠跳动的动作，用动作感受音乐。
二、表演《小袋鼠》
1、用听唱法学会歌曲。根据学生的程度安排范唱和听录音感受的次数。
2、指导学生用轻快、亲切的声音演唱歌曲。讨论：这首歌怎样唱才能表现小袋鼠的可爱？教师示范，用连音、断音两种方法分别演唱歌曲，让学生区分哪一种更好。
3、学生歌表演。
三、编创与活动
1、默读歌谣，说出它的谜底是什么鸟。自由编创拍击动作。
2、教师提示学生对拍手的方式很多种，想一想怎样拍。让学生自己去创造。
3、学生两人一组边读边拍，看哪组歌谣读得好。
4、教师启发学生自创谜语歌谣大家猜，边读边拍。
小学音乐活动方案 篇五
为丰富校园文化生活，提高学生的音乐水平，树立团结合作的团队精神，增强学生的艺术欣赏能力，激发学生学习音乐的兴趣，特制定麻东中心小学音乐活动周方案。
一、指导思想
面向全体学生，将音乐文化作为素质教育的重要组成部分来抓，为学生提供展现个人才华技艺的机会，培养发展学生个性，增强集体荣誉感，提高全校学生的音乐文化素养，办出具有特色的音乐活动周。
二、活动时间
20xx年5月28日～6月1日
三、人员安排
负责人：xx
成员：xx各班班主任
摄像：xx
宣传：xx（横幅2块、站牌2块）
四、器材
音响、电子琴、多功能收录机等
五、活动安排
1、5月28日启动仪式：宣布活动周开始。（负责人：xx）
2、5月28日～5月30日组织评选实施阶段：
（1）下午第三节课各班班主任组织开展唱红歌、儿歌活动，学生个人才艺展示（负责人：一、四xx，二、三吴天乐，五、六xx）。
（2）各班推选有艺术特长的学生参加校“十佳小才子（女）”的评选活动。同时上报校“十佳少先队员”候选人名单。（负责人：xx）
3、6月1日成果展示阶段：（负责人：xx、xx）
6月1日开展庆六一文艺汇演，表彰“十佳少先队员”、“十佳小才子（女）”并进行才艺展示。
六、活动总结
小学音乐活动方案 篇六
一、指导思想
为了进一步推进新课程改革、全面提高音乐课堂教学质量、促进教师专业化成长特举行这次研讨课活动，具体活动安排如下：
二、活动组织
组织机构：盘县实验小学综合组
活动成员：唐映琼徐林霞吴梅王艳金艳张倩牛雅萍梅顺喜陈金环熊朝刘云志
特邀嘉宾：刘正祥甘茂翠
伙食安排：陶明燕
三、活动对象
所有上音乐课的教师（上课，吴梅老师除外）及综合组的学科组长（参与听评课）全程参与，不得缺席。涉及到自己的课程，请自行调整好。
四、活动内容
本次活动主要以研讨的形式进行，以相互学习为主，找出自身的不足后对存在的问题进行整改，上课教师进行说课，听课教师进行“1+1”评课，力求找出教师的亮点和不足，让亮点发扬光大，让不足销声匿迹。
五、活动时间
20xx年12月2日一天
六、活动要求
所有上音乐课的教师及综合组的各学科组长全程参与，不得缺席。涉及到自己的课程，请自行安排好。
