秋天的图画教学实录【精彩3篇】

秋天的图画教学实录 篇一

秋天是一个充满丰收和变化的季节，也是一个适合进行图画教学的时候。在这个季节里，我们可以利用大自然的景色和元素，激发学生的创造力和想象力。以下是我在秋天进行的一次图画教学实录。

首先，我向学生们展示了一些秋天的图片和图画，让他们感受秋天的气息。然后，我提醒学生们注意秋天的特点，例如树叶的颜色变化、果实的丰满以及天空的蓝色等等。我鼓励学生们观察身边的景色，并尽量多画出秋天的元素。

接下来，我向学生们介绍了一种常见的秋天图画技法——叶子拓印。我准备了一些不同形状和颜色的叶子，让学生们选择自己喜欢的叶子，并在纸上放置好。然后，他们可以用铅笔或者彩色铅笔描绘叶子的纹理和形状。这个过程可以锻炼学生的观察力和手眼协调能力。

在学生们完成叶子拓印后，我鼓励他们进行创作。他们可以在纸上添加其他的秋天元素，例如树枝、果实、小动物等等。我提供了一些参考图片和素材供学生们选择，但同时也鼓励他们发挥自己的想象力。

学生们开始创作后，我走到每个学生的身边，给予他们一些指导和鼓励。我提醒他们注意细节和比例，同时也鼓励他们勇于尝试新的技巧和表现方式。我相信每个学生都有独特的创作风格和想法，我的目标是帮助他们发现和展现自己的艺术才华。

最后，学生们完成了自己的秋天图画。我请他们将作品展示给其他同学们欣赏，并互相分享创作过程和心得。这样不仅可以增加学生们的艺术欣赏能力，还可以提高他们的表达和交流能力。

在这次图画教学实录中，学生们通过观察和创作，深入体验了秋天的美丽和变化。他们不仅学会了一些基本的图画技巧，还培养了对大自然和艺术的热爱。我相信这样的图画教学实录不仅可以丰富学生的课堂体验，还可以激发他们的学习兴趣和创造力。

秋天的图画教学实录 篇二

秋天是一个充满色彩和变化的季节，也是一个适合进行图画教学的时候。在这个季节里，我们可以利用秋天的元素和景色，引导学生们发挥想象力和创造力，创作出属于自己的秋天图画。以下是我在秋天进行的一次图画教学实录。

首先，我向学生们介绍了秋天的特点和元素。我展示了一些秋天的图片和图画，让学生们感受秋天的气息和美丽。我提醒学生们注意秋天的颜色和形状，例如树叶的颜色变化、果实的丰满以及天空的蓝色等等。我鼓励学生们观察身边的景色，并尽量多画出秋天的元素。

接下来，我向学生们介绍了一种常见的秋天图画技法——水彩画。我准备了一些水彩颜料和画笔，让学生们选择自己喜欢的颜色，并在纸上创作。我提醒学生们注意色彩的混合和渐变，同时也鼓励他们尝试不同的笔触和表现方式。这个过程可以培养学生的观察力和绘画技巧。

在学生们完成水彩画后，我鼓励他们进行创作。他们可以在画中添加其他的秋天元素，例如树枝、果实、小动物等等。我提供了一些参考图片和素材供学生们选择，但同时也鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。

学生们开始创作后，我走到每个学生的身边，给予他们一些指导和鼓励。我提醒他们注意细节和比例，同时也鼓励他们勇于尝试新的技巧和表现方式。我相信每个学生都有独特的创作风格和想法，我的目标是帮助他们发现和展现自己的艺术才华。

最后，学生们完成了自己的秋天图画。我请他们将作品展示给其他同学们欣赏，并互相分享创作过程和心得。这样不仅可以增加学生们的艺术欣赏能力，还可以提高他们的表达和交流能力。

在这次图画教学实录中，学生们通过观察和创作，深入体验了秋天的美丽和变化。他们不仅学会了一些基本的绘画技巧，还培养了对大自然和艺术的热爱。我相信这样的图画教学实录不仅可以丰富学生的课堂体验，还可以激发他们的学习兴趣和创造力。

秋天的图画教学实录 篇三

关于秋天的图画教学实录

　　教学目标：

　　1、会认8个生字，会写8个字。

　　2、正确流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

　　3、喜欢秋天，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。

　　教学重点：识字写字

　　教学难点：朗读感悟

　　教学准备：字卡、词卡、挂图、小黑板

　　教学时间：两课时

　　第一课时

　　一、导入：

　　昨天我们学的识字（一）是讲述了秋天的知识，今天让我们继续认识秋天吧。

　　二、揭题

　　1、板书课题，齐读，思：读后想知道什么？

　　（1）秋天是怎样一幅图画？（秋天的图画里有些什么景物？）

　　（2）它的.色彩是怎样的？

　　2、翻书，自读课文。

　　3、思考：课文共有几句话？（4句）

　　4、指名分句朗读，读后评议。

　　（注意轻声音节：灯笼高粱）

　　5、小组合作读，好的帮助差的，读正确，读流利。

　　三、认读生字

　　1、找出课文中要求认读的生字，自读。

　　2、出示生字卡片，认读。

　　重点字音：梨笼颊浪勤劳

　　四、朗读感悟

　　1、教师范读，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。

　　2、学生自由读，一边读一边想象秋天的图画。

　　3、小组内读，说说自己的感受。

　　4、小组内选出自己喜欢的句子来读，并说说为甚么喜欢。

　　5、比赛读，看谁读得美。

　　6、寻找自己喜欢的学习小伙伴，读喜欢的句子。

　　7、看着画面用自己的话说说秋天，再试着背诵。

　　五、扩展活动

　　根据本课内容，创编一个秋天的童话。“秋天来啦，秋天来啦”，山姑娘兴高采烈地呼喊着、欢笑着

　　六、作业

　　1、小黑板出示“我会读”中的句子，读熟至背。

　　2、练习背诵。