八年级历史教师个人教学反思【精彩3篇】

樱花草分享2017-07-06 06:41:33 次阅读

八年级历史教师个人教学反思篇一

在过去的八年中，我一直担任八年级历史教师的职务。回顾这段时间，我不禁对自己在教学中的不足感到深深的反思。通过这个反思过程，我希望能够找到改进的方法，让我的教学能够更加有效和有意义。

首先，我发现自己在教学过程中缺乏足够的启发式教学方法。我主要采用的是传统的讲授式教学，很少使用引导学生思考的方式。这导致学生们对历史知识的兴趣和理解能力不够，很难将学到的知识与实际生活联系起来。为了改进这一点，我计划在未来的教学中更多地采用启发式教学方法，鼓励学生进行思考和讨论，帮助他们建立起自己的历史认识。

其次，我发现自己在教学内容的选择上存在一定的问题。过去的八年中，我主要注重教授历史事件和人物，而忽视了历史的背景和历史的发展过程。这导致学生们对历史的整体认识不够深入，只是停留在零散的知识点上。为了解决这个问题，我打算在未来的教学中更加注重历史的背景和发展过程，通过讲述历史故事和展示历史文物，让学生们更好地理解历史的内涵。

另外，我也发现自己在评价学生的学习成果上存在一些不足。过去的八年中，我主要依靠考试成绩来评价学生的学习情况，忽视了其他方面的表现。这使得学生们对历史学习的动力不足，只关注于应付考试。为了改变这种状况，我计划在未来的教学中更加注重学生的综合素质评价，包括口头表达能力、合作能力和创新思维等方面。

最后，我还意识到自己在教学过程中缺乏足够的关注和关爱学生的心态。过去的八年中，我主要注重教学内容的传授，忽视了学生们的个性和需求。为了改进这一点，我计划在未来的教学中更多地与学生交流和沟通，了解他们的想法和困惑，给予他们更多的支持和鼓励。

通过这次反思，我意识到自己在教学中的不足之处，并找到了相应的改进方法。我相信通过不断地努力和实践，我能够成为一名更优秀的历史教师，为学生们的成长和发展做出更大的贡献。

八年级历史教师个人教学反思篇二

作为一名八年级历史教师，我一直在努力提高自己的教学水平和教学效果。然而，在这个过程中，我也不可避免地遇到了一些困难和挑战。在这篇文章中，我将对我个人的教学进行反思，总结出我所面临的问题，并提出一些改进的方法。

首先，我发现自己在教学内容的选择上存在着一定的问题。过去的八年中，我主要注重教授历史事件和人物，而忽视了历史的背景和历史的发展过程。这导致学生们对历史的整体认识不够深入，只是停留在零散的知识点上。为了解决这个问题，我计划在未来的教学中更加注重历史的背景和发展过程，通过讲述历史故事和展示历史文物，让学生们更好地理解历史的内涵。

其次，我发现自己在教学方法的选择上存在一些不足。过去的八年中，我主要采用的是传统的讲授式教学，很少使用引导学生思考的方式。这导致学生们对历史知识的兴趣和理解能力不够，很难将学到的知识与实际生活联系起来。为了改进这一点，我计划在未来的教学中更多地采用启发式教学方法，鼓励学生进行思考和讨论，帮助他们建立起自己的历史认识。

此外，我还意识到自己在评价学生的学习成果上存在一些问题。过去的八年中，我主要依靠考试成绩来评价学生的学习情况，忽视了其他方面的表现。这使得学生们对历史学习的动力不足，只关注于应付考试。为了改变这种状况，我计划在未来的教学中更加注重学生的综合素质评价，包括口头表达能力、合作能力和创新思维等方面。

最后，我也发现自己在教学过程中缺乏足够的关注和关爱学生的心态。过去的八年中，我主要注重教学内容的传授，忽视了学生们的个性和需求。为了改进这一点，我计划在未来的教学中更多地与学生交流和沟通，了解他们的想法和困惑，给予他们更多的支持和鼓励。

八年级历史教师个人教学反思篇三

八年级历史教师个人教学反思

　　总结过去一年的教学工作，从中得到了一些体会，同时也找到了教学中存在的不足，确定了今后工作努力的方向。

　　1、在教学中注意激发学生的学习兴趣

　　爱因斯坦说：“对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。”学生只有具备对学习的“热爱”和“探索”精神，才能乐在其中，才能勤奋地学习。有些学生上课注意力不能持久，往往凭兴趣去认识事物，对感兴趣的事情愿意去做，不感兴趣的就表现出心不在焉。显而易见，如果不注重趣味教学，就很难培养起学生学习的兴趣。所以，我努力让学生在课堂40分钟的学习中一直保持旺盛的求知欲和比较持久的注意力，就结合历史这门学科的特点进行教学，从激发学生的学习兴趣入手，激起学生强烈的求知欲，并将激发兴趣贯穿于课堂教学的全过程。

　　2、注意培养学生的自主学习

　　在教学中，我认识到不能再同我上学时那样教学了，现在应该教的不是书本上死的东西了，那些学生都能知道,“读史可以明志，学史可以鉴身”现在教给他们的是就某个知识应怎样分析理解，使从中得到启发。所以我努力改变学生原有单纯接受式的学习方式，建立和形成充分调动、发挥学生主体性的学习方式，在教学过程中，我主要教给学生思考问题的方法，答案由自己归纳得出。我注重培养学生的独立性和自主性，努力满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，使学生能对学习活动进行自我支配、自我调节和控制，让他们主动地去认识、学习和接受教育影响，从而达到所预期的学习目标。

　　二、在教学中存在的不足

　　1、在指导学生的学习方法上我没

有足够的经验，不能教给每个人最有效的方法。

　　2、对于在学习上有困难的`学生，没有采取更多的行之有效的方法。

　　三、今后努力方向

　　我在今后课堂教学中还将努力为学生的学习兴趣和自主性学习的发展创造各种条件和机会，促进他们去主动学习、主动发展，并给予适当的点拨和引导，让学生学会质疑、调查、探究、在实践中学习，不断提高每个学生的自主性。并且还要在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，培养学生掌握和运用知识的态度和能力，尤其对学习上有困难的学生，努力提高他们的学习成绩，激发他们的学习兴趣，使每个学生都能得到充分的发展。