读书讲堂活动方案(推荐6篇)

读书讲堂活动方案 篇一

随着社会的发展和人们生活水平的提高，读书已经成为了一种越来越受欢迎的休闲娱乐方式。为了进一步推广读书文化，培养人们的阅读兴趣和提高阅读能力，我们计划开展一系列的读书讲堂活动。

一、活动目标

1. 培养读书兴趣：通过精心策划的读书讲堂活动，让参与者感受到读书的乐趣，培养对阅读的兴趣和热爱。

2. 提高阅读能力：通过讲授阅读技巧和分享优秀读书经验，提高参与者的阅读水平和阅读理解能力。

3. 促进交流互动：通过活动组织形式的设计，增加参与者之间的交流和互动，搭建一个共同学习、共同进步的平台。

二、活动内容

1. 读书分享会：邀请知名作家、学者或爱书人士到场分享他们的读书心得和阅读体验。通过他们的分享，激发参与者的阅读兴趣和思考，同时也可以了解到更多优秀的书籍推荐。

2. 读书讲座：邀请专业人士或学者主讲特定的书籍或主题，深入解读内涵，引导参与者深入思考和探索。

3. 读书沙龙：组织小型读书讨论会，邀请参与者就同一本书进行交流和分享，共同探讨书中的主题和思想。通过互动交流，增加对书籍的理解和感悟。

4. 读书展览：展示优秀的书籍和阅读资料，通过展览的形式向参与者介绍各种类型的好书和阅读资源，激发他们的阅读兴趣。

5. 读书俱乐部：建立读书兴趣小组或俱乐部，定期组织读书活动，包括读书分享、读书心得交流、书籍推荐等。通过读书俱乐部的形式，鼓励参与者互相督促和鼓励，共同提高阅读水平。

三、活动安排

1. 活动时间：每周定期举办一次读书讲堂活动，时间可根据参与者的需求和安排进行灵活调整。

2. 活动地点：选择一个适合举办读书讲堂的场所，可以是图书馆、文化中心、大学校园等。

3. 活动推广：通过宣传海报、社交媒体、学校或社区通知等方式宣传活动，吸引更多人参与。

四、活动效果评估

1. 参与者反馈：收集参与者的反馈意见和建议，了解活动的效果和改进的方向。

2. 活动成果统计：记录参与人数、参与度、参与者阅读量等数据，评估活动的影响力和效果。

通过以上的读书讲堂活动方案，我们相信可以有效地促进读书文化的传播，激发人们的阅读兴趣和提高阅读能力。希望通过这些活动，更多的人能够感受到读书所带来的乐趣和启发，让阅读成为人们生活中不可或缺的一部分。

读书讲堂活动方案 篇二

随着社会的发展和科技的进步，人们的生活方式发生了很大的变化。尽管如今有很多娱乐方式可以选择，但读书依然是一种受欢迎且具有深远影响的活动。为了推广读书文化，我们计划开展一系列的读书讲堂活动，致力于提高人们的阅读兴趣和阅读能力。

一、活动目标

1. 培养阅读习惯：通过读书讲堂活动的开展，引导人们养成每天读书的习惯，提高阅读的频率和持续性。

2. 提高阅读能力：通过讲座、分享会等形式，传授阅读技巧和方法，帮助参与者提高阅读效率和阅读理解能力。

3. 拓宽阅读视野：通过丰富多样的读书推荐和分享，让参与者接触到更多优秀的书籍，拓宽他们的阅读视野，培养综合素质。

4. 促进交流互动：通过活动组织形式的设计，增加参与者之间的交流和互动，搭建一个共同学习、共同进步的平台。

二、活动内容

1. 读书分享会：邀请知名作家、学者或爱书人士到场分享他们的读书心得和阅读体验。通过他们的分享，激发参与者的阅读兴趣和思考，同时也可以了解到更多优秀的书籍推荐。

2. 读书讲座：邀请专业人士或学者主讲特定的书籍或主题，深入解读内涵，引导参与者深入思考和探索。

3. 读书沙龙：组织小型读书讨论会，邀请参与者就同一本书进行交流和分享，共同探讨书中的主题和思想。通过互动交流，增加对书籍的理解和感悟。

4. 读书展览：展示优秀的书籍和阅读资料，通过展览的形式向参与者介绍各种类型的好书和阅读资源，激发他们的阅读兴趣。

5. 读书俱乐部：建立读书兴趣小组或俱乐部，定期组织读书活动，包括读书分享、读书心得交流、书籍推荐等。通过读书俱乐部的形式，鼓励参与者互相督促和鼓励，共同提高阅读水平。

三、活动安排

1. 活动时间：每周定期举办一次读书讲堂活动，时间可根据参与者的需求和安排进行灵活调整。

2. 活动地点：选择一个适合举办读书讲堂的场所，可以是图书馆、文化中心、大学校园等。

3. 活动推广：通过宣传海报、社交媒体、学校或社区通知等方式宣传活动，吸引更多人参与。

四、活动效果评估

1. 参与者反馈：收集参与者的反馈意见和建议，了解活动的效果和改进的方向。

2. 活动成果统计：记录参与人数、参与度、参与者阅读量等数据，评估活动的影响力和效果。

通过以上的读书讲堂活动方案，我们相信可以有效地推广读书文化，提高人们的阅读兴趣和阅读能力。希望通过这些活动，让更多的人感受到读书的乐趣和意义，从而把阅读融入到日常生活中。

读书讲堂活动方案 篇三

　　一、活动目的及意义：

　　“创建学习型学校，打造书香校园”是时代发展的趋势。打造“书香校园”就是要在学校形成良好的读书氛围，在书香校园中培养文化人。“读

经典书，做文化人“把读书融入师生的生命历程。让读书成为习惯，让读书丰富教师的职业生涯，提高教师教育理论素养和教育实践的创新能力；培养学生自觉读书的习惯，在读书中改变自己、充实自己，丰富自己。

　　二、具体要求

　　㈠、教师读书活动：

　　⑴提供阅读条件，加强学校图书室建设，学校免费向教师赠送书籍，公费征订相关报刊。教师每年应自购教育教学书籍一至五本。每位教师每月至少读一本好书，每周读一至两篇文章。

　　⑵积极撰写读书笔记以及好书的摘记，青年教师每月在学校网站或个人博客中发表读后感（至少一篇）。

　　⑶提供交流平台，每周教师例会上用10一20分钟作为教师读书交流时间。不定期举行全学区读书交流活动。

　　⑷积极向学生推荐好书，并及时指导学生良好的读书方法。

　　㈡学生读书活动：

　　1、班级采取“捐书”“图书室借阅”等形式，搞好班级书架的建设。

　　2、班内开展“献一本看多本’’活动，同学与同学之间，可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

　　3、充分利用好班级“读书角”，每个学生每学期要读5本书以上，并精读其中5篇文章，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操。

　　4、利用午间休息和校外时间积极开展读书活动，班级活动重点以写读书心得、读书笔记为主。可以组织向同学们介绍看过的，交流自己在活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

　　5、各班选好威信高、负责任、具有较强的组织能力的读书组织委员，组织班级晨读、晨背和午间阅读。

　　（1）要求学生做到：低年级——学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；中年级——摘抄精美词句，学写读书笔记；高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要，也可以适当写些自己的读书体会。）

　　（2）要求教师做到：

　　①和作业布置结合起来，不加重学生课业负担；

　　②有布置有检查，每周至少批阅学生读书笔记一次。

　　6、语文教师上好课外阅读课。

　　（1）围绕阅读内容，备好课，上好指导课：

　　①激发兴趣

　　②读物介绍

　　③工具书使用方法指导

　　④阅读方法指导等。

　　（2）各班级利用班队会，阅读课等时间，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获：

　　①开展不同形式的美文诵读比赛，不断提高学生的朗读技巧和水平。

　　②开展演讲、讲故事比赛、读书报告、古诗擂台赛、读书笔记展评等趣味性较强的读书活动，锻炼学生的语言表达能力。

　　③开展不同形式的写作比赛，用自己的笔写自己的生活：记叙文、读（观）后感、想象作文、童话等竞赛，检验读书、积累的成果，学生中高年级鼓励学生自己动手编辑小报，丰富课余生活。

　　7、积极组织参加上级部门组织的读书、写作等比赛，让学生在实际中得到锻炼。向学生刊物投稿，提倡语文教师在博客里开辟“学生作品园”。

　　8、发挥宣传窗、“沅江之星”广播站和学校网站、《沅江星芽》校刊的作用，宣传学生读书情况，刊登学生的作品，为学生的发展提供自我展示的平台。如开办“好书介绍”、“读书心得”、读书故事、每周一诗（词）等栏目。

　　9、学校图书室每月定期做好各班借书登记工作。

　　10、班级可开展“我与家长同读一本书”、“陪孩子逛书店”、“向家长推荐图书”“请家长参与读书讨论和汇报”等活动形式，促进家庭读书的发展，用学生来带动家长，营造家庭书香氛围，努力创建“学习型家庭”。

　　三、图书来源

　　1、向学校图书室借阅。

　　2、鼓励教师、学生自己购买喜爱的图书，订购报刊。

　　3、成立“班级图书角”，书由学生自带和图书室提供（定期更新）等形式，确保书架图书不少于100本，相互交流阅读。

　　四、评价和奖励

　　1、教师在学校例会、读书交流会上进行读书心得交流，由学校评出一、二、三等奖，分别给予100元、80元、50元的奖励。

　　2、学生心得写作达28篇颁发读书活动“小学士”证书，达48篇颁发读书活动“小硕士”证书，达88篇颁发读书活动“小博士”证书。学生优秀文章优先在《沅江星芽》校刊上发表。

读书讲堂活动方案 篇四

　　为进一步丰富中小学生的文化生活，激发阅读兴趣，鼓励多读书、读好书、好读书，养成良好的读书习惯，提高广大中小学生思想道德素质和文学艺术修养，提升综合素质，济南市教育局与济南市新华书店联合成立“新华书苑——阳光小读者俱乐部”，组织中小学生广泛阅读，并在读书的基础上，组织经典诵读、演讲、情景剧、征文和文化交流等系列活动。各中小学校要将此项活动作为学校文化和特色创建的重要项目之一，作为学校重要的常规工作，以点带面，确保活动扎实有效地开展。

　　一、活动宗旨

　　进一步营造良好的读书氛围，引导中小学生多读书、读好书，激发读书兴趣，培养阅读习惯，提高阅读能力，让每一所学校成为阅读的殿堂，让每一名学生享受读书的乐趣，组织开展首届中小学生读书系列活动，并在此基础上进行中小学生经典诵读、演讲、情景剧、征文比赛和读书文化交流等活动，促使中小学生德、智、体、能全面发展，推动我市素质教育的发展。

　　二、活动主题

　　本届读书系列活动主题：快乐阅读

　　三、举办单位

　　济南市教育局济南市新华书店生活日报

　　四、活动内容

　　1、中小学生征文比赛。

　　中小学生均可参加此项活动。征文内容和体裁不限，内容紧扣推荐书目，字数小学不超过1000字，初中不超过2000字。

　　2、中小学生经典诵读、情景剧和演讲比赛。

　　中小学生参加此项活动，开展以诵读、情景剧、演讲、为主要艺术形式的经典阅读展示、竞赛活动，内容紧扣推荐书目。义务教育阶段学生开展经典诵读比赛，普通高中学生开展演讲比赛，所有学段学生均可以参加情景剧比赛。参加市里决赛的经典诵读每个节目不超过6分钟，上台展示的总人数不超过30人；演讲比赛每个节目不超过6分钟，原则上为个人项目；情景剧比赛每个节目不超过20分钟，参加总人数不超过30人，具体比赛规则和评分标准由主办方提前公布。

　　3、开展读书交流系列活动。

　　为保持学生阅读习惯的长久性和稳定性，将根据学生参加读书诵读、演讲比赛等活动的表现，联合相关单位，逐步开展星级小读者读书交流系列活动，通过广泛参加社会实践、文化交流等活动，进一步开拓学生视野，提升综合素质能力，促进学生的全面发展。

　　五、工作程序与时间安排

　　每年寒、暑假之前，由济南市教育局组织优秀的中小学教师选定推荐目录，确定“新华书苑”活动方案，并随假期工作意见一并下发。每年四月或十二月组织全市决赛，每个区县推荐经典诵读2个节目（小学初中各1个节目）、演讲1个节目、情景剧1个节目参加比赛，比赛时间由主办方提前通知。每个县区还要报送100篇征文参加征文评选，报送时间由主办方提前通知。

　　比赛和征文内容鼓励原创，要紧扣推荐书目，主题鲜明，积极、健康、向上。

　　六、总结表彰

　　经典诵读、演讲、征文比赛和情景剧比赛将评选出

　　一、二、三等奖和优秀奖若干名，优秀指导教师奖，优秀组织奖若干名。获得一等奖的同学自动升级为星级小读者，并获得由主办单位统一颁发星级小读者证书和奖品，参加出版社和相关单位组织的相关活动。星级小读者还可以享受新华书店专门设立的读书专享区域，并享受购书折扣。获得组织奖的学校将获赠图书馆书籍。部分优秀作品在生活日报刊登，优秀征文的作者可获得生活日报小记者的免试报名资格。

读书讲堂活动方案 篇五

　　夏日炎炎，荷花初放，小朋友们又迎来了一个新的暑期。为了把孩子从电视、手机、玩具的诱惑中拉出来，给孩子度过一个丰富多彩又极具意义的暑假，东阳市图书馆将联合相关单位举办暑期读书节活动。

　　活动主题：

　　让读书成为孩子的习惯，让身边充满智慧！

　　活动时间：

　　20xx年7月16日。

　　上午：09：00—11：00（幼儿组）

　　下午：15：00—17：00（少儿组）

　　活动地点：

　　东阳市图书馆。

　　主办单位：

　　东阳市文化广电新闻出版局。

　　承办单位：

　　东阳市图书馆；

　　东阳市文化市场行政执法大队；

　　东阳市新华书店。

　　协办单位：

　　冯德全早教（东阳）基地；

　　上海天狐文化传播有限公司。

　　活动对象：

　　2—6周岁幼儿组限额60人；

　　6—10周岁少儿组限额60人。

　　活动内容：

　　1、去伪存真（鉴别正版书和盗版书）

　　2、“绿书签”签名活动

　　3、因材施教

　　4、事半功倍（培养良好的读书习惯）

　　5、现场实践

读书讲堂活动方案 篇六

　　一、活动意义

　　阅读是提升工会干部文化素养的重要途径，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。可以促进工会干部的全面发展，营造内涵丰富、特色鲜明的工会文化氛围，提高工会干部的文化素养，陶冶工会干部的情操。靖江市总工会将在全体干部职工中积极开展读书活动，把读书活动作为工作中的重中之重。

　　二、活动对象

　　全体干部职工

　　三、活动主题

　　养成读书习惯创建书香工会

　　四、活动目的

　　1、通过读书活动，激发工会工作者的的阅读热情，开阔其视野，增长其知识，陶冶其情操，充实其文化底蕴，提高其综合素质。

　　2、通过系列活动的开展，逐步形成工会特有的“书香工会”特色，不断提升工会的服务职工的水平。

　　3．通过开展形式多样的读书活动，工会干部将读书学习活动融入生活、融入工作，以便更好地开展各项工作。

　　五、活动时间

　　20XX年10月--20XX年10月

　　六、活动实施过程

　　1、活动发起阶段（20XX年10月）

　　10月中下旬，在工会系统召开“书香溢工会、知识伴我行”启动仪式，在工会干部中掀起读书的热潮。同时向工会干部推荐读书目录，下发倡议书，制定书香家庭、读书之星的具体要求标准，开辟一快“读书交流园地”。

　　2、积极开展读书活动阶段（20XX年11月-—20XX年5月）：

　　（1）要求工会干部充分利用工作之余时间进行有计划、有选择地读书。鼓励工会干部建立“采撷集”，收集经典名句。

　　（2）“书香家庭”要求：工会干部家庭藏书达到一定数量，工会干部家庭形成家庭阅读习惯，并且每季度能以文章形式完成一份家庭共读的感想和体会。

　　（3）“读书之星”要求：工作业绩突出，平时能坚持读书，并认真写读书摘记、心得体会，并有文章在工会制定刊物发。

　　（4）建立干部“读书记分卡”制度。针对工会干部的读书情况进行记录、评比。

　　3、总结表彰阶段（20XX年6月）

　　七、活动要求

　　1、读书阵地建设

　　工会加强图书室建设，定期更新书籍，并提高图书室的使用率；开放阅览室；每年定期组织购书、赠书、捐书等活动；建好基层工会图书角，组织好“捐一本好书”、“读一本好书”活动。

　　2、具体活动

　　开展“每天一诗”诵读活动或“每周一得”读书会，向同事介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会在工会级中形成良好的读书氛围。并要求各部室每周最低市总网站投稿一篇，稿件采用后会择优向其它报纸或刊物投寄。

　　4、课程建设

　　各部室制定部室读书计划，每季度确定两本共读书目，布置导读提纲；根据工会工作者特点，每季度推荐6本以上书籍，组织一次读书交流会或开展一次具有特色的读书活动，设置工间“读书”时间，专门进行读书活动。

　　5、考试评价

　　市总将在开展读书的基础上认真组织评选工会“读书之星”、“书香家庭”等，以更好地激发工会干部的读书兴趣，体验阅读之趣。

　　6、长效管理

　　将读书活动纳入工会常规工作。以一年为周期，每年举办一次读书现场会。将每年的6月、10月份作为工会读书节的活动月，公布重点推荐书目，表彰一批工会“读书之星”，并对下一阶段工作提出要求。