民间游戏活动方案(精彩6篇)
民间游戏活动方案 篇一
随着社会的进步和人们生活水平的提高，越来越多的人开始关注休闲娱乐活动。在这个过程中，民间游戏活动不仅为人们提供了一个放松身心的机会，还能够增进人与人之间的交流和沟通。本文将介绍一种具体的民间游戏活动方案，希望能够为大家提供一些参考和启示。
首先，我们需要选择一款适合大家参与的民间游戏。在选择游戏时，要考虑到游戏的趣味性和互动性，以及是否适合不同年龄段的人参与。比如，我们可以选择一款简单易学的传统游戏，如跳绳、踢毽子、打陀螺等。这些游戏不仅可以锻炼身体，还能够激发参与者的童心，增加游戏的趣味性。
其次，我们需要确定游戏活动的时间和地点。为了方便大家的参与，最好选择一个公共场所，如公园、广场或者社区活动中心。同时，活动的时间也要根据参与者的工作、学习等情况来合理安排。可以选择周末或者节假日，让更多的人有时间来参与。
接下来，我们需要组织一些志愿者来协助活动的进行。志愿者可以负责游戏道具的准备、规则的解释以及现场秩序的维护等工作。通过志愿者的参与，不仅可以增加活动的效果，还可以增加志愿者们的参与感和成就感。
在活动开始之前，我们可以事先宣传一下，吸引更多的人来参与。可以通过社交媒体、宣传海报、口口相传等方式来宣传活动的时间、地点和内容。同时，也可以邀请一些媒体来报道活动，增加活动的知名度。
在活动进行中，我们要保证游戏的公平性和安全性。可以设置一些规则，如参与者必须按照规定的方法和时间来完成任务，不得作弊等。同时，要保证活动场地的安全，如摆放警示标志、设置安全区域等。
最后，在活动结束之后，我们可以组织一些小型的庆祝活动，如颁发奖杯、发放小礼品等，以表彰参与者的努力和成绩。同时，还可以进行一些反馈和总结，以便今后的改进和完善。
总之，民间游戏活动是一种有效的休闲娱乐方式，能够给人们带来快乐和放松。通过合理的规划和组织，我们可以打造一场精彩的民间游戏活动，让更多的人参与其中，享受其中的乐趣。希望本文提供的方案能够给大家带来一些启示，并能够在实际活动中得到应用。
民间游戏活动方案 篇二
在现代社会中，人们的生活节奏越来越快，工作和学习的压力也越来越大。因此，为了缓解压力，人们开始寻找各种休闲娱乐方式。在这其中，民间游戏活动成为了一种备受关注的方式。本文将介绍一种创新的民间游戏活动方案，希望能够为大家带来一些新的思路和启示。
首先，我们可以引入一些新颖有趣的民间游戏。传统的游戏虽然有趣，但是随着时间的推移，可能会显得有些单调和乏味。因此，我们可以尝试引入一些新的元素，让游戏更加有趣和刺激。比如，可以设计一款特殊的棋类游戏，或者加入一些电子元素，让游戏更具互动性。
其次，我们可以将游戏与科技相结合。如今，科技的发展已经渗透到了我们生活的各个方面。我们可以利用科技的优势，将游戏活动进行数字化、智能化。比如，可以利用虚拟现实技术来打造一个全新的游戏世界，让参与者身临其境；或者利用智能设备来记录参与者的成绩和表现，增加游戏的竞技性。
接下来，我们可以设计一些特别的活动环节。除了传统的游戏规则之外，我们可以增加一些特别的环节，如抽奖、互动表演等。这样不仅可以增加游戏的趣味性，还能够给参与者带来额外的惊喜和乐趣。
在活动的组织和推广方面，我们可以利用互联网和社交媒体的力量。可以通过建立一个专门的网站或者社交媒体账号来宣传活动的时间、地点和内容。同时，也可以邀请一些网络红人或者明星来参与活动，增加活动的知名度和吸引力。
最后，在活动结束之后，我们可以利用社交媒体等渠道来进行反馈和总结。参与者可以分享他们的游戏体验和建议，以便今后的改进和完善。同时，还可以通过社交媒体来分享活动的照片和视频，让更多的人了解和参与到活动中来。
总之，民间游戏活动是一种有效的休闲娱乐方式，能够给人们带来快乐和放松。通过创新和改进，我们可以打造一场别具一格的民间游戏活动，吸引更多的人参与其中。希望本文提供的方案能够给大家带来一些新的思路和启示，并能够在实际活动中得到应用。
民间游戏活动方案 篇三
一、活动目标：
1、锻炼幼儿肢体的灵活性。
2、培养幼儿团结意识。
二、活动准备：
安全的活动场地
三、玩法：
1、与幼儿回顾两人在一起做的游戏有哪些？
2、今天老师教小朋友一种新的游戏————————《背张哥》
3、玩法：两人背贴背站立，相互勾起胳膊，互相背起放下。伴随儿歌：“天上是啥？星星，地上是啥？烧饼，水里是啥？水老鸹，得儿呱。
问问题的幼儿要把回答问题的幼儿背起，回答完之后随即放下。两人交换玩。
四、规则：
1、两人背对而站时，其中的一幼儿问起儿歌时要把另一名幼儿背起，另一名幼儿要迅速地回答。
2、教师分组时，注意均衡幼儿的年龄大小、个头高矮和身体强弱，保证安全。
民间游戏活动方案 篇四
本学期我们营建大班将围绕民间游戏线描画为特色开展一系列活动。
一、选择民间游戏线描画为特色活动的理由：
1.孩子们的兴趣：对于新接到的孩子，我还不是特别的熟悉，但从这两个星期的相处下来，我发现孩子们特别喜欢画画。第一周的时候我们还没有教材，只有一本空白的画画本，当我让孩子们画画时，他们表现地非常的高兴。还一直嚷着要让我教给他们没有画过的东西。画完以后每个小朋友都来问我，老师我画得好不好，我画得怎么样？
在平时的生活中，孩子们一直在玩民间游戏，但对于画民间游戏还没有接触过，在平时也很少接触到线描画，所以我想教给孩子们新鲜的，以民间游戏线描画这样一个主题来吸引孩子们。
2.为课题服务：本学期顾芳芳老师的课题《运用民间游戏主题线描画，提升幼儿美术素养的培养研究》在市里立项了，顾老师的课题是在大班的基础上运作的，而顾老师教的是小班，对于课题的研究很难实现，所以为了更好地为课题服务，所以本学期我班以民间游戏线描画为特色来开展活动。
3.园本研训：我园一直以民间游戏为特色活动，为了更好的开展我园的特色项目，所以将民间游戏这一特色与线描画结合，更好地园本研训服务。
二、选择民间游戏线描画为特色活动的目的：
通过民间游戏线描画为班级特色，来提升孩子们绘画和表现的能力。由此来感受民间游戏线描画的美，体现创作的快乐，培养兴趣。
三、民间游戏线描画的实施过程：
1.玩民间游戏：让幼儿在画之前有个亲身的体验，并把孩子们做过的游戏以照片的形式记录下来。
2.看民间游戏图片：把孩子们玩民间游戏时的照片给孩子们看，体验做民间游戏时的快乐。在观看时，请孩
子们仔细观察做游戏时的动作、姿势等。
3.了解线描画：让幼儿知道什么叫做线描画。并知道线描画 用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式，也是我国传统绘画的方式之一。线描画的绘画工具比较简单，它们可以随时随地进行绘画，既可以对物象进行细致入微地刻画，也可以对物象进行简单地艺术处理；既可以进行造型训练，亦可作为艺术家表达情感的一种表达方式。
4.进行线的练习：因为我班是中大班混龄班级，对于中班的'孩子们说，基础比较差，所以线条的练习也是非常地重要，能为今后的做画打好一定的基础。如长线、短线、直线、曲线等等都要慢慢练习。
5.临摹：给孩子们看一些民间游戏线描画，让孩子们对民间游戏线描画有一定的概念，并进行临摹，在临摹的过程中提升孩子们的线描画的能力。
6.大胆创作：请孩子们观看自己做过的民间游戏时的图片，然后根据照片进行大胆创作。但是这一步对于我班的孩子来说实施起来有一定的难度，只能量力而为。
这些可能在一个学期内无法完成，所以我们大班这一年的班级特色都以民间游戏线描画。
四、实施的难度：
定民间游戏线描画为班级特色，对于我来说也是一个挑战，因为个人的美术功底不是特色好；对于班里的孩子也是一个挑战，因为这几次的画画下来，孩子们对美术方面很感兴趣，但是画得好的小朋友不多。但是我们敢于接受这个挑战，虽然不知道孩子在我的带领下能进步多少，但我相信有付出就一定会有收获。希望孩子们在我的带领下，个个都能成长画画小能手。
民间游戏活动方案 篇五
活动时间：
20xx年12月11日下午2：00
活动对象：
大班全体幼儿、家长、老师
活动地点：
幼儿园操场、各班教室
活动主持：
陈亚苏
音乐播放：
陈慧
活动内容：
民间游戏亲子运动会
活动总目标：
1、亲子尝试玩民间游戏，对民间游戏有浓厚的兴趣。
2、增进亲子、家园间的情感沟通，提高家长和孩子一起锻炼的意识。
3、在活动中幼儿能养成与爸爸妈妈克服困难、夺得胜利的精神以及一定的集体荣誉感和竞赛意识。
家长助兴的比赛项目——拔河。
请每个班出8名家长（4男4女），比赛分半决赛和决赛，大一和大二进行第一轮，大一和大二进行第二轮，大一和大二进行第三轮，赢了的一组再进行对决。
亲子游戏项目：
1、亲子游戏：小脚踩大脚（塑胶操场东南）
目标：在活动中感受爱的情感，融洽亲子之情。
准备：4张小椅子
玩法：将每4队亲子分成一组，幼儿将自己的小脚踩在家长的脚面上，小手牵着家长，家长带着幼儿向前行进，以最快速度绕过对面的椅子后走回起点，最快完成游戏的一队为胜。
游戏规则：行进过程中要保证幼儿的小脚一直踩在家长的脚面上。
2、亲子游戏：抢凳子（塑胶操场东北）
目标：幼儿喜欢和家长一起合作完成游戏活动！
准备：9张小椅子
玩法：
（1）10个人玩，教师敲鼓，那10个人围着9个板凳转圈；
（2）鼓声一停，10个人每人抢一个板凳，没抢到的淘汰。
（3）最后两个人围着一个板凳转，说停后，谁抢到了，谁就是胜利者！
3、亲子游戏：“投沙包”（草坪）
目标：在一定距离里投掷，手眼协调力及投掷力都能得到提高。
准备：沙包若干，筐4个。
玩法：在一定距离内孩子投沙包，家长接，接得多的为胜利者。
4、亲子游戏“听话的小球”（多功能活动室）
目标：愿意与家长一起游戏，并能遵守简单的游戏规则。
民间游戏活动方案 篇六
【活动目标
】：
1、通过玩民间游戏，感受游戏中规则的重要性。
2、以出示图标、同伴讨论、玩游戏等方式，探索民间游戏的玩法和规则。
3、喜欢玩民间游戏，体验民间游戏给大家带来的快乐。
【活动准备
】：
1、经验准备：在班级中玩过一些民间游戏，向父母调查《有趣的民间游戏》。
2、物质准备：六根皮筋、图标三个（人、问号、五角星）。
【活动过程
】：
一、游戏导入，了解游戏中的玩法和规则。
1、导语：孩子们，你们会玩“石头剪刀布”的游戏吗？
2、集体游戏石头剪刀布：你们想玩吗？请你和身边的好朋友玩一玩。
3、请幼儿介绍自己是如何玩游戏的。
4、教师出示图标，小结游戏的玩法和规则。
（1）出示“人”的图标：有几个人玩游戏？
（2）出示“？”的图标：游戏是怎么玩的？玩法是什么？
在玩石头剪刀布游戏的时候，首先要有口令“石头剪刀布”，其次是要有相应的动作，两个人一起说完口令后要同时出动作，决出胜负：石头能敲碎剪刀，剪刀能剪掉布，布能包住石头，真有趣。
（3）出示“★”的图标：游戏中要注意什么？
说完口令同时出动作。
二、交流自己知道的民间游戏内容，感知民间游戏的丰富性。
1、师：这个游戏还有个名字叫《包剪锤》，它是一个民间游戏。
2、请幼儿谈谈什么是民间游戏呢？
教师总结：老百姓自己创编，从古到今流传下来的、喜欢玩的游戏活动。
3、幼儿介绍自己通过调查知道的民间游戏内容。
师：你知道哪些有趣的民间游戏？它是怎么玩的？
4、邀请部分幼儿介绍并表演自己会玩的游戏。
三、结合游戏经验交流讨论，再次体验规则的重要性。
1、在幼儿所介绍的民间游戏中选出一个民间游戏交流讨论。
2、幼儿说说游戏的玩法和规则。
师：这个游戏需要多少人？怎么玩？要注意什么？
3、明确规则，幼儿游戏2――3次。
4、小结：要玩的开心，游戏的规则很重要。
四、幼儿探讨和实践，学习新民间游戏《跳皮筋》。
1、教师分发皮筋给幼儿让他们自由玩。
2、教师参与幼儿的游戏，给与指导和提示。
3、幼儿讨论游戏的玩法和规则。
师：跳皮筋游戏真有趣。请你向大家介绍一下你们是几个人在一起玩的？是怎样玩的？玩的时候要注意什么？
4、讨论后定出规则：
1）至少三个幼儿组成一队才能玩
2）猜拳决定谁当“柱子”
3）组成一队后要有统一的跳法
4）人多的对必须排队等候不能推挤5）组队后是一个团队，不能排挤任何一位伙伴，要轮流跳。
5、幼儿再次玩皮筋，教师再次参与。
6、教师小结：在玩游戏时，我们学会制定游戏规则，还能遵守游戏规则，和同伴合作玩，就能玩得很开心。
五、延伸活动，引发幼儿学习更多民间游戏的兴趣。
我们生活中有许多有趣的民间游戏。它可以一个人玩，也可以很多人玩。可以在室内玩，也可以在室外玩。配上朗朗上口的儿歌更有趣。我们的小朋友喜欢玩，你们的老师，爸爸妈妈，爷爷奶奶小时候也喜欢玩。回家后，我们都学会一个有趣的民间游戏，来和大家分享快乐，好吗？
