小学语文电子计算机与多媒体的教学设计(优选3篇)

小学语文电子计算机与多媒体的教学设计 篇一

在现代教育中，电子计算机和多媒体技术已经成为不可或缺的工具。在小学语文教学中，合理地利用电子计算机和多媒体技术，可以增强学生的学习兴趣，提高教学效果。本文将介绍一种小学语文电子计算机与多媒体的教学设计。

首先，我们可以利用电子计算机和多媒体技术来进行词语教学。通过电子计算机的辅助，我们可以展示词语的拼音、字形、词义等信息，帮助学生更好地理解和记忆。同时，通过多媒体技术，我们可以引入图片、音频、视频等形式，让学生对词语的理解更加直观和生动。例如，在教学《静夜思》这首古诗时，我们可以通过电子计算机展示每个字的拼音和字形，并通过多媒体技术播放一段关于这首诗的背景音乐或朗读，让学生在欣赏诗歌的同时，更好地理解和感受其中的意境。

其次，我们可以利用电子计算机和多媒体技术来进行阅读教学。通过电子计算机的辅助，我们可以提供电子书籍和电子阅读器，让学生在课堂上阅读各种文学作品。同时，通过多媒体技术，我们可以展示作品的插图、背景资料等，帮助学生更好地理解和欣赏作品。例如，在教学《小狗钱钱》这本小说时，我们可以通过电子计算机提供电子版的书籍，让学生在课堂上自由阅读，并通过多媒体技术展示一些关于理财的图片或视频，引导学生思考和讨论小说中的经济观念和价值观。

最后，我们可以利用电子计算机和多媒体技术来进行写作教学。通过电子计算机的辅助，我们可以提供写作模板和写作指导，帮助学生更好地组织思路和表达观点。同时，通过多媒体技术，我们可以展示一些优秀的作文范文，帮助学生学习和借鉴优秀的写作技巧。例如，在教学记叙文写作时，我们可以通过电子计算机提供记叙文的写作结构和要点，同时展示一些经典的记叙文范文，让学生在模仿中学习和提高自己的写作水平。

综上所述，小学语文电子计算机与多媒体的教学设计可以通过词语教学、阅读教学和写作教学等方式来实现。合理地利用电子计算机和多媒体技术，可以增强学生的学习兴趣，提高教学效果。希望这种教学设计能够得到广泛应用，为小学语文教育带来更大的发展。

小学语文电子计算机与多媒体的教学设计 篇三

小学语文电子计算机与多媒体的教学设计

　　教学目的：

　　1正确，流利地朗读课文。

　　2理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机技术飞速发展的趋势。

　　3培养学生阅读科普作品的能力。

　　教学重点：

　　说明电脑与多媒体的关系。

　　通过阅读，培养学生阅读科普作品的能力。

　　教学时间：

　　—课时

　　教学准备：

　　收集有关电子计算机与多媒体的资料。

　　教学过程：

　　一导入新课，激发读书兴趣

　　有人说“学会英语和电脑，是进入21世纪的通行证”

　　新世纪已经到来了，你了解电子计算机吗？你知道多媒体吗？

　　让我们来学习课文〈〈电子计算机与多媒体〉〉

　　二初读课文，整体感知

　　1、练习把课文读正确，读流利。

　　2、在文中注明，哪些内容是你原来就知道的，哪些内容是通过学习可本知道的。

　　3、把你感兴趣或不懂的地方提出来。

　　三朗读课文，分析理解

　　1、提示：有些专用词语找出来，先读顺口。

　　1）课文介绍了有关电子计算机的哪些知识？

　　2）什么是多媒体？

　　3）电子计算机与多媒体之间有着这样的关系？

　　2、小组讨论，交流。

　　1）四人小组讨论

　　2）练习说话：电子计算机之所以被称作“电脑”是因为—————

　　3）什么是媒体？什么是多媒体？你能不能举例说明？（填空）

　　4）哪一段集中写电脑和多媒体的关系？

　　指名朗读这一段，边听边思考：电脑和多媒体有什么样的关系呢？

　　（电脑是多媒体信息处理系统的“司令部”）

　　5）学习课文第五自然段。

　　教师介绍引入：

　　其实现在很多电脑就装备了多媒体系统，我们就称它为多媒体电脑。

　　根据你得了解，能说说多媒体电脑的功能吗？

　　四激情延伸，扩展思维。

　　1、十年，二十年之后的`电子计算机会“神”到什么程度？

　　2、将来你想发明这样的计算机。

　　五理清课文脉络，总结写法。

　　1、快速浏览课文，看看课文可以分成几部分？为什么这样分？

　　（给每一部分加上一个合适的小标题）

　　2、电子计算机那么神奇，但作者介绍却浅显易懂，一个重要的原因就是用很多我们熟知的事物来举例说明，这是一种很有用的说明方法，我们应该学习吸收。

　　六布置作业

　　根据你的想象，写一写十年，二十年后的电子计算机。

　　七板书设计

　　略