《老鼠太太请客》课后反思【最新3篇】
《老鼠太太请客》课后反思 篇一
《老鼠太太请客》是一部具有教育意义的童话故事。通过这个故事，我们可以看到老鼠太太的善良和慷慨，以及其他动物们的自私和贪婪。在阅读这个故事之后，我深感故事中的一些道理值得我们思考和反思。
首先，故事中的老鼠太太展现了无私的精神。她在家里为自己准备的食物都拿出来招待客人，即使是自己最宝贵的东西也毫不犹豫地分享给别人。这种无私的精神让我深受触动，也让我想到了我们日常生活中的一些事情。在现实生活中，我们是否也能像老鼠太太一样懂得分享和帮助他人呢？我想，我们应该学会分享和帮助他人，只有这样，我们才能在和谐的环境中共同成长和进步。
其次，故事中的其他动物们展现了自私和贪婪的一面。当老鼠太太请客时，他们都抱着自私的心态，只顾自己享受，没有考虑到老鼠太太的劳累和付出。这让我想到了我们现实生活中的一些人。有些人总是只顾自己的利益，不顾他人的感受和需要。他们只追求自己的快乐和满足，而忽视了别人的存在和权益。这种自私和贪婪的行为是不可取的，它只会导致短暂的满足感，而不能带来真正的幸福。因此，我们应该反思自己的行为，尽量避免自私和贪婪的行为，而要学会关心和帮助他人。
最后，故事中的结局给了我们一个启示。当老鼠太太需要帮助的时候，那些曾经自私和贪婪的动物们都不愿意伸出援手。这让我想到了一个道理，那就是善有善报，恶有恶报。如果我们平时不懂得关心和帮助他人，那么当我们需要帮助时，也许别人也会对我们不闻不问。所以，我们要学会待人以诚，待人以善，只有这样，我们才能得到他人的帮助和支持。
通过对《老鼠太太请客》的反思，我深刻地认识到了无私和善良的重要性。我们应该学会分享和帮助他人，不要像故事中的动物们一样自私和贪婪。只有这样，我们才能建立一个和谐的社会，共同创造美好的未来。
《老鼠太太请客》课后反思 篇二
在童话故事《老鼠太太请客》中，我们看到了老鼠太太的善良和慷慨，以及其他动物们的自私和贪婪。这个故事给了我们很多启示和反思。
首先，故事中的老鼠太太展现了无私的精神。她为客人准备的食物都拿出来招待客人，甚至拿出了自己最宝贵的东西。这种无私的精神令人钦佩，也给了我们一个很好的榜样。在现实生活中，我们是否也能像老鼠太太一样懂得分享和帮助他人呢？有时候，我们可能会因为自己的私心而不愿意与他人分享，或者不愿意帮助他人。然而，当我们学会分享和帮助他人时，我们会发现这种行为不仅能带给别人快乐，也会使自己感到更加幸福和满足。
其次，故事中其他动物们的行为展示了自私和贪婪的一面。当老鼠太太请客时，他们只顾自己享受，没有考虑到老鼠太太的劳累和付出。这让我想到了我们现实生活中的一些人。有些人总是只追求自己的利益，不顾他人的感受和需要。他们只顾自己的快乐和满足，而忽视了别人的存在和权益。这种自私和贪婪的行为是不可取的，它只会导致短暂的满足感，而不能带来真正的幸福。因此，我们应该反思自己的行为，尽量避免自私和贪婪的行为，而要学会关心和帮助他人。
最后，故事中的结局给了我们一个启示。当老鼠太太需要帮助的时候，那些曾经自私和贪婪的动物们都不愿意伸出援手。这让我想到了一个道理，那就是善有善报，恶有恶报。如果我们平时不懂得关心和帮助他人，那么当我们需要帮助时，也许别人也会对我们不闻不问。所以，我们要学会待人以诚，待人以善，只有这样，我们才能得到他人的帮助和支持。
通过对《老鼠太太请客》的反思，我们应该学会分享和帮助他人，不要像故事中的动物们一样自私和贪婪。只有这样，我们才能建立一个和谐的社会，共同创造美好的未来。
《老鼠太太请客》课后反思 篇三
《老鼠太太请客》课后反思
阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维获得审美体验的重要途径，而早期阅读是通过各式各样的阅读经验来培养孩子的阅读能力、阅读兴趣、阅读习惯的过程。《老鼠太太请客》是选自中班上册早期阅读上的一个故事，以老鼠太太请客为线索，通过富有情节、形象的画面展现了老鼠太太请客的全过程，一个比一个庞大的动物往小小的门里挤，到底能挤进去吗？有趣的情节能触动孩子的感情，扣住孩子的心弦，激发孩子对阅读的兴趣。
整个活动分为四个部分。第一部分是引题，以老鼠这个孩子喜爱的动物形象引出课题，很好的激发了孩子对本次活动的兴趣。在这个部分我觉得自己用的时间过长，有些问题太罗嗦，影响了整个活动的时间。第二部分是结伴阅读，培养幼儿的翻书能力、观察能力和讲述能力。虽然五个孩子同看一本大图书，但从“老鼠太太请了哪些小动物？”这个问题的回答来看，孩子们看的很认真，而且也看懂了,这个环节的效果还是可以的。第三个环节是引导幼儿按动物出现的顺序将故事串联起来。了解鼠妈妈原本想在家里请客人吃饭后来又搬到外面去吃的'故事情节，体验和朋友在一起的快乐。在这个环节中，我犯了一个大大的错误，就是我一下子把故事的前半部分讲完了，然后就开始针对性的提问，把阅读课上成了语言课的形式，没有体现出早期阅读的特点。我想犯这样错误的主要原因还是自己平时对早期阅读课不够钻研，实践的也不够多，今后我会向有经验的老师多学、多问，使自己弱的方面不断得到提升。活动的最后一个环节是完整讲述部分，最后以“朋友在一起吃吃聊聊很快乐外，你觉得朋友在一起做什么也很快乐？”这一问题作为结尾和延伸，使孩子们进一步体验和
每次活动下来，感觉自己总会有许多的遗憾，总是会想：我这里为什么会这样做，那样做的话不是会更好；这个问题如果这样问的话可能更恰当；当孩子这样回答时，我怎么不这么去追问呢？等等。为什么会有这么多的问题呢？不知大家是否也这样？
