《秋游》教学实录【通用3篇】

《秋游》教学实录 篇一

秋天是一个适合户外活动的季节，为了让学生们更好地感受秋天的魅力，我们组织了一次秋游活动。以下是我对这次活动的实录。

日期：2021年10月15日

地点：城市公园

早上8点，学生们在学校门口集合。我向他们介绍了今天的活动计划，并提醒大家注意安全。我们一共有50名学生参加，分成了5个小组，每个小组有一个班主任老师带领。

我们乘坐校车前往城市公园，到达后，天空正好放晴，阳光明媚。学生们兴高采烈地走进公园，迫不及待地开始了他们的秋游之旅。

首先，我们来到了公园的植物园。植物园里种植了各种各样的植物，树木林立，花草繁盛。学生们在老师的引导下，观察了不同种类的树叶、花朵和果实，了解了植物的生长过程和特点。他们互相交流着自己的观察结果，展示了对自然的热爱和好奇心。

接下来，我们来到了公园的湖边。湖水清澈见底，还有几只白天鹅在湖中游荡。学生们驻足观察了一会儿，然后我们进行了一场小小的湖边比赛。比赛的内容是谁能找到并拾取最多的湖边落叶。学生们纷纷拾起树叶，兴奋地计数，然后把自己收集到的树叶放在一起，比赛结果公布后，大家都开心地笑了起来。

午饭时间到了，我们找了一个草坪，学生们在草地上坐下来，享用自带的午餐。他们相互分享食物，谈笑风生，气氛非常愉快。

午饭后，我们参观了公园的动物园。学生们看到了许多稀奇的动物，例如大象、长颈鹿、狮子等。他们对这些动物的习性、特点产生了浓厚的兴趣，纷纷拍照记录下来。

最后，我们来到了公园的运动场。学生们分成了几个小组进行了一场友谊赛，包括跳绳、接力赛等项目。大家尽情地奔跑、跳跃，释放着体内的活力。

下午4点，我们结束了这次秋游活动，学生们满载而归。这次秋游不仅让他们感受到了秋天的美好，还增强了他们对自然的热爱和对团队合作的意识。

《秋游》教学实录 篇二

秋天是一个充满诗意的季节，为了让学生们更好地感受秋天的魅力，我们组织了一次秋游活动。以下是我对这次活动的实录。

日期：2021年10月15日

地点：乡村农庄

早上8点，学生们在学校门口集合。我向他们介绍了今天的活动计划，并提醒大家注意安全。我们一共有50名学生参加，分成了5个小组，每个小组有一个班主任老师带领。

我们乘坐校车前往乡村农庄，到达后，迎接我们的是一片金黄的稻田和丰收的果园。学生们兴高采烈地走进农庄，迫不及待地开始了他们的秋游之旅。

首先，我们来到了稻田边。稻田里的稻谷已经成熟了，金黄的稻穗随风摇曳，一派丰收的景象。学生们兴奋地走进稻田，亲身体验了一把插秧的乐趣。他们戴上草帽，系上腰带，跟着农民的指导，学着在泥泞的稻田里插秧。虽然手脏了、脚湿了，但他们却乐在其中，充满了对农田的敬意和对劳动的理解。

接下来，我们来到了果园。果树上挂满了各种各样的水果，例如苹果、梨子、葡萄等。学生们在老师的引导下，亲手采摘了一些水果，品尝了果园的甜美。他们还学习了果树的养护方法，了解了水果的生长过程和收获季节。大家纷纷表示，以后要多吃水果，保持健康的生活习惯。

午饭时间到了，我们找了一个草坪，学生们在草地上坐下来，享用自带的午餐。他们相互分享食物，谈笑风生，气氛非常愉快。

午饭后，我们参观了农庄的农业展示馆。学生们看到了各种各样的农具和农作物，例如犁、收割机、玉米等。他们对这些农具的用途和农作物的生长过程产生了浓厚的兴趣，纷纷提问和讨论。

最后，我们来到了农庄的儿童乐园。学生们玩得不亦乐乎，有的滑滑梯，有的荡秋千，有的玩沙子。他们尽情地释放着童年的快乐，笑声不断。

下午4点，我们结束了这次秋游活动，学生们满载而归。这次秋游不仅让他们感受到了秋天的美好，还增强了他们对农田劳动的尊重和对自然的热爱。

《秋游》教学实录 篇三

《秋游》教学实录

　　师：小朋友，秋风起了，秋天到了，在这金风送爽，天朗气请的季节里，你们最想干什么呀？

　　生：秋游！

　　师：好的，这节课我们继续来学习《秋游》。那么别犹豫了，快跟着老师到郊外去游玩吧！

　　生：（律动《郊游》）

　　师：小朋友，去郊游时，郊外的美景可要看仔细了。

　　（教师边指放大的板画图，边范读课文第2、3自然段）（读后设问）小朋友，你看到了什么呀？

　　生：我看到了蓝蓝的天空上飘着朵朵白云。

　　生：我看到农田里稻子黄了。

　　生：我看到农田里高粱红了。

　　生：我看到农田里棉花白了，像天上的朵朵白云。

　　师：是呀，秋天的景色真美呀，看了真令人着迷，真是

　　生：秋色宜人！

　　师：请小朋友自由读第2、3自然段，读后想想，你喜欢秋天的什么？

　　生：（读课文第2、3自然段）

　　师：下面请小朋友进行小组交流，告诉同组的小朋友，你喜欢秋天的什么，并说说为什么。

　　生：（小组交流）

　　师：你喜欢秋天的什么，请告诉秋姑娘。

　　生：我喜欢秋天的白云。因为白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊。

　　师：是呀，白云还会变魔术呢，多有趣呀！谁能读好它呢？（出示第2自然段）

　　生：（几名学生读）

　　师：听小朋友读得这么有趣，老师也情不自禁地喜欢上了这些会变魔术的白云。让我也来试一试吧！（范读第2自然段）这些有趣的白云你们喜欢吗？请喜欢的小朋友站起来读一读。

　　生：（全班小朋友都站起来读）

　　师：这么美的白云在什么地方呀？

　　生：这么美的白云在蓝蓝的天空上。

　　师：蓝蓝的天空怎么样？

　　生：蓝蓝的天空一望无边。

　　师：谁能把一望无边的蓝天读得美美的。

　　生：（指名读，齐读）

　　师：老师真的好象看到了一望无边的蓝天，在这一望无边的蓝天上，肯定还有各种各样的白云。听老师读课文，小朋友闭上眼睛想象一下，你还看到了些什么样的白云？（教师读第2自然段，学生闭上眼睛边听边想象）小朋友，你看到的白云有时像什么？

　　生：白云有时像宫殿。

　　生：白云有时像一条腾飞的龙。

　　生：白云有时像一匹飞奔的白马。

　　……

　　师：小朋友看到的白云真多呀，其实，这是白云的变化多。好，把你们看到的这么多白云的样子，连起来说给大家听。

　　（出示：蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像-----，有时像-----，有时像-----。）

　　生：蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像几颗花生，有时像几只欢快的小鸟，有时像一条腾飞的龙。

　　生：蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像皇帝的宫殿，有时像雪白的.绒球，有时像飞奔的白马。

　　师：多美的白云呀，让我们一起来美美地读一读蓝天上那变化多端的白云吧！

　　生：（齐读第2自然段）

　　师：你还喜欢秋天的什么？

　　生：我喜欢秋天的稻子。

　　生：我喜欢秋天的高粱。

　　生：我喜欢秋天的棉花。

　　师：这些呀都是长在田野里的，小朋友喜欢的是秋天的田野。请小朋友轻声读第3自然段。

　　生：（轻声读第3自然段）

　　师：小朋友，秋天的田野美吗？

　　生：美！

　　师：美在哪儿呢？

　　生：农田里，稻子黄了，很美。

　　生：红红的高粱也很美。

　　生：棉花白了，也很美。

　　师：谁能根据这个句式，把它说得更具体些呢？小朋友可以先自己练一练。

　　（出示句式：农田里，稻子黄了，-----；高粱红了，-----；棉花白了，-----。）

　　生：农田里，稻子黄了，像铺了一地

　　生：农田里，稻子黄了，像铺了一条黄灿灿的地毯；高粱红了，像一把把燃烧的火把；棉花白了，像铺了一层厚厚的白雪。

　　师：说得真棒，谁能用儿歌的形式来夸一夸秋天的田野。

　　生：（边说边表演儿歌《秋天到》）

　　师：在小朋友眼里，秋天的田野是五彩缤纷的，谁能来读好它呢？（出示第3自然段）

　　生：（读第3自然段）

　　师：你觉得他读得怎么样？

　　生：秋天的田野很美，他读出了赞美的语气。

　　生：农田里庄稼丰收了，他读出了高兴的心情。

　　师：让我们一起带着赞美的语气，高兴的心情读一读秋天的田野吧。

　　生：（齐读第3自然段）

　　师：再往远处看，你还看到了什么？

　　生：我看到了果园。

　　师：秋天的果园是什么样的呢？老师这儿有一些秋天的果子，请小朋友来布置一下秋天的果园。

　　生：（到板画的果树上去贴果子）

　　师：（指图）秋天的果园美吗？

　　生：美！

　　师：请小朋友用自己喜欢的方式来夸一夸秋天的果园。

　　生：（小组讨论）

　　生：（用《秋天到》的儿歌来夸）

　　生：（唱自编歌曲《秋天果园顶呱呱》）

　　生：（改编课文第3自然段）果园里，梨儿黄了，苹果红了，葡萄紫了。

　　师：秋天的景色可真美呀，真是赏也赏不完，看也看不厌。让我们再随课文去游一游，看一看吧。

　　生：（配乐齐读第2、3自然段）

　　师：老师这儿还有一份小小的礼物送给大家，这是表示秋天的6个成语，希望大家能够熟读记住。（指黑板报秋景图上的成语，生自由读，教师领读，齐读）

　　师：小朋友，今天的秋游该结束了，在秋游的过程中，我们还结识了4位好朋友，让我们一起来认一认吧。