学校教学质量整改总结(精选3篇)
学校教学质量整改总结 篇一
近年来，随着教育体制的不断改革和发展，学校教学质量已经成为各方关注的焦点。作为教育工作者，我们应当时刻关注学校教学质量，并不断进行整改和提升。在过去的一段时间里，我校也进行了一系列的教学质量整改工作，本文将对此做一总结。
首先，我们将教师的专业素养作为教学质量整改的核心。通过加强师资队伍建设，提高教师的专业水平和教学能力，进一步提升了教学质量。我们组织了一系列的培训课程和讲座，邀请专家学者进行教学经验的分享和指导，帮助教师不断提升自己的教学能力。同时，我们也注重对教师的管理和督导，确保教师的教学行为符合教学要求和标准，提高了教学质量的稳定性和可持续性。
其次，我们加强了教学过程的管理和监控。通过建立完善的教学质量评估体系，我们能够及时发现教学中存在的问题和不足，并采取相应的措施进行纠正和改进。我们还注重了教学资源的合理配置，确保每个学生都能够享受到优质的教育资源，提高了教学的公平性和均衡性。同时，我们也加强了与家长的沟通和合作，形成了家校共育的良好格局，促进了学生的全面发展。
最后，我们注重了教学成果的评价和反馈。通过制定科学合理的评价体系，我们能够客观准确地评估学生的学习成果和教学效果，为进一步的教学改进提供了有效的依据。同时，我们也注重了对学生的个性化辅导和关注，帮助每个学生发挥自己的优势，实现个人潜能的最大化。
综上所述，通过一系列的教学质量整改工作，我们学校的教学质量得到了显著提升。然而，我们也清醒地认识到，教学质量整改是一个长期而持续的过程，需要我们教育工作者不断努力和探索。我们将继续加强教师队伍建设，完善教学管理机制，创新教学方法，提高教学质量，为学生提供更优质的教育服务，努力将学校打造成为一所具有优质教学资源和良好教育环境的现代化学校。
学校教学质量整改总结 篇二
教学质量是学校教育工作的核心，也是学校发展的基础。近年来，我校高度重视教学质量的整改和提升工作，通过一系列的举措，取得了明显的成效。
首先，我们加强了教师队伍的建设。通过定期开展教师培训、教学竞赛等活动，提高了教师的教学能力和专业素养。我们注重教师的自主发展，鼓励教师积极参与教研活动和学术研究，促进了教师的专业成长。同时，我们也加强了对教师的管理和评估，建立了一套科学合理的考核体系，对教师的教学行为进行监控和指导，确保教学质量的稳定和提升。
其次，我们注重了教学过程的改进和创新。通过引入现代教育技术和多媒体教学手段，我们提高了教学的互动性和趣味性，激发了学生的学习兴趣和积极性。我们注重课堂教学的实效性和针对性，通过精心设计的教学方案和教学活动，提高了教学效果和学生成绩。同时，我们也加强了教学资源的开发和利用，构建了一套完善的教学资源共享平台，为教师和学生提供了更丰富的教育资源，提高了教学的质量和效益。
最后，我们注重了学生的个性化发展和全面素质培养。通过开展多样化的课外活动和社团组织，我们丰富了学生的课余生活，培养了学生的综合能力和创新精神。我们注重对学生的个性化辅导和关注，关注每个学生的发展需求和特长，帮助他们实现个人潜能的最大化。同时，我们也加强了与家长的沟通和合作，形成了家校共育的良好格局，共同关注学生的成长和发展。
综上所述，通过一系列的教学质量整改工作，我校的教学质量得到了明显的提升。然而，我们也清醒地认识到，教学质量整改是一项长期而复杂的工作，需要全校师生的共同努力和支持。我们将继续加强教师队伍建设，创新教学方法，提高教学质量，为学生提供更优质的教育服务，努力将我校打造成为一所具有优质教学资源和良好教育环境的现代化学校。
学校教学质量整改总结 篇三
学校教学质量整改总结
一、 查摆了教学中存在的问题：
1、业务领导自我画像，认识到自身阅历浅薄，教学指导不到位，导致教学质量低，提高速度缓慢。在课程改革的今天，作为一名业务校长，不但应有正确的教育思想，求实奉献的精神，更应该具有广博的学识、全新的教育理念和大胆的改革意识，以及宏观调控和微观指导相结合的管理艺术，而这一点正是我们所欠缺的。
2、教师队伍整体素质不高，青年教师队伍中，正规师范院校毕业生越来越少，他们知识底蕴不足，反映在备课上抓不住重点，课堂上生成的东西不能应对，知识外延有限，难以拓展，更有甚者偶见知识性错误。
3、教研氛围不浓，原因之一是对研究缺少足够的.认识；之二是年组平行班少（如一至三年每个年组只有两个班级，其中一个实验班，一个普通班）教材不一致，不利于研讨。
4、激励机制不够完善，对取得优异成绩和有突出贡献的教师缺少物资奖励和精神方面的鼓励，影响了教师工作的积极性。
5、相当一部分学生家庭生活贫困，父母文化素质低，观念落后，直接影响到下一代，他们的孩子有的自卑、慵懒，有的暴躁、刁蛮，他们没有远大的理想，不热爱学习，绝大多数家长受经济条件制约，很少给学生买课外读物，更谈不上网上学习，使学生的阅读视野受到限制，即使教师加倍努力，教学成绩也很难有大幅度提高。 中国教育
二、整改措施
（一）取消实验班。将原来三个韵语班和四个数学实验班均改成普通班，从今
（二）办好家长学校，通过家长会、讲座等形式，提高家长认识水平和思想素质，为学生创设良好的学习和生活环境，使家长和学校共同承担起教育的责任。以后每学期召开一次大型家长会，班主任每学期对班级学生进行至少一次家访或电话访，促进家校结合，齐抓共管，逐步提高。
（三）建立激励机制。学校已研究拟订出教育教学成果奖励办法，有专人负责，对教学成果、教科研成果进行考核，以后每年学校将拿出5000元钱，作为奖励资金，对成果突出的集体（年组或课题组）和个人，要表彰奖励，以调动广大教师的工作积极性。
