开展文明礼貌月活动方案【优选6篇】

开展文明礼貌月活动方案 篇一

随着社会的发展和进步，文明礼貌的重要性越来越受到人们的关注。为了提倡文明礼貌，增强社会公德意识，让每个人都能成为社会的文明之星，我们决定开展文明礼貌月活动。

活动目的：

1. 提倡文明礼貌：通过开展活动，提倡社会各界人士遵守公德规范，建立起文明礼貌的社会氛围。

2. 培养良好习惯：通过开展一系列的文明礼貌活动，培养广大市民养成良好的行为习惯，从小事做起，从个人做起。

3. 增强社会凝聚力：通过活动的开展，加强社会各界的交流与合作，增强社会凝聚力和社会和谐。

活动内容：

1. 文明礼貌宣传：组织志愿者在公共场所发放宣传资料，倡导文明礼貌的重要性，提醒市民注意自己的言行举止。

2. 文明礼貌知识竞赛：在学校、社区等地举办文明礼貌知识竞赛，吸引更多的人参与其中，通过竞赛形式增加对文明礼貌的认知。

3. 文明礼貌主题演讲比赛：邀请专家学者、社会名流等担任评委，组织学生、社会团体等参与演讲比赛，通过演讲的形式传达文明礼貌的重要性和价值。

4. 文明礼貌主题展览：在公共场所举办文明礼貌主题展览，通过图片、文字、视频等形式展示文明礼貌的典型案例，引导市民树立正确的价值观。

5. 文明礼貌日：设立文明礼貌日，号召全市市民在这一特殊的日子里，共同行动起来，传递文明礼貌的力量。在这一天，组织各类公益活动，如街头义卖、环保行动等，增强市民的社会责任感。

活动预期效果：

1. 提升社会公德意识：通过宣传和教育，提高社会各界人士的社会责任感和公德意识，让文明礼貌成为每个人的自觉行为。

2. 培养良好行为习惯：通过开展一系列的文明礼貌活动，培养广大市民养成良好的行为习惯，从小事做起，从个人做起。

3. 增强社会凝聚力：通过活动的开展，加强社会各界的交流与合作，增强社会凝聚力和社会和谐。

4. 塑造良好形象：通过文明礼貌月活动的开展，提升社区、学校、单位等的形象，增强社会的正能量。

通过开展文明礼貌月活动，我们相信可以营造一个文明、和谐、友善的社会环境，让每个人都能成为社会的文明之星。让我们共同努力，从自己做起，从小事做起，传递文明礼貌的正能量，让社会更加美好！

开展文明礼貌月活动方案 篇二

在现代社会中，文明礼貌的重要性愈发凸显。为了推动社会的文明进步，提倡文明礼貌的行为，我们决定开展文明礼貌月活动。

活动目标：

1. 增强公民素质：通过开展文明礼貌月活动，提高广大市民的文明素质和公民意识，培养良好的行为习惯。

2. 建立和谐社会：通过倡导文明礼貌的行为，营造和谐的社会氛围，减少不文明行为对社会造成的负面影响。

3. 培养社会责任感：通过参与文明礼貌活动，激发市民的社会责任感，让每个人都积极参与到社会建设中去。

活动内容：

1. 文明礼貌宣传：通过社区广播、电视、网络等媒体渠道，宣传文明礼貌的重要性，提醒市民注意自己的言行举止，传递文明礼貌的理念。

2. 文明礼貌主题讲座：邀请专家学者、社会名流等开展主题讲座，通过讲座的形式，深入浅出地介绍文明礼貌的内涵，引导市民树立正确的价值观。

3. 文明礼貌示范活动：组织示范队伍在公共场所开展文明礼貌示范活动，通过身体力行的方式，引导市民养成文明礼貌的好习惯。

4. 文明礼貌主题演出：邀请学校、社团等团体开展文明礼貌主题的舞蹈、歌曲等演出活动，通过艺术形式传递文明礼貌的理念。

5. 文明礼貌评选活动：组织文明礼貌星级评选活动，表彰在日常生活中积极践行文明礼貌的个人和单位，激发更多人的参与热情。

活动预期效果：

1. 提高公民素质：通过开展文明礼貌月活动，提高广大市民的文明素质和公民意识，培养良好的行为习惯。

2. 营造和谐社会：通过倡导文明礼貌的行为，营造和谐的社会氛围，减少不文明行为对社会造成的负面影响。

3. 培养社会责任感：通过参与文明礼貌活动，激发市民的社会责任感，让每个人都积极参与到社会建设中去。

通过开展文明礼貌月活动，我们相信可以逐渐改变人们的行为习惯，提升整个社会的文明素质。让我们共同努力，从自己做起，从身边的小事做起，共同营造一个文明、和谐的社会环境。

开展文明礼貌月活动方案 篇三

　　一、指导思想

　　根据《xx区开展未成年人“洒扫应对”主题教育的实施意见》，坚持“育人为本，德育为先”的工作思路，把立德树人作为教育的根本任务，同时遵循未成年人身心特点和成长规律，培养学生良好的行为礼仪，提升学生文化素养和文明程度。

　　二、“应对”内涵

　　“洒扫应对”出自《论语`·子张》：“子夏之门人小子，当洒扫应对进退，则可矣，抑未也”，是儒家教育、学习的基本内容之一。“洒扫应对”是指通过良好行为习惯的养成来培养学生爱劳动、有礼貌的好习惯、好品德。其中“应对”就是指让学生在待人接物方面、生活礼仪方面学会谦恭待人的礼节教育。

　　三、活动时间

　　4月11日——5月10日

　　四、活动内容及安排

　　(一)营造氛围，渲染文明

　　1、主题活动启动仪式：4月15日国旗下讲话时召开“应对礼仪，文明你我”主题活动启动仪式，向全校师生发出“应对礼仪，文明你我”倡议书。

　　2、4月24日中午“镜湖娃”红领巾广播台播音：文明礼仪专辑，扩大宣传力度。

　　3、学校向学生推荐有关文明礼仪的图书、鼓励学生学习礼仪知识。

　　(二)开展活动，学习礼仪

　　各班结合实际，创造性地开展“文明礼仪”活动，全体师生积极参加支持活动，通过活动培养学生讲礼貌的好习惯、好品德。

　　1、举行一次“文明礼仪”主题班队会

　　各班举行一次“应对礼仪，文明你我”主题班队会，培养青少年尊敬师长、孝敬父母、关爱伙伴、诚实守信的优良品质。

　　2、读一本“文明礼仪”的图书

　　利用早自习、课外时间，组织学生读一本文明礼仪的图书或杂志，如《三字经》、《弟子规》、《文明礼仪读本》等。

　　3、做一份“文明礼仪”作品

　　活动是教育实践，作品是教育实践的成果之一，建议更多的学生参与作品制作，真正达成活动的教育目的。

　　1—2年级：画一幅“文明礼仪”宣传画(16k)

　　3—4年级：做一张“文明礼仪”书签

　　5—6年级：创作一句“文明礼仪”宣传语

　　(每班择优3幅作品，4月26日前上交德育处)

　　(三)、礼仪践行，形成特色

　　1、每位学生人手一份《小学生日常行为规范》，利用课余时间阅读学习，并把学习到的知识赋予行动。

　　2、各班选出1名礼仪督察员，负责监督班级同学的日常文明习惯，及时制止和纠正不文明行为，宣传文明礼仪知识，共创文明校园的良好氛围。

　　3、礼仪值周老师与礼仪岗同学每日督察全校学生的文明用语、用餐礼仪、课间文明活动等，提高检查力度，对于不文明现象，及时下发提示单，以便同学及时改正。

　　4、开通“陋习脏话”曝光台，每天由礼仪值周老师、礼仪岗同学、德育处督导小组提供不良现象，在oa公示曝光。

　　(四)、家校合作，日行一孝

　　在家庭，开展“日行一孝”教育。开展“我为妈妈(爸爸)过节日”、“我为妈妈(爸爸)洗洗脚”、“我当一天家”、“与父母说说知心话”等活动，养成勤动手、多交流，孝顺父母、报答父母的美德习惯。

开展文明礼貌月活动方案 篇四

　　一、指导思想：

　　为进一步加强全校学生的文明礼貌意识，创设校园良好、和谐的育人环境，使学生的整体素质得到全面提高。政教处决定在三月开展“告别不文明行为，争做文明中学生”为主题的文明礼貌教育活动。

　　二、活动目标：

　　1、提高全体同学的文明水平，使学生语言更文明、行为更规范。

　　2、增强全体同学的文明意识，让全体同学从自身做起，从小事做起，不乱扔垃圾，不乱倒脏水，营造优美的校园环境。

　　3.通过开展多种形式的教育活动，培养学生遵守公德、严于律已，礼貌待人的良好品质，创设良好、和谐的校园育人环境。

　　三、活动安排及要求:

　　1、开展“五文明”教育

　　(1)文明寝室：保持卫生清洁，用品摆放整齐，无乱贴乱挂，无违章用电，无吸烟酗酒，无打架斗殴现象，“寝室文化”格调高雅。政教处将根据量化细则认真检查落实，结合上学期末寝室评选结果，评出文明寝室若干名，并给予物质奖励。

　　(2)文明教室：教室布置整洁大方，张贴或悬挂有教育意义的名言警句标牌，形成本班的文化特色。按时上课，不迟到、不早退、不旷课，尊重师长，认真听课，创设教室良好的教育教学秩序。政教处将根据本班布置情况以年级为单位选出文明教室若干并予以物质奖励。

　　(3)文明就餐：遵守纪律，文明就餐，自觉排队，爱护公物，爱惜粮食，节约用水。

　　(4)创建文明校园：爱校如家，自觉维护校园环境，提倡文明风尚，不做有损学校声誉的事。

　　(5)做文明学生：坚持爱国主义、集体主义;爱护校园，文明修身，杜绝不文明、不道德行为，无作弊、违纪行为;热爱劳动，关爱他人，勤奋学习，积极锻炼身体，讲究文明礼仪。

　　2、深入开展男、女生非正常交往检查和仪容仪表检查。

　　(1)深入开展对男女生餐厅合饭、男女生晚自习期间和就寝前校园独处等不符合高中生身份的现象的检查，并给予严肃处理。

　　(2)政教处组织人员彻底规范烫发、染发、长发、戴首饰、穿奇装异服等不符合高中生身份的行为。

　　3、各班委利用班会时间组织同学们召开“告别不文明行为，争做文明中学生”为主题的班会。

　　4、组织开展“做文明人，从爱护环境开始，从不乱扔乱倒开始”签字与实践活动。政教处组织人员加强对随手乱扔垃圾行为的查处力度。

　　(1)倡导学生每天用塑料袋挂于课桌角，将个人垃圾收集其中，养成不随地乱扔垃圾纸屑的良好的卫生习惯。

　　(2)彻底消灭卫生死角。

　　(3)做到不将食品包装袋，食物带入教学楼，杜绝白色污染、还教室清新的空气。

　　(4)不折损花草树木，不践踏草坪。

　　5、开展“告别不文明行为，争做文明中学生”广播稿征集比赛。

　　内容为检举揭发不良行为或表彰身边文明典型等，严禁抄袭。评选出的优秀稿件在利用校园广播播出。表彰身边文明典型的`稿件作为班级文明标兵的评选条件之一。每班不少于3篇。3月7日之前每班至少交送一篇。

　　6、每班征集5--10句爱护环境公益广告语或校园文明提示语。

　　爱护环境公益广告语以“乱扔乱倒”为主题，3月6日之前交到学校进行评比。

　　7、开展青年志愿者活动。

　　8、开展向雷锋学习活动，

　　四、具体时间安排：

　　1、 3月1日---3月5日为动员发动阶段。 广泛利用黑板报、主题班会、校园广播等形式，进行宣传发动，使全体学生了解活动安排，统一思想认识，从而推动本月活动顺利全面开展。

　　(1)学校利用校园广播进行“告别不文明行为，争做文明中学生”文明礼貌月活动启动动员。(3月4日晁校长)

　　(2)各班班主任要对学生进行动员落实，特别

要做好对团干部、班干部的动员，评出身边的不文明行为，并亲自主持召开以“告别不文明行为，争做文明中学生”为主题的班会(3月11日)，讨论改进措施。本次班会班主任要准备充分，内容要充实，形式要多样，具有教育性、实效性。

　　(3)向全校同学发出“告别不文明行为，争做文明中学生”倡议书。(3月4日)

　　2、3月6日---3月29日为具体实施阶段。

　　(1)各班教室要布置“三月文明礼貌月”宣传栏(“我身边的不文明行为”记录、倡议书、文明月承诺书、主题手抄报要张贴在教室宣传栏内) (3月11日)

　　(2)各班办好两份主题手抄报(规格：素描用图画纸30cm *50cm)，要求内容丰富，图文并茂，有可读性，有号召力。一份张贴在教室宣传栏内，一份3月10日上交政教处分年级组织评比。

　　(3)教室后有黑板的班级要出好一期活动主题的黑板报，要求工整清晰，图文并茂，有教育性、实效性、可读性。(3月6日)

　　(4)政教处组织人员检查烫发、染发、长发、戴首饰、穿奇装异服等不符合高中生身份的`行为。

　　(6)开展以“创建美丽二高”为主题征文活动。字数800左右，用作文纸工整誊写，分年级组织评比。(3月20日)

　　3、3月30日---3月31日为总结验收阶段。

　　(1)文明教室(卫生、标牌标语、文明礼貌月专栏)、文明寝室检查评比。

　　(2)文明标兵、文明班级评比。

　　文明标兵，每班根据学生文明礼貌月表现情况结合平时表现推荐3名(3月25日上报政教处)。

　　文明班级，参照每日常规量化分和本月活动检查量化情况(文明教室、文明寝室、手抄报、广播稿、征文、黑板报、宣传栏、公益广告语)进行评比。

　　(3)手抄报、广播稿、征文、黑板报、宣传栏、公益广告语除纳入量化分外，均单独评奖。

　　五、总结表彰：

　　评选、推荐出在活动中表现突出的集体和个人，树立活动典型，学校将给予表彰和奖励。

开展文明礼貌月活动方案 篇五

　　一、指导思想

　　中华民族是一个有着悠久历史的“礼仪之邦”， 我们的祖先历来注重文明礼貌教育。正如清初思想家颜元所说：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身修，心尚礼则心泰。”为进一步加强全园师生的环保意识和文明礼貌意识，加强幼儿日常文明礼貌常规教育，将文明与温暖辐射到每个家庭，把文明礼貌的种子播撒到每一个幼儿的心间，使师生的整体素质得到全面的提高，形成良好的园风。

　　二、 活动目标

　　1、用礼仪沟通心灵，让文明变成行动，使全园师生的语言更文明，行为更规范。

　　2、增强全体师生的环保意识，掌握一定的环保知识，让全体师生行动起来，从我做起，从现在做起，从小事做起，节约粮食和水电，爱护花草树木，精心营造绿色空间。

　　3、让幼儿用信心、用自觉、用努力去养成良好的文明习惯，进一步促进园所文化建设，让文明礼仪伴我而行，文明之花处处绽放。

　　三、活动要求

　　1、“文明在我口中”—— 讲文明用语，正确使用称呼，不讲脏话、粗话;

　　2、“文明在我手中”—— 爱护公共卫生，爱护公共财物、节约水电;

　　3、“文明在我脚下”—— 文明行走，文明乘车，文明游园;

　　4、“文明在我心中”—— 孝敬父母，善待他人，有一颗感恩的心。

　　四、活动时间：

　　20xx年3月31--4月30日

　　五、具体时间安排：

　　(一)、第一周(3月31日——4月4日)

　　倡导文明礼貌行动，规范教师文明礼貌行为

　　1、组织全体教师学习"文明礼貌月活动方案"和文明礼貌的有关内容及教职工文明礼仪规范。并提出十二点要求即：立志高一点，做事多一点;嘴巴甜一点，眼界宽一点;理由少一点，心地善一点;脑筋活一点，微笑真一点;感情深一点，行动快一点;说话轻一点，脾气小一点。

　　2、做好宣传发动工作，各园设立《文明礼貌月活动》专栏，各班建立《文明礼貌月活动》园地，及时做好资料的收集与整理工作。

　　(二)、第二周 (4月8日——4月11日)

　　创设良好的教育环境，让幼儿自觉规范文明礼貌行为

　　1、利用环境创设让幼儿感知文明礼貌教育。

　　2、利用榜样示范让幼儿感知文明礼貌教育。

　　3、利用生活学习经验让幼儿感知文明礼貌教育。

　　(三)、第三周、第四周(4月15日——4月25日)

　　将礼貌教育融于日常生活之中，让幼儿养成良好的文明礼貌习惯

　　1、通过故事、儿歌等，萌发幼儿讲文明有礼貌的意识。

　　2、通过游戏，让幼儿学会使用文明礼貌用语。

　　3、将文明礼貌教育贯穿于幼儿日常生活的各个环节，不错过任何一个机会，抓住每个教育契机，巩固他的文明礼貌行为。

　　(四)、第五周(4月28日——4月30日)

　　总结评比，

　　1、全园范围内开展总结评“星”，充分肯定教师及幼儿的每一点成长，展示文明礼貌主题月活动的成果。

　　2、各园评选文明礼貌小标兵和文明礼貌明星教师，为文明礼貌月主题活动画上圆满的句号。

开展文明礼貌月活动方案 篇六

　　一、活动目的

　　1、让同学了解别人的不容易，深刻体会创办人提出的“成功感谢他人，失败反省自己”。

　　2、让同学知道感谢父母，家人，朋友以及母校为我们所做的一切。

　　3、文明礼貌是永恒不变的主题，接人待物、职场交流需从眼前的一点一滴做起。

　　二、活动内容

　　1、制作班级壁报，以及文明礼貌、感恩主题宣传条幅，签名倡议书。

　　2、要求给父母写封信或者打个电话，告诉他们我们深知今天的学习机会来之不易，一定好好珍惜，也深知作为父母为自己付出了很多的辛苦，对他们说一声“您辛苦了”。

　　3、召开主题班会。大家谈谈对文明礼貌和感恩的理解，或者讲述你或发生在你生边的有关于文明礼貌、感恩、感谢的故事。或者什么事情你经历的感动了你。谈谈原因，它为什么感动了你，你以后会怎样做。

　　4、召开主题团日活动。谈谈对中央电视台每年举办的感动中国人物评选活动的看法。也可以谈谈社会、学校是怎样看待感恩与感谢的。

　　5、做力所能及的一些事情，帮助有需要帮助的人。比如：去孤儿院、敬老院、帮他人推一次车子、做一次交通协助员等活动。

　　6、开展“五文明”教育

　　1)、文明寝室：保持卫生清洁，用品摆放整齐，无乱贴乱挂，无违章用电，无吸烟赌博，无打架斗殴现象，“寝室文化”格调高雅。

　　2)、文明教室：按时上课，不迟到，不早退，尊重师长，认真听讲，保持卫生，禁止“课桌文化”，创建浓厚的学习氛围。

　　3)、文明就餐：遵守纪律，文明就餐，自觉排队，尊重师傅的劳动，爱惜粮食，节约用水。

　　4)、创建文明校园：爱校如家，自觉维护校园环境，提倡文明风尚，不做有损学校声誉的事。

　　5)、做文明学生：坚持爱国主义、集体主义;爱护校园，文明修身，杜绝不文明、不道德行为，无作弊、违纪行为;热爱劳动，关爱他人，勤奋学习，积极锻炼身体，讲究文明礼仪。

　　7、加强文明行为教育，净化学生心灵

　　1)、推行“十字”礼貌用语，即“您好!”“请!”“谢谢!”“再见!”“对不起!”

　　2)、遵守校园文明秩序，贯彻执行学生文明行为“十不准”规定，即：不进不文明场所;不乱丢乱扔;不破坏公物;不乱贴乱挂;不吸烟赌博;不说脏话粗话;不疯赶打闹;不打架斗殴;公共场合不穿拖鞋、背心;公共场合不大声喧哗、吹口哨、起哄、打闹。

　　3)、倡导“五心”，即忠心献给祖国、孝心献给父母、关心献给他人、爱心献给社会、信心留给自己。

　　三、活动预期效果

　　1、同学们通过这一系列的活动，有那些收获?可以写成文字或者演讲。谈谈感受。

　　2、感恩、感谢不仅仅是我们用语言所表达完整的，必须体现在日常的生活中，从生活中的每一个细节做起，怀着一颗感恩的心，感谢周围的一切。你没有任何理由不感谢，是因为有了别人，你的生活才方便了许多，没有人是天生为你服务，不要把别人所做的当成一种理所当然。希望通过这次活动，能够使广大同学真正的学会感谢，乐于感谢，最后使我院学生的整体综合素质得到更进一步的升华。