《妈妈抱抱我》课后反思(优选3篇)
《妈妈抱抱我》课后反思 篇一
妈妈是我最亲近的人，她对我的关爱让我感到无比温暖和安心。每当我遇到困难或受伤时，妈妈都会抱抱我，给我力量和安慰。这种母爱的力量是无穷的，让我感受到了无条件的爱和支持。
在读完《妈妈抱抱我》这篇文章后，我深深感受到了妈妈的爱是多么的伟大和宝贵。文章中描述了一个小女孩因为受伤而流泪，妈妈为了安抚她的情绪，轻轻地抱起她，悄悄地唱起了歌。小女孩听着妈妈的歌声，感到了无比的舒适和安慰，泪水也渐渐止住了。这个场景让我想起了自己小时候每次受伤时，妈妈都会用温暖的怀抱和温柔的话语来安慰我，让我感到无比的安心和被爱的感觉。
妈妈的抱抱不仅仅是一种身体上的接触，更是一种心灵上的交流和沟通。当我感到孤独、无助或害怕时，妈妈的怀抱给了我勇气和力量。无论是面对学业上的挑战，还是面对人际关系的困扰，妈妈总是在我身边，给我鼓励和支持。她的拥抱让我感到安全和坚定，让我相信自己可以克服任何困难和挑战。
通过读这篇文章，我意识到妈妈的爱是多么宝贵和珍贵。有些时候，我们可能会忽略了妈妈的付出和关爱，但她们始终默默地在我们身边，给予我们无限的爱和支持。作为子女，我们应该珍惜和感恩妈妈的爱，不仅仅是在受伤时需要妈妈的抱抱，更要在日常生活中多关心和关注她们，让她们感受到我们的爱和关怀。
妈妈抱抱我，给了我力量和勇气，让我变得坚强和自信。无论将来遇到什么挑战和困难，我都相信妈妈的爱会一直陪伴着我，给我支持和鼓励。我希望每一个孩子都能意识到妈妈的爱的伟大和重要性，同时也要学会珍惜和回报妈妈的爱。让我们一起用爱和感恩来回报妈妈，让她们感受到我们永远都在她们身边的温暖和关怀。
《妈妈抱抱我》课后反思 篇二
读完《妈妈抱抱我》这篇文章后，我深深地感受到了妈妈的爱和抚慰的重要性。文章中描述了一个小女孩因为受伤而流泪，妈妈为了安抚她的情绪，轻轻地抱起她，悄悄地唱起了歌。这个场景让我回想起了自己小时候每次受伤时，妈妈都会用温暖的怀抱和温柔的话语来安慰我，让我感到无比的安心和被爱的感觉。
妈妈的抱抱给了我一种无条件的支持和安慰。无论是面对学业上的挑战，还是面对人际关系的困扰，妈妈总是在我身边，给我鼓励和支持。她的拥抱让我感到安全和坚定，让我相信自己可以克服任何困难和挑战。妈妈的爱是如此宝贵和珍贵，我应该珍惜和感恩。
通过读这篇文章，我也意识到妈妈的爱是无私的。她们总是默默地为我们付出，从不求回报。作为子女，我们应该更加关心和关注妈妈，让她们感受到我们的爱和关怀。在日常生活中，我们可以多陪伴妈妈、帮助妈妈，让她们感到自己是最重要的人。同时，我们也要学会互相理解和包容，尊重妈妈的意见和决定。
妈妈的爱和抚慰是我们成长中最重要的一部分。我们不应该忽视妈妈的付出和关爱，而是要学会感恩和回报。让我们用行动来表达对妈妈的爱和感激，让她们感受到我们的温暖和关怀。让我们每一个人都成为妈妈眼中的骄傲，让她们为我们感到骄傲和幸福。
妈妈抱抱我，给了我力量和勇气。无论将来遇到什么困难和挑战，我都相信妈妈的爱会一直陪伴着我，给我支持和鼓励。我希望每一个孩子都能珍惜和回报妈妈的爱，让她们感受到我们永远都在她们身边的温暖和关怀。让我们一起用爱和感恩来回报妈妈，让她们的爱继续传递下去。
《妈妈抱抱我》课后反思 篇三
《妈妈抱抱我》课后反思范文
我之所以选择绘本《妈妈抱抱我》进行教育，一是因为抱抱是爱的表现，是最直接、最自然地情感交流，本故事抓住了幼儿最重要的两个元素：亲情关爱和对小动物的新奇，特别适合小班幼儿的年龄特点。二是题材看似简单，却十分贴近幼儿生活，角色分明，能够用眼用心感受到图像所传递的讯息，满足孩子被爱，被拥抱的心理需求。从鸡妈妈用翅膀抱他的孩子，狗妈妈用舌头舔他的孩子，鸟妈妈用嘴巴轻轻地亲孩子 ，象妈妈用鼻子温柔地抚摸小象，整个故事表达了浓浓的爱意， 真诚的情感表露震撼人心。
课前我认真阅读绘本，理解绘本所要表达的主题。制作了两份绘本课件，在阅读绘本的过程中，启发诱导，层层设疑，创设悬念，留给孩子思考的空间，为孩子们创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说并能积极应答的语言环境，在和谐的气氛中完成教学。同时让孩子们体验、感受被爱、被拥抱快乐，知道拥抱是表达爱的一种方式，学着表达爱。
教学过程采用了以启发式的提问，和观察、语言表达和动作模仿，引出活动主题。在活动中爱和抱抱为主线，环环相扣，循序渐进地组织活动。首先激发孩子们对于抱抱的兴趣，和孩子一起观看视频《爱我你就抱抱我》，抱抱的感觉是开心的'、舒服的、温暖的；接下来观察比较，通过课件呈现故事内容，用启发性的语言引导孩子们思考，让孩子们观察小动物和妈妈抱抱的动作，以及模仿，体验感受情感。在这个环节中，我主要起到引导者，支持者和合作者，亲一亲为孩子们准备材料，让孩子们观察得出结论。蹲下来，和孩子零距离的接触，摸摸头，拉拉手，给孩子以亲情的回报。随着故事情节的发展，其中，我又巧妙地创设了一个情景，和老师妈妈亲亲，当我以小鸟妈妈的身份亲吻孩子们时，孩子们情感都自然流露了出来，小朋友一个个都撅起了小嘴巴等待着亲吻，此时我觉得我们把爱诠释的淋漓尽致。第三欣赏故事，在音乐背景，在老师语言和表情的烘托下，进一步感受故事所表达的浓浓爱意。第四环节的拓展认识，让孩子由故事中的小动物引申到其他的小动物，加深了幼儿更多的生活经验。最后一个环节，就是和朋友、与在场的老师抱抱，告诉他们，我喜欢你、我爱你。通过这个活动知道我们的生活中有很多的人都喜欢你，都爱你，知道要用自己的方式来表达你对大家的爱。这个环节我觉得使整个活动达到了又一个高潮，不仅将主题升华，而且将整个活动的气
整个活动，气氛温馨轻松自然，我始终注意语气轻重缓急，注重情感表达，师幼互动亲切，情感交流真切自然，不足的地方就是如果去掉让孩子拓展生活中寻找爱的这一部分，在时间和完整度上就会更一筹，这个可以作为课后的活动延伸。但总体来说整堂课还是不错的，达到了预想的效果。
