四年级上学期数学教学总结(最新3篇)
四年级上学期数学教学总结 篇一
在四年级上学期的数学教学中，我采用了多种教学方法和手段，力求提高学生的数学学习兴趣和能力。通过这段时间的教学实践，我总结出了以下几点经验和教训。
首先，我发现激发学生的学习兴趣是非常重要的。在每一堂课开始前，我都会设计一些趣味性的数学问题或游戏，引起学生们的兴趣和好奇心。比如，在学习几何图形的时候，我会让学生们观察周围的物体，找出其中的几何图形，并进行分类。这样的活动既锻炼了学生的观察力和分类能力，又增加了他们对数学的兴趣。
其次，我注重培养学生的数学思维能力。在课堂上，我尽量避免单纯的机械计算和记忆，而是鼓励学生进行推理和思考。比如，在学习加法和减法时，我会提供一些实际问题，让学生们自己思考应该如何运用所学的知识进行计算。这样的做法既培养了学生的数学思维能力，又增强了他们解决实际问题的能力。
同时，我也发现了一些不足之处。首先，有些学生在数学学习中存在着较大的困难。他们对数学的理解能力较弱，需要更多的个别辅导和帮助。为了解决这个问题，我与家长进行了沟通，建议他们在家中多与孩子进行数学游戏和练习，帮助他们巩固所学的知识。
其次，我在课堂教学中有时会过于强调速度和结果，忽视了学生的过程。有些学生在解题过程中可能存在一些错误，但他们的思路和方法是正确的。我应该更加注重学生的解题思路和方法，鼓励他们多进行思考和尝试，不仅注重结果的正确性，也注重过程的合理性。
总的来说，四年级上学期的数学教学取得了一定的成绩。通过采用多种教学方法和手段，我成功地激发了学生们的学习兴趣和能力，提高了他们的数学成绩。然而，我也意识到还有很多需要改进的地方，我将在接下来的教学中不断完善自己的教学方法，提高学生的数学学习效果。
四年级上学期数学教学总结 篇二
在四年级上学期的数学教学中，我注重了培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。通过这段时间的教学实践，我总结出了以下几点经验和教训。
首先，我注重了培养学生的数学思维能力。在课堂上，我采用了一些启发性的问题和情境，鼓励学生们进行推理和思考。比如，在学习乘法和除法的时候，我会设计一些实际问题，让学生们自己思考应该如何运用所学的知识进行计算。这样的做法既培养了学生的数学思维能力，又增强了他们解决实际问题的能力。
其次，我注重了培养学生的解决问题的能力。在课堂上，我会提供一些有挑战性的问题，让学生们进行探究和解决。比如，在学习面积和体积的时候，我会提供一些多边形的面积和立体图形的体积问题，让学生们自己进行计算和解决。这样的做法既激发了学生们的学习兴趣，又培养了他们解决问题的能力。
同时，我也发现了一些不足之处。首先，有些学生在数学学习中存在着较大的困难。他们对数学的理解能力较弱，需要更多的个别辅导和帮助。为了解决这个问题，我与家长进行了沟通，建议他们在家中多与孩子进行数学游戏和练习，帮助他们巩固所学的知识。
其次，有些学生在解题过程中存在一些错误，但他们的思路和方法是正确的。我应该更加注重学生的解题思路和方法，鼓励他们多进行思考和尝试，不仅注重结果的正确性，也注重过程的合理性。
总的来说，四年级上学期的数学教学取得了一定的成绩。通过注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，我成功地激发了学生们的学习兴趣和能力，提高了他们的数学成绩。然而，我也意识到还有很多需要改进的地方，我将在接下来的教学中不断完善自己的教学方法，提高学生的数学学习效果。
四年级上学期数学教学总结 篇三
四年级上学期数学教学总结
眨眼间本学期即将结束，照例这时候又该静下心来把把这学期的工作回顾一行，这样既对这学期的辛劳有个交代，也将为下学期的开始做个准备。本学期的教学工作，可以说既紧张忙碌而又很充实。总体看，在学校领导的正确领导下，我能及时把新课程标准的新思想，新理念和数学课堂教学的新思路，新设想结合起来，积极探索，改革教学。为了激发学生的数学学习兴趣，更好的培养学生良好的学习习惯，针对本班实际情况，对这学期的教学情况具体作如下小结。
一、主要成绩和经验
1、我首先用德律己。自觉遵守教师职业道德，做到干一行，爱一行。勤奋学习，刻苦钻研教材，精心备课，及时总结得失，更新知识，不断提高教学艺术。以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想工作，既教书又育人，对学生一视同仁。本学期全勤，没因个人私事耽误学生一节课，能主动认真的服从和配合学校各级领导安排的工作，并与本年级组同事们团结协作，相互帮助，圆满完成了教学任务。
2、用心教学。真对本班学生的差异和年龄特点，因材施教。教学中重点做到精讲多练，重视运用直观演示、运用学具动手操作，精心设计练习课，讲究练习形式的多样化，提高了练习效率。从不同角度创设了课堂有效教学情境，整体上使不同学生的'知识、技能得到了不同程度的进步和提高。
3、在课堂教学中正确处理了“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激发学生的求知欲，诱导学生主动探索，主动参与认知结构的过程，促使学生乐学、会学、学会。
4、完成了如下知识教学目标：认识并会读、会写更大的数；认识直线、射线、线段、平角、直角、周角；学会两、三位数乘法及其运用；会对图形进行平移和旋转；掌握了除数是两位数的计算方法；懂得了确定位置的方法既可用数对表示，也可根
二、存在的问题：
1、一部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课听讲不认真，家庭作业经常不完成。
2、有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极与老师配合，造成了学习差。
3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正确率较低。
三、今后努力方向和设想：
1、自己还要不断充电，不断提高自身业务素质，充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练，争取教出更好的成绩。
2、加强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。
3、对学生注重加强思想教育，培养良好的学习习惯，培养认真审题、自我检查的能力。
