第一学期期末教学工作任务总结【精彩3篇】

南鸢分享2013-09-09 07:45:45 次阅读

第一学期期末教学工作任务总结篇一

本学期教学工作已经接近尾声，回顾这一段时间的教学工作，我认为在教学设计、教学方法和学生管理等方面都取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。下面就我个人的教学工作进行总结和反思。

首先，在教学设计方面，我注重了教学目标的明确和任务的分解。我在每一堂课前都会仔细研究教材和教学大纲，确定教学目标，并将它们分解为具体的能力要求和知识点。这样的教学设计让我的教学有了明确的方向，也能够更好地帮助学生掌握知识和提高能力。但是，我也发现在教学设计中有时候过于注重知识点的讲解，对于学生的能力培养和思维方式的引导还需要加强。

其次，在教学方法方面，我注重了多种教学方法的运用。我尝试了讲授、讨论、实验、案例分析等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和培养他们的思维能力。同时，我也注重了启发式教学和探究性学习的引导，让学生在课堂上能够积极思考和探索。但是，我也发现在教学方法的选择和运用上还有待改进，需要更加灵活地根据学生的特点和学习情况选择适合的教学方法。

最后，在学生管理方面，我注重了班级管理和个别学生的辅导。我积极参与班级活动，与学生建立了良好的师生关系。同时，我也关注学生的学习情况，及时与他们进行沟通和交流，关心他们的困惑和问题，并提供适当的帮助和指导。但是，我也发现在学生管理中有时候过于宽松，对于学生的纪律要求和学习态度的引导还需要加强。

综上所述，本学期我在教学设计、教学方法和学生管理等方面都取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。下一学期，我将继续努力改进教学工作，提高教学质量，更好地帮助学生提高学习能力和综合素质。同时，我也会加强自身的学习和进修，不断提升自己的教学水平和专业能力。希望在未来的教学工作中，我能够取得更好的成绩，并为学生的发展做出更大的贡献。

第一学期期末教学工作任务总结篇二

本学期的教学工作即将结束，回顾这段时间的教学工作，我认为在课堂教学、学生评价和教育研究等方面都取得了一定的成绩，但也存在一些需要改进的地方。下面就我个人的教学工作进行总结和反思。

首先，在课堂教学方面，我注重了教学内容的设计和教学方法的运用。我在每一堂课前都会认真准备教学内容，确保教学内容的科学性和系统性。同时，我注重启发式教学和问题导向学习的引导，让学生在课堂上能够积极思考和探索。我还尝试了多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，以激发学生的学习兴趣和培养他们的思维能力。但是，我也发现在教学过程中有时候过于注重知识点的讲解，对于学生的能力培养和思维方式的引导还需要加强。

其次，在学生评价方面，我注重了多种评价方式的运用。我采用了课堂测验、作业评定、小组讨论等多种评价方式，以全面了解学生的学习情况和能力发展。同时，我也注重了及时反馈和个别指导，关心学生的困惑和问题，并提供适当的帮助和指导。但是，我也发现在评价方式的选择和运用上还有待改进，需要更加科学地进行评价，准确了解学生的学习水平和问题所在。

最后，在教育研究方面，我注重了教育理论的学习和教育实践的反思。我积极参加教师培训和学术研讨会，不断学习和探索教育理论和教育实践的最新成果。同时，我也对自己的教育实践进行反思和总结，寻找教学工作中存在的问题和不足，并寻找解决问题的方法和策略。但是，我也发现在教育研究的深度和广度上还有待提高，需要更加深入地研究和思考教育问题，并将研究成果应用到实际教学中。

综上所述，本学期我在课堂教学、学生评价和教育研究等方面都取得了一定的成绩，但也存在一些需要改进的地方。下一学期，我将继续努力改进教学工作，提高教学质量，更好地帮助学生提高学习能力和综合素质。同时，我也会加强自身的学习和研究，不断提升自己的教学水平和专业能力。希望在未来的教学工作中，我能够取得更好的成绩，并为学生的发展做出更大的贡献。

第一学期期末教学工作任务总结篇三

第一学期期末教学工作任务总结

　　时光如狡猾的鲤鱼快速矫捷的从每个人手中划过，不知不觉在和孩子们共同生活中，一年的班主任工作即将结束。伏案沉思，几多得失、喜忧参半。现把一年来工作中的成绩和不足总结如下，为下期更好的工作积累经验。

　　一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养德智体美劳全面发展的人才。

　　做好学生的思想工作我是从两方面入手，一是重视班会，开好班会，一是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。配合学校各项工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不一定要用一节完整的课，利用？些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精干的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。重视与学生的思想交流，多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

　　二、加强班级管理，深入全面地了解学生。

　　随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，加强思想教育显得更加复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作从三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己。在这点上，特别要提一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作的整体一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动。通过班干部管理班级，让学生自治自理，却不等于班主任可以完全不理，这关涉到班主任的引导、指导和调控问题。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，班主任就应该及时的给予引导和指导。实际上，班级的重大决策都应该由班主任来决定。要知道，班干部的阅历和能力在目前还是有限的，有些责任也是作为学生的他们所承担不了的。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展，健康成长。

　　三、培养学生的兴趣，发展学生的特长，为班级争荣誉。

　　1，除了正常的教学和其他一些班级事务外，重要的工作就是组织，指导开展各种活动。如何开展好活动，如何在各种活动中立于不败之地，我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时很关注学生的特长爱好，鼓励学生参加学校的各种特长班，强调人人必有一项特长，做好学生的思想工作，让他们积极的参加培训。有了这些"小人才"，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，都让我省心不少，并取得了良好的的成绩。

　　2，注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生，带动起其他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起交流，在一起切磋。达到相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。就如这次元旦联欢，实际也是一次特长汇报，同学们各自发挥自己的特长，小品相声舞蹈独唱等表演的节目个个精彩，令人陶醉

　　四重视家长的配合

　　做好班主任工作离不开家长的支持，离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通，取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项工作就会得到家长的支持，出现问题也容易解决。家访的形式多种多样，但对于我我班的实际情况(家长来接的多)面对面的与家长沟通显得很方便也很及时，每次与家长交流多谈学生好的表现，提出希望，增强家长的信心，让家长和学生知道，老师是多么重视他，对他充满了很高的期望。家访工作我坚决做到：困难学生(学习，生活)必访，问题学生必访，出现波动的学生必访，有特长的学生必访，新转来的学生必访，家庭出现裂痕的学生必访，学生生病必访等。这样可以融洽与家长的关系，使自己的工作得心应手。

　　四、班主任只凭自己？

　　威信和力量是不可能取得教育成功的`，就必须与任课老师的工作密切配合，形成合力。“三人行，必有我师”，任课老师对孩子的教育也很有经验，配合教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。班主任与任课老师的精诚协作，发挥的参与作用是不可低估的。对我们班的建设都起着举足轻重的作用。工作总结

　　五、关心爱护每个学生用爱心转化后进生

　　做一位快乐成功、受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。班级后进生无非包括三类：1、学习困难的学生;2、行为习惯自制力较差的学生;3、既学习困难又行为习惯自制力较差的学生。然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。通常我会跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，谈一些学习方法，这些有意无意的谈心，往往会增进师生的感情，使学生觉得老师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴进步，我都要在班内进行表扬，鼓起他们学习的勇气，树立起他们的自信心。在班内，我还常开展评比活动，看谁发现别人优点最多，并互相说一说。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。有几个学困生的成绩有很大提高

　　本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在很多有待加强和改进的题。比如学生的各方面能力比较差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性，跟不上其他同学的步伐，学习成绩差，影响班