三年级第二学期的数学教学总结(实用3篇)

三年级第二学期的数学教学总结 篇一

在三年级第二学期的数学教学中，我们通过创新的教学方法和精心设计的教学内容，取得了一定的成效。下面我将对本学期的数学教学进行总结和评价。

首先，本学期我们注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。通过提供一系列的数学问题和情境，我们鼓励学生运用所学的数学知识进行思考和解决问题。在解决问题的过程中，学生需要分析问题、提出解决方案并进行验证。通过这样的训练，学生的数学思维能力得到了较大的提高。

其次，我们注重培养学生的数学兴趣和学习动力。在课堂上，我们通过生动有趣的教学内容和互动式的教学方法，激发学生的学习兴趣。我们鼓励学生在数学学习中提出问题、探索规律，并给予积极的反馈和鼓励。这样的教学方式激发了学生的学习动力，使他们更加主动地参与到数学学习中来。

此外，我们注重培养学生的数学思考能力和创新能力。在教学中，我们鼓励学生提出自己的解题思路和方法，并引导他们进行合作探究和讨论。通过这样的活动，学生的数学思维能力得到了锻炼，并培养了他们的创新能力。许多学生在这样的学习环境中展示了自己的才能，提出了独特的解题思路和方法。

总的来说，本学期的数学教学取得了一定的成效。学生的数学思维能力和解决问题的能力得到了提高，学生的数学兴趣和学习动力也得到了激发，学生的数学思考能力和创新能力也得到了培养。然而，也存在一些不足之处，比如课堂上时间安排不合理、教学内容难度不适宜等。在今后的教学中，我们将进一步优化教学方法和内容，提高教学效果，培养更多的数学人才。

三年级第二学期的数学教学总结 篇二

在三年级第二学期的数学教学中，我们注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过提供一系列的数学问题和情境，鼓励学生运用所学的数学知识进行思考和解决问题。同时，我们注重培养学生的数学兴趣和学习动力，通过生动有趣的教学内容和互动式的教学方法，激发学生的学习兴趣。此外，我们注重培养学生的数学思考能力和创新能力，鼓励学生提出自己的解题思路和方法，并引导他们进行合作探究和讨论。

在本学期的教学中，学生的数学思维能力和解决问题的能力得到了较大的提高。他们能够灵活运用所学的数学知识，分析问题、提出解决方案并进行验证。在解决问题的过程中，学生表现出了较强的思维能力和创新能力。许多学生能够提出独特的解题思路和方法，展示出了自己的才能。

同时，学生的数学兴趣和学习动力也得到了激发。在课堂上，学生积极参与到数学学习中来，提出问题、探索规律，并表现出了对数学学习的兴趣。他们乐于分享自己的解题思路和方法，积极参与到合作探究和讨论中来。这种积极的学习态度对学生的数学学习起到了积极的推动作用。

然而，也存在一些不足之处。在课堂上，由于时间安排不合理，有时无法充分展开教学内容，导致学生的学习效果不理想。此外，教学内容的难度有时不够适宜，导致学生有些困惑和压力。在今后的教学中，我们将进一步优化教学方法和内容，提高教学效果，培养更多的数学人才。

总的来说，三年级第二学期的数学教学取得了一定的成效。学生的数学思维能力和解决问题的能力得到了提高，学生的数学兴趣和学习动力也得到了激发，学生的数学思考能力和创新能力也得到了培养。在今后的教学中，我们将进一步完善教学方法和内容，提高教学质量，为学生的数学学习提供更好的支持和指导。

三年级第二学期的数学教学总结 篇三

三年级第二学期的数学教学总结

　　一、学生基本情况概述：

　　我任教的三年级（2）、（4）班共有学生88人，本学期一开始就严格按照学期初制定的教计划进行教学。首先课前我能认真钻研教材，精心写出课时方案，课上注重让学生自主的学习和合作学习，从学生学习表现来看，大部分学生上课认真听讲，积极回答老师提出的问题，能够基本掌握所学的知识，课下能够按时、独立完成作业。而且注重差生的辅导和转化。

　　二、取得成绩：

　　1、通过数学游戏达到培养兴趣的目的。爱游戏是儿童的天性，绝大多数学生对数学游戏都有浓厚的兴趣，学生在玩中学，培养了学生的兴趣，同时发现有一部分同学很善于动脑。

　　2、把书本知识与实际生活相联系，发展思维，培养能力，当学生掌握了基本知识后，把学生的实际生活与学习的知识联系起来，提高了学生的学习兴趣，又发展了学生的思维能力和推理能力，使学生立足实际，面向未来，进一步实现素质教育。

　　3、提高了教师的运用现代化教学手段的能力。现代化教学手段的应用，可以节省教学时间，提高教学质量。同时，还可以激发学生的学习兴趣，突破教学的重点和难点。

　　4、注意强化知识的趣味性，通过开展一系列活动，在教学中注意强化情境教学来吸引学生、感染学生，结合事例以达到教学目的。

　　5、注意利用现代化教学手段配合教学，学生的兴致高、兴趣浓，思维活跃，课堂教学效率较高。提高教师自身素质。即学好大纲，钻透教材，把握规律。

　　6、在活动课中学生有较高的积极性。由于小学生的认知水平、思维特点，思维能力，表达能力具有显著不同，形成了学生的个性特点和个性差异，才能充分调动学生的学习积极性。

　　三、取得的经验。

　　1、认真备课、细心钻研教材，真正体现出向四十分钟的价值。

　　2、加强教学改革、教学方法的研究。注意运用电化教学及多媒体的运用。

　　3、把握好学生的作业关，做到落后生的作业天天批，天天反馈，及时纠正。

　　4、及时家访，家校配合抓好学生的学习习惯。

　　5、在教学中注意对落后生的转化，及时抓住他们的闪光点，树立他们的自信心

　　6、在教学中随时对学生进行思想品德教育，渗透爱国主义教育。

　　7、在学生课业负担方面：把握好学生的作业关，做到落后生的作业天天批，天天反馈，及时纠正。

　　8、在对学生的思想教育方面：在教学中随时对学生进行思想品德教育，渗透爱国主义教育。

　　9、开展数学活动，要以强化趣味性，以数学知识本身的.魅力去吸引学生、感染学生。

　　10、加强学生能力，良好思想品德和学习习惯的培养。

　　四、主要不足。

　　1、教学中常运用多媒体辅助教学，虽然教学能收到一定的效果，但学生淡化了数学源于生活而又服务于生活的观念。

　　2、本学期注重让学生合作学习，同学们的合作意识有所增强。但有些聪明得同学还是过于以自我为中心。

　　五、补救的措施：

　　1、密切联系实际，使学生进一步体会数学源于生活而又服务于生活。

　　2、组织学生游戏竞赛活动，发展学生思维，进行数学游戏有利于激发学习兴趣，发展智力。

　　3、通过数学游戏培养兴趣的目的，例如：扑克、幻方、火柴等多可以纳入数学游戏之中，使学生在玩中学，培养学生的兴趣。

　　4、开展数学活动，要以强化趣味性，以数学知识本身的魅力去吸引学生、感染学生。

　　六、今后努力的方向

　　1、在教学准备方面：认真备课，细心钻研教材，真正体现出四十分钟的价值。

　　2、在教学方法方面：加强教学改革，教学方法的研究。注意运用电动化教学及多媒体的运用。

　　3、在后进生的辅导、转化方面：在教学中注意对落后生的转化，及时抓住他们的闪光点、树立他们的自信心。

　　4、在与家长的联系方面：及时家访，学校配合抓好学生的学习习惯。

　　5、在学生课业负担方面：把握好学生的作业关，做到落后生的作业天天批，天天反馈，及时纠正。

　　6、在对学生的思想教育方面：在教学中随时对学生进行思想品德教育，渗透爱国主义教育。