幼儿园早操活动方案【经典6篇】

幼儿园早操活动方案 篇一

幼儿园是孩子们的第一个学习和成长的场所，早操活动是幼儿园生活中非常重要的一部分。通过早操活动，可以帮助幼儿培养良好的生活习惯、增强体质、促进身心健康发展。本文将介绍一种适合幼儿园早操活动的方案。

首先，早操活动应该以游戏为主导，让孩子们在愉悦的氛围中参与其中。例如，可以设计一些简单而有趣的游戏，让孩子们在游戏中完成一些基本的运动动作，如跑步、跳跃、转圈等。这样不仅可以激发孩子们的兴趣，还可以培养他们的团队合作意识。

其次，早操活动应该有一定的规律性，每天都有相同的内容和次序。这样可以帮助孩子们养成良好的生活习惯，提高他们的自律能力。比如，可以按照以下顺序进行早操活动：热身运动、拉伸运动、基本动作训练、合作游戏等。这样的顺序既能保证孩子们的安全性，又能达到锻炼身体的目的。

再次，早操活动应该注重孩子们的兴趣和参与度。可以根据孩子们的喜好和特长，设计一些特色的早操活动。比如，可以邀请一些专业的舞蹈老师来教孩子们跳舞，或者请一些音乐老师来教孩子们唱歌。这样不仅能提高孩子们的兴趣，还能培养他们的艺术才能。

最后，早操活动应该注重安全和卫生。在进行早操活动之前，必须对活动场地进行检查，确保没有任何安全隐患。同时，要定期清洁活动场地，保持环境的整洁和卫生。另外，要保证孩子们的身体健康，如果有孩子生病或者身体不适，应该及时通知家长，并暂时停止他们的早操活动。

综上所述，幼儿园早操活动方案应该以游戏为主导，具有规律性和趣味性，注重孩子们的兴趣和参与度，同时要注重安全和卫生。通过这样的早操活动，可以帮助幼儿培养良好的生活习惯、增强体质、促进身心健康发展。

幼儿园早操活动方案 篇二

幼儿园早操活动是幼儿园生活中一项非常重要的活动。通过早操活动，可以促进幼儿的身心健康发展，培养他们的团队合作意识和良好的生活习惯。本文将介绍一种适合幼儿园早操活动的方案。

首先，早操活动应该包含一定的热身运动。热身运动可以帮助幼儿预热身体，准备好进行后续的运动活动。可以设计一些简单的热身运动，如摇摆手臂、踏步、转头等。这样可以让幼儿的身体逐渐进入运动状态，避免运动伤害的发生。

其次，早操活动应该包含一定的拉伸运动。拉伸运动可以帮助幼儿放松肌肉，增加关节的灵活性。可以设计一些简单的拉伸动作，如伸展手臂、伸直腿部、扭转腰部等。这样可以帮助幼儿恢复肌肉的柔韧性，预防肌肉拉伤和关节扭伤的发生。

再次，早操活动应该包含一定的基本动作训练。基本动作训练可以帮助幼儿掌握一些基本的运动技能，如跑步、跳跃、转圈等。可以设计一些简单的基本动作训练，如跳绳、投球、扔接球等。这样可以提高幼儿的协调能力和运动能力，培养他们的运动兴趣和能力。

最后，早操活动应该包含一定的合作游戏。合作游戏可以帮助幼儿培养团队合作意识和集体荣誉感。可以设计一些简单的合作游戏，如传球游戏、搭桥游戏、接力比赛等。这样可以让幼儿在游戏中学会互相合作、互相帮助，提高他们的社交能力和团队意识。

综上所述，幼儿园早操活动方案应该包含热身运动、拉伸运动、基本动作训练和合作游戏。通过这样的早操活动，可以促进幼儿的身心健康发展，培养他们的团队合作意识和良好的生活习惯。希望每个幼儿园都能根据自身情况，设计出适合自己幼儿园的早操活动方案，让孩子们在快乐中成长。

幼儿园早操活动方案 篇三

　　一、指导思想

　　为提高幼儿园早操质量，对一个月以来各班幼儿早操训练情况进行考核评估，特举行本次幼儿早操比赛活动。

　　二、比赛事项

　　1.比赛时间：20xx年10月22日，

　　2.比赛地点：幼儿园操场。

　　3.参赛顺序：各班按抽签顺序出场。

　　4、比赛形式：为了能很好地展示班级早操训练情况，又可以缩短时间，本次比

　　赛每个班比赛。从队列队形变换、操节、器械操到放松活动，完整熟练地完成比赛。

　　三、比赛要求

　　1、队列队形变换（环节衔接）

　　要求：保持标准地踏步姿势，跟随教师进行队形队列变换，做到队伍不脱节，行动迅速，纪律常规良好。准备充分，进场、退场有秩序。

　　2、操节

　　要求：动作熟练协调，规范到位，富有节奏感。情绪愉快，精神饱满。

　　3、器械操

　　要求：以正确优雅地姿势取、放器械，不扔、不抢器械，动作节奏感强，夸张到位，能发挥器械的特点。

　　四、评委组成：

　　全体教师

幼儿园早操活动方案 篇四

　　一、活动目的

　　为了全面贯彻《纲要》、《指南》的精神，提高全园幼儿的身体素质与活动技能，培养幼儿的集体意识和合作、竞争意识，生动体现孩子的天真、烂漫、活泼、可爱的精神面貌，进一步提高早操锻炼的实效，特举行幼儿早操律动评比活动，具体方案如下：

　　二、活动时间

　　20xx年3月6日上午8：45

　　三、活动地点

　　大班部操场上；雨天在大班部三楼大礼堂

　　四、活动方式

　　1、比赛活动以班级为单位进行，比赛顺序依次如下：大五班大四班→大三班→大一班→大二班，请教师们在规定时间内准时带领幼儿到达场地。

　　2、每班一位教师参加幼儿做操活动。

　　五、评价标准

　　1、进场步伐整齐，队列好，精神饱满；（10分）

　　2、幼儿在操节活动中参与性强，能听信号或音乐变换队形。（10分）

　　3、律动、操节动作准确有力，节奏合拍、动作协调；（15分）

　　4、退场有次序，能有序地跟着音乐节奏退场；（10分）

　　六、评委：

园领导和各班选派一位家长参与

　　七、

活

动反思：

　　早操律动是幼儿运动活动中的重要环节，它对锻炼幼儿身体，发展幼儿动作起到了重要的作用。为了培养幼儿对体育锻炼的兴趣，促进身心全面健康和谐发展，我园大班部于20xx年3月6日开展了幼儿早操律动观摩评比活动。此次活动邀请了家长们的观摩。并且由家委会成员作为评委。

　　比赛分一个一个班级进行。伴随着熟悉的音乐旋律，小朋友们自信地伸展肢体，展示自我。大四班的小朋友在老师的带领下率先进入场地，展现了《队列表演》《向前冲》《世界真美好》等队列、早操和律动，过程中有两两合作的表现，也有小组合作的展演，体现了孩子们的朝气和活力。一张张活泼可爱的笑脸，让家长们及教师们看到了龙山幼儿园未来美好的希冀和憧憬。

　　本次观摩活动，不仅锻炼了幼儿的体能，提高了幼儿动作的协调性、灵活性，而且还培养了幼儿乐观、合作的态度，同时也激发了幼儿参加体育活动的兴趣，愿每天的早操和晨间锻炼都为孩子们带来更多的快乐。

幼儿园早操活动方案 篇五

　　早操是对幼儿进行全身协调活动的锻炼，通过早操可以增强幼儿体制，发展幼儿基本动作，培养勇敢自信等优良品格和活泼开朗的性格。从生理卫生学的角度看，早操能使在集体从抑制状态转为兴奋状态，使身体有准备地承担起一天的学习和各种活动，以振奋精神、调动情绪，激发幼儿有朝气、愉快的生活。早操活动时间虽短，但对幼儿心智健康有这很重要的意义。

　　一、大班早操的目的、运动量、内容来谈谈大班早操的编排：

　　（一）、大班早操的目的：

　　1、让幼儿通过早操锻炼身体，促进健康，增强肌肉。提高柔韧性身体素质。

　　2、使幼儿加快血液循环，为大脑输送更多的氧气，从而集中注意力、提高记忆力和思维能力，为智力活动准备良好的心理条件。

　　3、激发幼儿活泼、愉快的情绪。

　　4、让幼儿提高操节动作质量，为入小学做衔接准备。

　　（二）、大班早操的运动量：

　　1、早操活动的原则是大密度，中强度，短时间，少间歇。

　　2、早操全过程的运动负荷强度应遵循"曲线上升，波形进展，曲线下降"的规律。

　　3、大班早操的时间以12分钟为宜，下学期可延长至13分钟。

　　二、大班早操的主要内容：

　　1、操节。2、律动。3、歌表演。4、舞蹈。5、游戏。6、队列练习。7、基本动作。

　　二、我园大班早操的特点：

　　为了给大班幼儿一个愉快、健康的童年，我园大班的早操是根据大班幼儿的年龄特点，从实际出发，结合《纲要》中对健康领域目标，大胆探索早操的结构、音乐的选择、教师的指导，将课改理念融入早操之中。有以下几个特点：

　　（一）、内容丰富形式多变，体现"活"。

　　根据大班幼儿的年龄特征及动作发展情况为幼儿编排了适合大班的一套早操，我们在幼儿早操的编排上，除了基本操节外，还包括：变换队型、舞蹈、放松整理等环节。游戏内容充分体现健康性、季节性、独创性，形式上求多变，队型采取集体、小组、自由组合等多种形式。

　　（二）、做好"幼儿礼仪操"，培养良好文明礼仪为全面落实科学发展观，转变教育观念，办人民满意的教育，以科学发展观为指导，使幼儿园成为宣传文明礼仪的阵地和示范窗口，结合孩子们的身心特点，将一个个礼仪动作舞蹈化，一套简易但意义深刻的礼仪操，对幼儿礼仪教育起到了潜移默化的作用。该套礼仪操涵盖了敬礼、问好、课堂礼仪、同伴交往等体态语言，充分展现了儿童自信和快乐向上的精神风貌。

　　本套早操分五段进行：第一段为幼儿自然到场地集体做游戏"斗牛士"、接下来节奏鲜明的是律动、第三段队形变换。第四段为礼仪操，第五段为放松运动。整套操赋予了幼儿积极的情感和态度，激发了幼儿持续发展的内在动力。

　　三、教师带操要求。

　　1、精神饱满、有活力。

　　2、动作规范、到位。

　　3、带操中要注意与幼儿交流、互动，观察幼儿的活动情况，帮助有困难的幼儿

　　4、穿戴要求：不穿高跟鞋、不便运动的裙装。

　　早操是幼儿一日活动中的重要环节，是幼儿户外活动的重要一部分，在幼儿园中应重视早操的编排与实施工作，这样才能让幼儿喜欢运动，更好的发展体能、提高身体素质，能够更健康的成长。

幼儿园早操活动方案 篇六

　　一、活动内容：

　　幼儿早操（徒手操和器械操）全套

　　二、活动目标：

　　为了增强幼儿体质，规范早操动作，提高幼儿的参与运动的积极性，逐渐形成和建立集体荣誉感和团队合作意识。促进幼儿健康、和谐、全面发展，给全园教师创设一个相互学习、相互交流的机会，激励教师刻苦钻研，积极进取，共同为幼儿园的繁荣而努力。

　　三、活动时间：

　　20xx年11月28日

　　四、地点：

　　幼儿园操场

　　五、参加人员：

　　全园各班幼儿及教师

　　六、比赛顺序：

　　抽签决定

　　七、比赛注意事项：

　　比赛形式分班级进行，一个队在比赛时，请下一队在较远的地方等候，以免影响参赛班级幼儿的注意力。

　　八、评分标准

　　（总分100分）

　　1、服装：教师、幼儿服装统一、整洁。（10分）

　　2、进场：队伍整齐、有序，摆臂有力合拍，喊出本班的口号。（入场要有原地踏步展示，听口令做到整齐）（15分）

　　3、教师领操：教师带操表情投入，动作熟练正确、操节合拍到位有力、协调、节奏准确、示范性强，具有一定的感染力。（15分）

　　4、幼儿动作完成情况：动作协调、合拍到位、富有节奏感；注意力集中、参与率高，具有一定的表现力。（20分）

　　5、精神面貌：教师、幼儿精神饱满，朝气蓬勃，充满活力。（20分）

　　6、纪律表现：认真做动作，比赛过程中幼儿做到不说话，不玩耍。（10分）

　　7、退场：比赛结束后能保持安静，做到有序的退场。（10分）

　　8、评分设置：删去比赛结果，最高分值与最低分值

　　九、奖项设置：

　　大班、学前班组：一等奖1名、二等奖1名。

　　中班组：一等奖1名、二等奖1名、精神饱满奖1名

　　小班组：表演出色奖1名、精神饱满奖2名

　　十、评委：

行政、主班