丑小鸭教学片断实录与评析【推荐3篇】
丑小鸭教学片断实录与评析 篇一
在这个丑小鸭教学片断中，我们可以看到一个非常有趣的故事，讲述了一个丑小鸭在众多的欺凌和误解中最终找到了自己的归属感。这个故事的主题是关于自尊和接纳，通过讲述一个动物的故事，给孩子们传递了很深刻的人生哲理。
片断一开始，我们看到一个小鸟妈妈孵化出了一窝可爱的小鸟宝宝，但其中一个却看起来与众不同，因为它是丑小鸭。这个丑小鸭在其他小鸟的欺凌和嘲笑中成长，但它始终坚持相信自己有独特的价值。这个片断很好地展示了坚持和自信的重要性，它教会了孩子们要相信自己的能力，不要被外界的嘲笑和质疑所影响。
随着故事的发展，丑小鸭离开了自己的家，开始了一段寻找自己归属的旅程。在这个旅程中，丑小鸭遇到了各种各样的动物，但他们都无法接受他，因为他看起来与他们不同。这个片断给孩子们传递了一个重要的信息，就是接纳和宽容的重要性。它告诉我们要尊重和欣赏每个人的独特之处，不要因为外貌或其他表面因素而对人进行歧视。
最终，丑小鸭找到了一群和他一样的天鹅，他们接纳了他，因为他们知道外貌并不重要，内在的品质才是最重要的。这个片断给孩子们传递了一个很重要的信息，就是无论我们看起来如何，只要我们相信自己并坚持追求自己的梦想，就一定能找到属于自己的归宿。
总的来说，这个丑小鸭教学片断通过一个有趣的动物故事，给孩子们传递了一些非常重要的人生哲理。它教会了孩子们坚持自信和自尊，不被外界的质疑和嘲笑所影响。同时，它也教会了孩子们要接纳和尊重每个人的独特之处。这个故事的主题非常深刻，可以帮助孩子们在成长中建立积极的自我形象和价值观。
丑小鸭教学片断实录与评析 篇三
有关丑小鸭教学片断实录与评析
采用词语突破法读中感悟
——人教版第四册〈丑小鸭〉教学片断实录与评析
师：找到丑小鸭遭遇的部分读一读，画出你认为最能反映丑小鸭可怜的句子，并找到重点词语理解，把它读好。
生：“除了鸭妈妈，谁都欺负他。”这里“除了……都……”意思是说只有
生：“哥哥、姐姐咬他……连养鸭的小姑娘也讨厌他。”养鸭的小姑娘本应照顾好每一只鸭子，可是她也讨厌丑小鸭，这使丑小鸭感到很难过，今后的日子怎么办呀？
生：“丑小鸭感到非常孤单……”孤单是说丑小鸭因为长得丑，谁也不理他，他只好一个人呆着，很可怜。
生：“他白天只好躲起来，到了晚上才敢出来找吃的。”因为大家都欺负丑小鸭，他没办法，只能这样做，生活得一点也不好。
生：“丑小鸭来到湖边的芦苇里，悄悄地过日子。”“悄悄”说明他不敢随便出来，怕被人欺负，非常孤单。
生：“丑小鸭趴在冰上冻僵了：。”冻僵“是说身体冻得发硬，马上就要死了，丑小鸭十分可怜。
师：同学们理解得非常好。丑小鸭自从来到这个世上就受尽了欺负，历经了磨难，虽然如此但他仍然憧憬着自己美好的理想，文中哪一句写了这个意思，读一读。
生：“丑小鸭望着洁白美丽的天鹅，又惊奇又羡慕。
师：“惊奇”是什么意思？
生：“惊奇”是惊讶奇怪的意思。丑小鸭从未看过这么好的天鹅，他惊呆了。
师：说的真好。“羡慕”怎么理解呢？
生：“羡慕”就是希望自己也能像别人一样。丑小鸭一定希望自己是只白天鹅，那样就不会被人欺负了。
师：丑小鸭这个梦想实现了吗？朗读丑小鸭变成白天鹅的部分，找出最能反映丑小鸭激动、高兴、兴奋的句子，把它读好。
生：（读）这难道是自己的.影子？
生：（读）啊，原来我不是丑小鸭。是一只漂亮的天鹅呀！
师：丑小鸭发现自己变成白天鹅是，性情怎样？
生：他一定非常高兴，会叫起来。
生；他会非常惊讶，简直不相信是真的。
师：大家说得好极了，那么谁愿意读这部分。
生：（读）
师：读到这里同学们一定会有许多感慨，你想对故事中的角色说些什么？从题目中选择一题，然后交流。（出示：1、对丑小鸭哥哥姐姐说……2、对鸭妈妈说……3、对养鸭的小姑娘说……4、对小鸟及猎狗说……5、对农夫说……6、对丑小鸭说……）
生：我想对鸭哥哥姐姐说：“你们是哥哥姐姐，不要欺负弟弟，要关心他们，瞧，你们的丑小鸭多漂亮呀。”
生；我想对鸭妈妈说：“谢谢你鸭妈妈，你费出那么多劲才孵出丑小鸭，而且疼爱他，不嫌弃他，你真是一位好妈妈。“
生：我想对养鸭的小姑娘说：“小姑娘，你以后不要以貌取人，应该真诚地去对待每个人。”
生：我想对小猎狗说：“希望你们尊重别人，和周围的小动物交朋友。”
生：我想对农夫说：“您真是一位好心人，谢谢您使我们拥有了一只美丽的白天鹅。”
生：我想对丑小鸭说：“丑小鸭我真佩服你，你那么坚强，同时希望你不要看不起自己，祝你今后的生活越来越好。
师：同学们的想象非常丰富。这么美的童话故事，知道作者是谁吗？
生：安徒生。他是丹麦著名童话作家。
师：你懂得真多。安徒生从小没受过正规的教育，14岁时，他来到了哥奔哈根一家皇家剧院，一边做杂役，一边学唱歌，后来得到别人的资助上了大学。安徒生有着丑小鸭一样的经历，但他没有被困难吓倒，经过不懈努力，终于成为世界上文明的童话大师。他一生发表了160多篇童话。有兴趣的同学可以到图书馆借读，然后同学们交流。
