美术活动《蛋壳贴画》课后反思(经典3篇)

美术活动《蛋壳贴画》课后反思 篇一

在这次美术活动中,我们尝试了一种独特的艺术创作方式——蛋壳贴画。通过将彩色蛋壳剪碎并粘贴在画纸上,我们展现了自己的想象力和创造力。这是一次非常有趣和有意义的活动,让我对艺术创作有了更深入的理解。

首先,在进行蛋壳贴画之前,我们需要准备好蛋壳和画纸。我在家里仔细清洗了蛋壳,确保没有残留的蛋黄或蛋白。然后,我用一把剪刀将蛋壳剪碎,并分成不同的颜色。接下来,我们需要选择一个主题或一个形象来进行贴画。我选择了一只小鸟作为我的主题,因为我想展现出自然界的美丽和和谐。

开始贴画之前,我先在画纸上画了一个轮廓,作为小鸟的形状。然后,我用胶水将蛋壳碎片粘贴在轮廓内,逐渐填满整个形状。我注意到每个蛋壳碎片的形状和颜色都不同,这为我的作品增添了更多的细节和层次感。我可以根据需要调整蛋壳碎片的位置和角度,以达到我想要的效果。

在进行蛋壳贴画的过程中,我发现这种创作方式既需要耐心又需要技巧。有时,我需要仔细地选择和调整蛋壳碎片,以确保它们能够完美地融入整个作品。有时,我会遇到一些困难,比如蛋壳碎片太小无法粘贴或者胶水干得太快。但是,我学会了在面对困难时保持冷静和乐观的态度,并找到解决问题的方法。

完成蛋壳贴画后,我感到非常满足和自豪。我的作品展示了我对小鸟的独特理解和表达,同时展现了我对艺术的热爱和执着。这次美术活动让我明白了艺术创作的无限可能性,也让我更加深入地了解了自己的兴趣和潜力。

通过参与蛋壳贴画的活动,我学会了用不同的材料和技巧来创作艺术作品。我发现艺术不仅仅是画笔和颜料,还可以是任何我们能够触摸和感受到的事物。蛋壳贴画让我重新审视了日常生活中的物品,并将它们转化为艺术的一部分。这次活动不仅仅是一次创作的过程,更是一次对自己的发现和探索。

总之,美术活动《蛋壳贴画》是一次让我充分发挥想象力和创造力的机会。通过将蛋壳剪碎并贴在画纸上,我创作了一幅表达自己理解和感受的作品。这次活动让我深入了解了艺术创作的过程和技巧,同时也让我对自己的艺术潜力有了更大的信心。我期待着参与更多类似的美术活动,继续展现自己的创造力和独特的艺术表达方式。

美术活动《蛋壳贴画》课后反思 篇二

在这次美术活动中,我们尝试了一种独特的艺术创作方式——蛋壳贴画。通过剪碎彩色蛋壳,并将其粘贴在画纸上,我们创造了一幅幅富有层次感和细节的作品。这次活动不仅让我感受到艺术的乐趣,还让我学会了耐心和创造力。

在进行蛋壳贴画之前,我们需要准备好蛋壳和画纸。我发现清洗蛋壳是一项非常重要的工作,因为任何残留的蛋黄或蛋白都会影响到后续的贴画效果。我用水和洗洁精彻底清洗了蛋壳,并用纸巾擦干。然后,我用剪刀将蛋壳剪碎,并将不同颜色的蛋壳分开。

开始贴画之前,我先在画纸上画了一个轮廓,作为我的作品的基本形状。然后,我用胶水将蛋壳碎片一片片地粘贴在轮廓内,逐渐填满整个形状。我发现每个蛋壳碎片的形状和颜色都不同,这为我的作品增添了更多的细节和层次感。我可以根据需要调整蛋壳碎片的位置和角度,以达到我想要的效果。

在进行蛋壳贴画的过程中,我遇到了一些挑战。有时,蛋壳碎片太小无法粘贴,有时胶水干得太快。但是,我学会了保持冷静和耐心,寻找解决问题的方法。我尝试改变蛋壳碎片的大小和形状,以适应作品的需要。我也学会了掌握胶水的使用,确保蛋壳能够牢固地粘在画纸上。

完成蛋壳贴画后,我感到非常满意和骄傲。我的作品展现了我的想象力和创造力,同时也展示了我对艺术的热爱和执着。通过参与蛋壳贴画的活动,我不仅学会了一种新的艺术创作方式,还培养了我的耐心和创造力。这次活动让我更加了解了自己的艺术潜力,并激发了我继续探索艺术的兴趣。

通过参与蛋壳贴画的活动,我发现艺术创作的乐趣和价值。艺术不仅仅是创作美丽的作品,更是一个表达自己想法和情感的方式。蛋壳贴画让我重新审视了日常生活中的物品,并将它们转化为艺术的一部分。这次活动不仅仅是一次创作的过程,更是一次对自己的发现和探索。

总之,美术活动《蛋壳贴画》是一次让我充分发挥想象力和创造力的机会。通过剪碎彩色蛋壳并粘贴在画纸上,我创造了一幅富有层次感和细节的作品。这次活动不仅让我感受到艺术的乐趣,还让我学会了耐心和创造力。我期待着参与更多类似的美术活动,继续展现自己的艺术才华和独特的创作方式。

美术活动《蛋壳贴画》课后反思 篇三

美术活动《蛋壳贴画》课后反思

  上次,我执教了一个小班美术活动《蛋壳贴画》,本活动由我们小

班教研组的金老师构思设计的,本来是由她进行个人行为跟进式研课,同一个教师以同样的内容、不同的班级执教两次。后来,因金老师在第二执教这天有事,所以临时决定由我进行第二次的研课活动。活动前,金老师为我做了精心地准备。

  活动的设计理念是这样的:《纲要》中说到“活动的取材要是孩子所熟悉的,要来源于生活。”蛋就是孩子们非常熟悉的,也是生活中随处可见的。孩子们喜欢吃蛋,也对蛋有着浓厚的兴趣。蛋壳是生活中被遗弃的东西,但是如果充分利用不仅能变废为宝还能装饰美化我们的生活,培养幼儿发现美、创造美的能力,提高幼儿的审美情趣。配合主题活动“小小蛋儿把门开”,并结合小班幼儿的年龄特点,金老师设计了小班美术活动《蛋壳贴画》,利用激情助动的形式,使小朋友在技能方面得到提升,在情感方面得以升华。活动目标是:让幼儿初步学习在图上均匀的涂固体,培养幼儿粘、贴(撒)、按的技能。感受母鸡的盼子心情,激发孩子乐于助人的情感。

  活动的开头以孩子们所熟悉的故事 《母鸡和它的宝宝》部分情节展开活动话题,有效地激发了幼儿主动学习的兴趣,很好地调动了幼儿学习的热情,同时为下面的活动做好铺垫。在活动过程中,通过观察、思考、制作等环节,不仅让幼儿体会到制作的'快乐,而且在活动中通过创设宽松的学习氛围,提供丰富、有趣的材料,使幼儿积极地参与,充分体现出师幼间的互动的教学艺术特色。

  活动中遇到了许多问题,活动结束后我进行了深刻的反思。教研组内老师为我提出宝贵建议,帮助我发现课堂教学中不足之处,让我的教学水平得到提升。如活动中,幼儿的位置安排不理想,没有考虑到等一会儿教师的示范会让幼儿看不清楚。老师示范蛋壳粘贴的时候,速度太快没有交代清楚注意事项。如果我请幼儿围成半圆坐,在中间进行示范,幼儿可能看的更清楚,活动效果会更好。活动中我为幼儿提供固体胶粘贴蛋壳,幼儿粘贴的蛋壳容易脱落,其他老师建议用糨糊来粘贴,这样幼儿粘贴的速度会加快。这个活动提高了我的自我反思的能力,让组内全体教师相互交流教学活动中的经验,反思自己的教育教学行为,提高了大家的课堂教学能力,提升我们的专业素质。

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