狐狸和乌鸦课后反思(优质3篇)

狐狸和乌鸦课后反思 篇一

狐狸和乌鸦是一则著名的寓言故事，故事中的乌鸦被狐狸的巧舌如簧所迷惑，最终失去了自己的美味食物。通过这个故事，我们可以得到一些深刻的启示。

首先，故事告诉我们不能轻易相信别人的奉承。乌鸦被狐狸夸奖了一番后，为了证明自己的美丽，展示了自己的歌喉，结果却让狐狸得逞了。这是因为乌鸦太过自信，过于相信了狐狸的夸奖，没有保持警惕。我们在现实生活中也常常会遇到一些人，他们会利用甜言蜜语来迷惑我们，从而达到自己的目的。我们要保持冷静的头脑，不要轻易相信别人的奉承，以免被人利用。

其次，故事告诉我们要保护自己的利益。乌鸦虽然拥有一块美味的奶酪，却因为狐狸的巧舌如簧而失去了它。这是因为乌鸦没有意识到自己的利益受到了威胁，没有采取相应的措施来保护它。在现实生活中，我们也要学会保护自己的利益，不要被他人轻易欺骗。当有人对我们进行奉承时，我们要保持警惕，不要被他们的花言巧语所迷惑，要时刻保持对自己利益的把握，不要轻易放弃。

最后，故事告诉我们要珍惜现有的东西。乌鸦失去了自己的奶酪，后悔莫及。如果乌鸦能够珍惜自己原本拥有的美味食物，不被狐狸的诱惑所迷惑，就不会有这样的结局。在现实生活中，我们也要学会珍惜眼前拥有的东西，不要因为一时的贪婪而失去它们。我们应该珍惜我们的家庭、朋友、爱情，以及我们所拥有的一切。只有珍惜现有的东西，才能真正感受到幸福和满足。

总之，狐狸和乌鸦这个寓言故事给我们带来了许多反思。我们要学会不轻易相信别人的奉承，保护自己的利益，以及珍惜现有的东西。通过这个故事，我们可以更好地面对生活中的各种困境，做出正确的选择。相信只要我们不断反思和学习，我们一定能够变得更加聪明和成熟。

狐狸和乌鸦课后反思 篇三

狐狸和乌鸦课后反思

　　一学期一次的公开课结束了，课后的思考仍在继续。

　　对于二年级第一课时到底该如何上，课前我查阅了一些资料，因此把读正确、读通顺课文；识字写字；感知课文大意作为本节课的教学目标。

　　因为是本班上课，孩子的情况我非常了解，课前并没有让他们提前预习，课文也没有提前带读，为的就是想把它作为常态课来进行。读通、读顺课文进行的比较顺利，比平时班级上课效果要好一些，我想这是跟公开课，学的专心有关，也跟我课前的小小诱惑有关，我许诺认真听课，积极发言的同学会得到一枚小书签。

　　识字教学我认为不能单独地将生字和学习课文割裂开来，因为汉字只有在一定的语言环境中中学习，学生才能体会它的意思。因此在初读课文后才将生字出示出来，并且出示的.也是带生字的词语。

　　写字教学是我在设计时最伤脑筋的地方，也是几易教案，最后才将其定下来的。但课后还是觉得这部分教学很失败，没有留给孩子足够的时间去写字。因为无论你讲得多好，孩子只有在写中才能体悟如何写，教师也只有让孩子去写才能发现他的问题。写字其实是一个非常重要的环节，而我只想着如何完成我预设的教学环节，为上课而上课，忽视了最重要的“以生为本”。

　　我想：公开课是让人繁忙