《找骆驼》教材理解参考【优质3篇】
《找骆驼》教材理解参考 篇一
在《找骆驼》这本教材中，作者通过一个小男孩寻找骆驼的故事，向读者传达了关于勇气、毅力和坚持的重要意义。这个故事不仅仅是一个简单的寻找动物的故事，更是在告诉我们，无论面对多大的困难和挑战，只要我们有足够的勇气和毅力，就一定能够找到自己想要的东西。
故事中的小男孩面临着一个看似不可能的任务，要找到一只迷失的骆驼。在这个过程中，他遇到了各种各样的困难和障碍，但他从不退缩，始终坚持下去。这告诉我们，无论遇到什么困难，我们都不能轻易放弃，要坚持不懈地努力下去。
小男孩的寻找过程也展示了他的勇气。他需要穿越沙漠和山脉，面对未知的危险和挑战。但是，他并没有因此而感到害怕，相反，他鼓起勇气，勇往直前。这表明，勇气是成功的关键要素之一，只有勇气面对困难，才能克服困难，找到自己的目标。
另外，故事中的小男孩还展现了他的毅力。寻找骆驼并不是一件容易的事情，他需要付出很多努力和耐心。然而，他从未放弃，不断地寻找和尝试。这向我们传达了一个重要的信息，即只有具备毅力，才能在困难面前保持坚持，最终实现目标。
通过这个故事，我们可以从中学到许多有关生活的重要教训。它教导我们要有勇气面对困难，要有毅力坚持追求自己的目标。无论我们面对什么样的困难和挑战，只要我们坚信自己，勇往直前，我们就一定能够找到自己想要的东西。
在现实生活中，我们也会遇到各种各样的困难和挑战。而这个故事告诉我们，我们可以从一个小男孩的经历中汲取力量和勇气，勇往直前，坚持不懈地追求自己的目标。无论我们追求的是什么，只要我们有足够的勇气和毅力，就一定能够找到属于自己的东西，实现自己的梦想。
因此，《找骆驼》这本教材给了我们很多启示和希望。它让我们明白了勇气和毅力的重要性，教会了我们在困难面前要坚持不懈。希望我们能够从中汲取力量，勇敢面对生活中的各种挑战，追求自己的目标，最终找到属于自己的骆驼。
《找骆驼》教材理解参考 篇二
《找骆驼》这本教材通过一个小男孩寻找骆驼的故事，向读者传达了关于探索和发现的重要意义。这个故事不仅仅是一个简单的寻找动物的故事，更是在告诉我们，只有勇于探索未知，才能够发现新的可能性和机会。
在故事中，小男孩决定去寻找迷失的骆驼，而不是选择留在原地。他勇敢地踏上了未知的旅程，面对各种困难和挑战。这告诉我们，只有勇于冒险，才能够发现新的世界和机会。如果小男孩选择畏缩不前，他就永远不会知道自己能够找到骆驼的可能性。
通过故事中小男孩的探索之旅，我们也可以看到他的发现和成长。在他的旅程中，他遇到了许多不同的动物和地方，学到了很多新的知识和经验。这表明，只有勇于探索，才能够获得新的发现和成长。
另外，故事中的小男孩还展现了他的智慧和创造力。在寻找骆驼的过程中，他遇到了一些困难，但他总是能够想出解决问题的办法。这告诉我们，只有拥有智慧和创造力，才能够在困难面前找到解决办法，实现自己的目标。
通过这个故事，我们可以从中学到许多有关探索和发现的重要教训。它教导我们要勇于冒险，勇于探索未知。只有勇敢地去发现新的世界和机会，我们才能够获得新的发现和成长。
在现实生活中，我们也常常面临着各种各样的选择和机会。而这个故事告诉我们，只有勇于探索和发现，才能够找到新的机会和可能性。无论我们追求的是什么，只有勇敢地去尝试，去探索，我们才能够发现属于自己的新世界。
因此，《找骆驼》这本教材给了我们很多启示和希望。它让我们明白了勇于探索和发现的重要性，教会了我们在面对未知时要保持勇敢和智慧。希望我们能够从中汲取力量，勇敢地踏上探索之旅，发现属于自己的新机会和可能性。
《找骆驼》教材理解参考 篇三
《找骆驼》教材理解参考
一、教材说明
这篇略读课文讲述了一个有趣的故事，一位老人虽然没有见过商人丢失的那只骆驼，却根据观察到的现象准确判断
课文以找骆驼为线索进行叙述，起因是一位商人丢失了一只骆驼，经过是一位老人具体地描述了这只骆驼的特征以及是如何知道这些特征的，结果商人根据老人的指点找回了骆驼。
故事引人入胜是因为采用了悬念手法。文章开头并不急于讲明老人是根据什么知道骆驼特点的，而是讲老人十分详尽地描述骆驼的特征，使读者感到十分惊讶，迫不及待地往下读。
选编这篇课文的主要意图是，引导学生在理解课文的基础上，体会到在学习和生活中既要仔细观察，又要善于思考。
理解课文内容，知道为什么老人能够指点商人找回骆驼，这是教学的重点。教学难点是为什么骆驼左脚脚印浅就能判断左脚有点跛；看树叶的牙齿印，怎么知道骆驼缺了一颗牙。
二、学习目标
1、认识两个生字。
2、有感情地朗读课文，默读课文，边读边画出重点词句。
3、理解课文内容，养成仔细观察与认真思考的习惯。
三、教学建议
1、指导学生预习，初读课文，把不懂的地方画下来，并提出问题。
2、通过朗读理解课文内容。分角色朗读，要读出老人与商人的口气。重点朗读老人最后不紧不慢说的话。
3、组织学生讨论：(1)为什么脚印右边深，左边浅，就知道骆驼左脚有点跛?有条件的地方可引导学生在湿地或沙地上走走，体会单脚跳脚印深，双脚走脚印较浅，从而了解因左脚跛，身体重量就大多集中在右脚上了，脚印就深。(2)从树叶上的牙齿印怎么知道骆驼缺了一颗牙?
4、组织学生联系实际，谈谈类似找骆驼的例子。进一步体会对观察或调查到的情况经过思考推理，能得出正确的判断。也可以引导学生读一读有关推理、探案小说，如《包公案》《福尔摩斯探案集》。又如积累·运用4的阅读短文《小海龟找到了》，读一读，想一想，居里夫人的孩子是根据什么找到小海龟的?
四、词语解释
忿忿（fènfèn）：同愤愤，很生气的样子。
指点（zhǐdiǎn）：指出来使人知道。
商人（shāngrén）：贩卖商品从中取利的人。
五、难句解析
刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。
这段话是老人所讲的他是如何推断骆驼的特征的。从看见知道可以看出老人不是无根据的，而是通过细致观察才得出结论的.。
六、骆驼趣闻
1、暴怒的骆驼骆驼具有很强的忍耐力、承受力和持久力，平时总是一副慢吞吞的温顺的模样。一旦超出其承受限度，也会发生异乎寻常的情况。传说一个牧人痛打一只离群的骆驼，使它勃然大怒，用巨颌咬住牧人的腰部在空中狂挥乱舞，将其摔落在地，牧人当场死亡。
2、忠顺的骆驼骆驼是人类忠顺可靠的朋友。沙特、巴林、约旦等国的王族都将骆驼编入禁卫部队。据说利比亚的领袖卡扎菲更是一天也离不了骆驼，他每天喝骆驼奶，出国参加不结盟国家首脑会议，有时也要带上骆驼。
