幼儿园小班的生活活动方案【优选6篇】

幼儿园小班的生活活动方案 篇一

随着幼儿园小班的生活活动方案的制定，孩子们的生活将会更加有趣和充实。在这篇文章中，我将介绍一些适合幼儿园小班的生活活动方案，以帮助幼儿获得全面的发展。

首先，我们可以安排一些户外活动。户外活动可以让孩子们接触大自然，增加他们的观察力和探索能力。我们可以组织一次郊游，带领孩子们到公园或者农场进行观察和亲近自然。在户外活动中，我们还可以开展一些体育运动，如踢足球、跑步比赛等，这样不仅可以锻炼孩子们的身体，还可以培养他们的团队合作意识。

其次，我们可以安排一些室内活动。室内活动可以让孩子们在安全的环境下进行各种学习和游戏。我们可以组织一次手工制作活动，让孩子们动手制作一些小礼物或者装饰品。这样既可以培养他们的动手能力，又可以增加他们的创造力和想象力。另外，我们还可以开展一些音乐和舞蹈活动，让孩子们学习唱歌和跳舞，培养他们的音乐和节奏感。

此外，我们还可以组织一些社交活动。社交活动可以让孩子们学会与他人交流和合作。我们可以组织一次合唱比赛，让孩子们分组合作并共同演唱一首歌曲。这样不仅可以培养孩子们的团队合作精神，还可以提高他们的表现能力。另外，我们还可以组织一次亲子活动，让孩子们与父母一起参与其中，增加亲子之间的互动和沟通。

最后，我们还可以安排一些游戏活动。游戏活动可以让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。我们可以组织一次大队游戏，让孩子们分组进行比赛，增加他们的团队意识和竞争意识。另外，我们还可以开展一些智力游戏，如拼图、记忆游戏等，培养孩子们的观察力和思维能力。

综上所述，幼儿园小班的生活活动方案应该多样化和有趣。通过户外活动、室内活动、社交活动和游戏活动，可以帮助孩子们全面发展，培养他们的动手能力、创造力、合作精神和思维能力。希望这些生活活动方案能够给幼儿园小班的孩子们带来快乐和成长。

幼儿园小班的生活活动方案 篇二

在幼儿园小班的生活活动方案中，我们可以设计一些富有创意和教育意义的活动，以帮助孩子们提高他们的学习能力和生活技能。

首先，我们可以开展一次种植活动。在这个活动中，我们可以让孩子们亲自动手，种植一些简单的植物，如小花盆里的花朵或者蔬菜。通过观察植物的生长过程，孩子们可以学习到植物的基本结构和生长规律。同时，这个活动还可以培养孩子们的责任心和耐心，因为他们需要定期浇水和照料这些植物。

其次，我们可以组织一次绘画活动。绘画是幼儿园小班非常受欢迎的活动之一。我们可以提供一些绘画工具和材料，让孩子们自由发挥想象力，创作自己的艺术作品。在绘画活动中，孩子们可以学习到颜色和形状的基本概念，同时还可以培养他们的观察力和创造力。

此外，我们还可以开展一次科学实验活动。科学实验可以让孩子们亲自参与到科学探索中来，增加他们的科学知识和实验技能。我们可以选择一些简单的实验，如水的沸点实验或者颜色变化实验，让孩子们亲自动手进行实验。通过实验，孩子们可以学习到科学的基本原理和实验的基本步骤。

最后，我们还可以组织一次故事会活动。故事会是一个很好的交流和学习平台，可以帮助孩子们提高他们的语言表达能力和阅读理解能力。在故事会中，我们可以选择一些寓教于乐的故事，如寓言故事或者童话故事，让孩子们通过听故事的方式学习到一些道德和价值观。

综上所述，幼儿园小班的生活活动方案应该兼顾娱乐和教育。通过种植活动、绘画活动、科学实验活动和故事会活动，可以帮助孩子们培养他们的责任心、耐心、观察力、创造力、科学知识和语言表达能力。希望这些活动方案能够给幼儿园小班的孩子们带来快乐和成长。

幼儿园小班的生活活动方案 篇三

　　活动目标：

　　1、学习待客礼节，会使用礼貌用语。

　　2、培养小主人的意识。

　　3、初步培养幼儿解决问题的能力。

　　活动准备：

　　1、到小朋友家做客的经验。

　　2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流，看客人朋友的照片，激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。

　　活动一、电话邀请。

　　1、设疑：如何邀请？邀请时说些什么？客人朋友什么时候来？怎么来？怎样打电话？

　　2、幼儿电话邀请。教师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。幼儿通电话。

　　通话过程中引导幼儿大胆交流。在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园？”

　　活动二、设计路标图。

　　1、路标图上画些什么？让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室？（园标、箭头、小朋友在走路等）

　　2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。

　　3、教师指导幼儿画园标、路标图。

　　4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见？

　　5、幼儿贴路标图。

　　活动三、逛超市。

　　1、激发幼儿运用已有的生活经验。客人来，我们怎么招待客人？我们用什么来招待客人？

　　2、逛超市。

　　引导幼儿观察超市，超市里有什么？物品放在哪里？怎么放的？这样放能给客人带来什么方便？

　　引导幼儿找到自己需要的东西。东西选好后做什么？收银员阿姨是怎么做的？

　　活动四、招待客人。

　　1、师生共同布置教室。

　　2、招待客人时说些什么？怎么招待客人？除了给客人喝水，吃好吃的东西，还可以做些什么事情让客人高兴？

　　3、你的客人朋友叫什么名字？长的什么样？（幼儿看客人朋友的照片）你想了解客人朋友哪些有趣的事情？

　　4、找朋友。

　　5、幼儿相互交流。在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感，鼓励幼儿大胆交流、表现。

幼儿园小班的生活活动方案 篇四

　　1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的快感。

　　2、产生喜欢洗澡的情绪。

　　活动准备

　　1、《我爱洗澡》音乐，幻灯片。

　　2、布娃娃一个，脸盆（替代浴缸）一个，香皂一块，毛巾一块。

　　活动过程

　　1、娃娃洗澡，引起幼儿兴趣。

　　⑴出示布娃娃。布娃娃伤心地说：“小朋友们每天都和我玩，把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了！”“布娃娃你别哭，我们来帮助你吧！”

　　⑵教师扮演妈妈，给娃娃洗澡。哗啦啦，哗啦啦，水龙头快活地唱起歌。妈妈说：“宝宝，宝宝，该洗澡了！”妈妈把宝宝放进浴缸里，先洗干净头发，然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓，嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓，嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。”

　　2、大家来洗澡。

　　⑴娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作来表达。

　　⑵娃娃洗澡都用到了什么东西？我们洗澡的时候都用到了哪些东西，用来干什么？（看图片洗澡用品）

　　⑶在前奏部分教师边喊：“宝宝们，洗澡啦—”，边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。

　　⑷请幼儿跟着音乐来洗澡，教师观察幼儿的舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。

　　3、香宝宝来了。

　　⑴在家里洗完澡会抹一点什么？

　　⑵表演结束，给幼儿“抹香粉”，教师闻一闻幼儿，欣喜地告诉幼儿“香极了”。

幼儿园小班的生活活动方案 篇五

　　活动目标1通过交流讨论等方法，感受到自己长大后身体的变化。

　　2愿意大胆地在集体面前发表自己的想法。

　　3感受爸爸妈妈养育自己的辛苦。

　　活动准备1 ppt课件。

　　2各类婴儿衣物、物品等，长颈鹿测量尺。

　　活动过程一、出示照片，引发思考。

　　1、出示小朋友们小时候的脚丫图片。

　　1你们知道这是小朋友多大时候的脚丫吗？那现在你们的脚丫有多大呢？

　　两个脚丫比一比，你们发现了什么？

　　二、操作比较：

　　（1）小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗？（幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。）（2）幼儿说身体的变化。

　　三、出示长颈鹿测量尺，感受身高的变化，1幼儿和长颈鹿比身高，利用图卡记录比较身高的变化。

　　老师这里有一头长颈鹿，它也想和小朋友比比身高，谁愿意和长劲鹿比一比呢？

　　2、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。

　　四、讨论自己怎样长高长大的，感受爸爸妈妈的辛苦。

　　交流：每天，是谁在帮助我们一天天地长大？他们辛苦吗？都是为我们做什么呢？

　　幼儿自由表达，我们应该给爸爸妈妈说什么呢？

　　五、扮演爸爸妈妈，体验爸爸妈妈的辛苦。

　　1模仿爸爸妈妈照顾宝宝。

　　六、拓展延伸，出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片，回家让妈妈爸爸讲讲你长大的故事。

　　七、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，希望小朋友们长大后学会更多的本领。

幼儿园小班的生活活动方案 篇六

　　活动目标：

　　1、引导幼儿理解故事内容，鼓励幼儿不怕黑。

　　2、帮助幼儿初步建立独立、自主的意识，并初步培养幼儿勇敢、乐观的.个性品质。

　　活动准备：

　　带门帘的房子一座，蛋糕模型一只，狗、兔、猫、熊毛绒玩具各一。

　　活动过程：

　　一、引入情境，激发幼儿的活动兴趣。

　　二、教师操作教具，师生共同探索故事情节。

　　1、幼儿猜想小动物在黑房子里发现了什么。

　　2、引导幼儿探索黑房子里有什么。

　　3、鼓励幼儿不怕黑，积极设法解救小熊。

　　4、揭密黑房子里究竟有什么。

　　三、教师再次讲述故事，揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。

　　四、游戏：寻宝

　　1、怎样不怕黑

　　1）幼儿讨论交流如何不怕黑

　　2）电话连线慰问汶川小朋友，并请他们说说如何消除当时周围黑暗环境的恐惧。

　　3）小结：在黑暗的环境中或突变黑暗的情况下，不要慌张，动脑筋想一些便利、安全的办法环境变亮，或通过唱歌、自言自语等发出声音先将心中的胆小与害怕赶走。

　　2、玩游戏“寻宝”

　　评析：该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点，抓住其胆小怕黑的心理为着陆点，设计新颖、富有童趣，以故事的形式层层递进，由始至终将幼儿的注意力紧紧围绕主题，并积极开动脑筋、大胆踊跃发言；教师在活动过程中能随机应变，巧妙应答，特别是结合当前“汶川大地震一周年”对幼儿进行适时的勇敢乐观教育，效果突出。