小班科学《水果照相馆》课后反思(优质3篇)
小班科学《水果照相馆》课后反思 篇一
在小班科学课上，我们开展了一次有趣的活动——《水果照相馆》。通过这次活动，孩子们不仅学到了关于水果的知识，还培养了观察力和创造力。在这篇文章中，我将分享一些孩子们在活动中的反思和体会。
在活动开始前，我给孩子们讲解了水果的种类和特点，并提到了摄影的基本知识，例如如何拍摄清晰的照片和选取适当的角度。然后，我为每个孩子分发了一些水果，并鼓励他们用自己的方式来拍摄照片。孩子们迫不及待地拿起相机，开始了他们的水果照相馆之旅。
在活动中，孩子们展现了出色的观察力和创造力。他们尝试了不同的角度和光线，用手机或相机捕捉水果的独特之处。有的孩子从不同的高度拍摄，有的孩子选择将水果放在不同的背景下。他们用自己的方式展现了水果的美丽和多样性。
通过这个活动，孩子们不仅学到了关于水果的知识，还培养了他们的合作精神。在活动中，他们互相分享自己拍摄的照片，并互相给予鼓励和建议。他们学会了欣赏他人的作品，并从中获取灵感。这种合作和互动不仅增进了孩子们之间的友谊，还激发了他们的创造力。
通过这次活动，孩子们也体会到了摄影的乐趣和挑战。他们发现拍摄一张好照片并不容易，需要耐心和细心。有时候他们会尝试多次才能拍到满意的作品。这让他们更加珍惜每一张照片，也让他们更加尊重摄影师的工作。
在活动结束后，我们进行了一次反思。孩子们分享了他们在活动中的体会和收获。他们提到了自己学到了关于水果的知识，也提到了他们在拍摄照片时的创意和努力。他们都对这次活动表示了喜爱，并希望能有更多类似的活动。
总的来说，小班科学《水果照相馆》活动是一次富有意义的体验。通过这次活动，孩子们不仅学到了关于水果的知识，还培养了观察力和创造力。他们通过拍摄照片，展现了水果的美丽和多样性。这次活动不仅增进了孩子们之间的友谊，还让他们体会到了摄影的乐趣和挑战。我相信这次活动对孩子们的成长和发展有着积极的影响。
小班科学《水果照相馆》课后反思 篇二
在小班科学课上，我们进行了一次有趣的活动——《水果照相馆》。这次活动不仅让孩子们学到了关于水果的知识，还培养了他们的观察力和创造力。在这篇文章中，我将分享一些孩子们在活动中的反思和体会。
在活动开始前，我给孩子们讲解了水果的种类和特点，并提到了摄影的基本知识。然后，我鼓励孩子们用自己的方式来拍摄照片。我给了他们一些提示，例如如何选择适当的角度和光线。孩子们迫不及待地拿起相机，开始了他们的水果照相馆之旅。
在活动中，孩子们展现了出色的观察力和创造力。他们尝试了不同的角度和光线，用手机或相机捕捉水果的独特之处。有的孩子从不同的高度拍摄，有的孩子选择将水果放在不同的背景下。他们用自己的方式展现了水果的美丽和多样性。
通过这个活动，孩子们不仅学到了关于水果的知识，还培养了他们的合作精神。在活动中，他们互相分享自己拍摄的照片，并互相给予鼓励和建议。他们学会了欣赏他人的作品，并从中获取灵感。这种合作和互动不仅增进了孩子们之间的友谊，还激发了他们的创造力。
通过这次活动，孩子们也体会到了摄影的乐趣和挑战。他们发现拍摄一张好照片并不容易，需要耐心和细心。有时候他们会尝试多次才能拍到满意的作品。这让他们更加珍惜每一张照片，也让他们更加尊重摄影师的工作。
在活动结束后，我们进行了一次反思。孩子们分享了他们在活动中的体会和收获。他们提到了自己学到了关于水果的知识，也提到了他们在拍摄照片时的创意和努力。他们都对这次活动表示了喜爱，并希望能有更多类似的活动。
总的来说，小班科学《水果照相馆》活动是一次富有意义的体验。通过这次活动，孩子们不仅学到了关于水果的知识，还培养了他们的观察力和创造力。他们通过拍摄照片，展现了水果的美丽和多样性。这次活动不仅增进了孩子们之间的友谊，还让他们体会到了摄影的乐趣和挑战。我相信这次活动对孩子们的成长和发展有着积极的影响。
小班科学《水果照相馆》课后反思 篇三
小班科学《水果照相馆》课后反思范文
秋天是收获的季节，各种水果都成熟了。为此，我们利用身边的自然资源开展了科学活动“水果照相馆”。由于我考虑到小班幼儿年龄比较小，知识面较窄，在开展活动前我先做好充分的课前准备，如：让家长带幼儿上水果商店观看各种水果，鼓
在这次的活动中，我设计的活动目标是1。喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。2。认识几种比较特别的水果，感知水果的多样性。其中我还利用水果照相馆将常见的几种水果和比较特殊的水果做相应的比较。活动中我感受到孩子们的知识经验都比较丰富，大部分孩子都能用好听的话介绍自己带来的水果，如：我带的是红红的苹果；我带的'是弯弯的香蕉；我带的是圆圆的橘子等，不管是从颜色上介绍，还是从形状上介绍，大家都说的很不错，而且小朋友们带得水果种类也比较丰富。
但在教学活动中也出现了一些问题。1。整个活动量过大，活动中既要让幼儿认识水果，还要让孩子们动手制作相框，而且涂色和贴都是小朋友们第一次接触，对于小班幼儿来说难度和量确实比较大，能力差的幼儿根本完成不了，所以我觉得制作相框这个环节可以放到美术区中，作为一个延伸活动比较合适。活动中我们可以就以认知水果这一方面进行，可以让孩子们看一看、闻一闻、摸一摸、尝一尝、说一说所喜欢的水果，按水果的形状、颜色、味道进行观察、品尝，通过切身感受、体验，让幼儿详细介绍自己所喜欢的水果的颜色、味道等。从中表达对水果的喜爱之情，从而可以使幼儿更加直观的认识水果。
