小学读书交流会活动方案(实用4篇)
小学读书交流会活动方案 篇一
随着社会的进步，读书已经成为了每个人不可或缺的一部分。而在小学阶段，培养孩子对阅读的兴趣和习惯尤为重要。为了提高小学生的阅读能力和阅读兴趣，我们计划组织一次小学读书交流会活动。
活动时间：2022年5月1日（劳动节）
活动地点：学校图书馆
活动内容：
1. 阅读分享会：邀请小学生自愿参与阅读分享。学生们可以选择自己喜欢的书籍，准备一段自己最喜欢的内容，并在分享会上向其他同学展示自己的阅读成果。这样不仅可以提高学生的口头表达能力，还能激发其他同学对于阅读的兴趣。
2. 读书展览：在图书馆内设置读书展览区，展示学生们推荐的好书。每本书旁边都配有一张学生的推荐语，让其他同学了解这本书的内容，并提高他们对阅读的兴趣。同时，我们还准备了一些有趣的阅读活动，例如谜语挑战、小短文填空等，让同学们在参观展览的同时能够增加一些互动和乐趣。
3. 亲子阅读分享会：邀请学生的家长参与此次活动。家长可以和自己的孩子一起选择一本家庭阅读书籍，然后在分享会上和其他家庭分享这本书的故事和感受。这样不仅可以增加家长和孩子之间的互动和交流，还能够提高家庭的阅读氛围。
活动预期效果：
通过这次小学读书交流会活动，我们期望达到以下几个方面的效果：
1. 增加学生对阅读的兴趣：通过学生们的分享和推荐，让其他同学了解到更多有趣的书籍，从而激发他们对阅读的兴趣。
2. 提高学生的阅读能力：通过分享和展览活动，学生们可以接触到各种不同类型的书籍，拓宽自己的阅读视野，提高阅读能力。
3. 增强家校合作：通过邀请家长参与活动，增加家长和学校之间的交流，形成家校共同关注孩子阅读的氛围。
小学读书交流会活动方案 篇二
在当今社会，阅读已经成为了每个人不可或缺的一部分。而在小学阶段，培养孩子对阅读的兴趣和习惯尤为重要。为了提高小学生的阅读能力和阅读兴趣，我们计划组织一次小学读书交流会活动。
活动时间：2022年5月1日（劳动节）
活动地点：学校图书馆
活动内容：
1. 阅读分享会：邀请小学生自愿参与阅读分享。学生们可以选择自己喜欢的书籍，准备一段自己最喜欢的内容，并在分享会上向其他同学展示自己的阅读成果。这样不仅可以提高学生的口头表达能力，还能激发其他同学对于阅读的兴趣。
2. 读书展览：在图书馆内设置读书展览区，展示学生们推荐的好书。每本书旁边都配有一张学生的推荐语，让其他同学了解这本书的内容，并提高他们对阅读的兴趣。同时，我们还准备了一些有趣的阅读活动，例如谜语挑战、小短文填空等，让同学们在参观展览的同时能够增加一些互动和乐趣。
3. 亲子阅读分享会：邀请学生的家长参与此次活动。家长可以和自己的孩子一起选择一本家庭阅读书籍，然后在分享会上和其他家庭分享这本书的故事和感受。这样不仅可以增加家长和孩子之间的互动和交流，还能够提高家庭的阅读氛围。
活动预期效果：
通过这次小学读书交流会活动，我们期望达到以下几个方面的效果：
1. 增加学生对阅读的兴趣：通过学生们的分享和推荐，让其他同学了解到更多有趣的书籍，从而激发他们对阅读的兴趣。
2. 提高学生的阅读能力：通过分享和展览活动，学生们可以接触到各种不同类型的书籍，拓宽自己的阅读视野，提高阅读能力。
3. 增强家校合作：通过邀请家长参与活动，增加家长和学校之间的交流，形成家校共同关注孩子阅读的氛围。
通过这次小学读书交流会活动，我们相信可以为小学生们提供一个良好的阅读交流平台，激发他们对阅读的兴趣，提高阅读能力，培养他们终身受益的阅读习惯。我们期待着这次活动的圆满成功！
小学读书交流会活动方案 篇三
一、活动目的：
启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
二、活动目标：
1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动领导小组：
组长：崔进超 副组长：赵振花 胡尚德 组员：全体班主任、语文老师
四、营造浓浓的书香校园氛围：
1、在每隔三周升旗仪式上读通过多种形式，(如校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处。)倡议全体师生多读书，读好书。
2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。
3、班主任、语文教师向学生推荐好书(参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。
五、主要读书活动：
(一)教师读书活
动
1、 “漫步书海，品味人生”。每位教师精读苏霍姆利斯基的《给教师的建议》，做好读书笔记的记录。
2、“畅游书海，享受阅读”。教师和学生同阅读一本书，共享读书乐趣。
3、“我为孩子诵经典”。低年级语文教师利用阅读课时间为学生朗读经典作品。
(二)学生读书活动
1、“诵读经典，诗话人生”背诵活动。利用每天课前10分钟诵读古诗。
2、“相约好书，牵手美文”读书交流活动。语文教师每周利用“阅读课”作为学生集体阅读交流的`时间，指导并激励学生快乐读书，共享读书的乐趣。可开展阅读指导课、读书交流课、读写结合课等活动。
3、“智慧芳园,一字千金”书评活动。要求每人认真阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品味;要求用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为300字—500字左右;体裁不限(诗歌、随感等)均可，形式多样，可以用文章式、卡片式或小报式，自由创意。(范围：五六年级学生)
4、“智慧碰撞,亲子读书”活动。建议每位学生与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作“读书信息卡”，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。
六、读书活动的落实措施：
1、时间落实。我校各年级每周开设1节阅读指导课，并列入课表，专时专用;每天确保学生课外阅读的时间30分钟。
2、保证阅读数量。要求一、二年级采取听读和自读结合的做法，每期要保证学生读1本书;三、四年级学生每期至少读2本书;五、六年级学生每期读3本书。
3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将学生分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。
4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及学生自愿订阅的图书，保证学生有书可读，有好书可读。
5、活动落实。“自信来自鼓励，习惯决定人生。”我们定期开展一些班级学生喜爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活，让尽可能多的学生乐在其中，尽情地展示自己的语文才能。活动的形式多种多样，如举行读书故事会、
佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，好的读书笔记的展评，定期出版读书手抄报等。予以公布表扬表现好的学生，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面能力也会得到不同程度的提高。
小学读书交流会活动方案 篇四
一、活动目标
通过读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍、博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。
二、活动对象
1至6年级24个班级
三、活动时间、地点
活动时间：
活动地点：各班教室
四、评分标准
1、看读书计划和活动方案，内容全面，符合实际，可操作性强。（4分）
2、看学生的读书笔记本，读书目录记录清楚，摘抄的内容丰富。（2分）
3、看班级有关读书方面的过程性资料的展示情况。（2分）
4、随机抽查两名学生进行提问，根据学生的回答情况评价。（4分）
5、看活动效果，根据学生的交流情况和交流效果评价。（3分）
五、评委选定：
各年级语文教师。
六、活动流程
1、1：40召开评委会，宣布评价办法。
2、2：00活动正式开始，高低段同时进行，高段从6。1班开始，低段从3。1班开始。
3、比赛结束后，分段统计成绩，公布比赛结果，评出“书香班级”进行表彰。
七、保障措施各班要按照活动方案，精心组织，提前试好课件，确保活动顺利开展。
