《一块奶酪》教学设计【通用3篇】
《一块奶酪》教学设计 篇一
【导语】
本篇教学设计以《一块奶酪》为主题，旨在通过故事情节引发学生对于友谊和相互帮助的思考，培养学生的情感与道德素养。
【教学目标】
1. 通过阅读故事，了解友谊的重要性，培养学生的情感与道德素养。
2. 提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
【教学重点】
1. 学生对于故事情节的理解和描绘。
2. 学生的思考和表达能力。
【教学准备】
1. 《一块奶酪》故事书籍或故事PPT。
2. 学生绘图纸和彩色笔。
【教学过程】
Step 1 导入（5分钟）
1. 教师出示一块奶酪的图片，引发学生对于奶酪的思考和猜测。
2. 引导学生回忆并分享自己与朋友之间的友谊经历。
Step 2 阅读故事（15分钟）
1. 教师朗读故事《一块奶酪》，学生跟读。
2. 学生自主阅读故事，理解故事情节。
Step 3 绘制故事情节图（10分钟）
1. 学生使用绘图纸和彩色笔，根据自己的理解绘制故事情节图。
2. 学生可以选择绘制故事中的关键场景或重要人物。
Step 4 小组合作讨论（15分钟）
1. 将学生分成小组，每个小组选择一个故事情节图进行展示。
2. 学生通过展示自己的绘图，向其他小组讲述故事情节。
3. 学生互相提问、讨论，共同完善各自的故事情节图。
Step 5 总结和展示（10分钟）
1. 教师引导学生总结故事中传递的友谊和相互帮助的主题。
2. 学生展示自己的绘图作品，分享自己的理解和感受。
【教学延伸】
1. 学生可以创作自己的友谊故事，表达对友谊的理解和感激之情。
2. 学生可以编写故事续篇，讲述奶酪故事的发展和结局。
【教学反思】
通过本节课的教学设计，学生在阅读故事的过程中能够理解友谊的重要性，并通过绘制故事情节图和小组合作讨论，进一步加深对故事的理解和表达能力。教师在教学过程中能够积极引导学生思考和讨论，提高学生的合作意识和团队精神。同时，教师还可以通过延伸活动，进一步培养学生的创造力和表达能力。
《一块奶酪》教学设计 篇二
【导语】
本篇教学设计以《一块奶酪》为主题，旨在通过故事情节引发学生对于勇敢和自信的思考，培养学生的积极心态和解决问题的能力。
【教学目标】
1. 通过阅读故事，了解勇敢和自信的重要性，培养学生的积极心态。
2. 提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。
3. 培养学生的解决问题的能力和创新思维。
【教学重点】
1. 学生对于故事情节的理解和思考。
2. 学生的创新思维和解决问题的能力。
【教学准备】
1. 《一块奶酪》故事书籍或故事PPT。
2. 学生绘图纸和彩色笔。
【教学过程】
Step 1 导入（5分钟）
1. 教师出示一块奶酪的图片，引发学生对于奶酪的思考和猜测。
2. 引导学生回忆并分享自己在困难面前的勇敢表现。
Step 2 阅读故事（15分钟）
1. 教师朗读故事《一块奶酪》，学生跟读。
2. 学生自主阅读故事，理解故事情节。
Step 3 绘制故事情节图（10分钟）
1. 学生使用绘图纸和彩色笔，根据自己的理解绘制故事情节图。
2. 学生可以选择绘制故事中的关键场景或重要人物。
Step 4 小组合作讨论（15分钟）
1. 将学生分成小组，每个小组选择一个故事情节图进行展示。
2. 学生通过展示自己的绘图，向其他小组讲述故事情节。
3. 学生互相提问、讨论，共同探讨故事中的勇敢和自信。
Step 5 总结和展示（10分钟）
1. 教师引导学生总结故事中传递的勇敢和自信的主题。
2. 学生展示自己的绘图作品，分享自己的理解和感受。
【教学延伸】
1. 学生可以创作自己的勇敢故事，表达对勇气和自信的理解和追求。
2. 学生可以进行角色扮演，模拟故事中的角色，体验勇敢和自信的情感。
【教学反思】
通过本节课的教学设计，学生在阅读故事的过程中能够理解勇敢和自信的重要性，并通过绘制故事情节图和小组合作讨论，进一步加深对故事的理解和表达能力。教师在教学过程中能够积极引导学生思考和讨论，提高学生的创新思维和解决问题的能力。同时，教师还可以通过延伸活动，进一步培养学生的创造力和表达能力。
《一块奶酪》教学设计 篇三
《一块奶酪》教学设计（精选10篇）
作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编为大家收集的.《一块奶酪》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、教学目标：
1、知识与能力：复习巩固生字词，正确流利地朗读课文。
2、过程与方法：通过读一读，找一找，演一演来理解课文。
3、情感态度与价值观：感受狐狸的狡猾奸诈。
二、教学重难点：
分角色朗读课文
三、教学准备：
课件、头饰
四、教学过程：
（一）闯关导入
小朋友们，今天狐狸先生想来考考你们，你们有信心能通过考验吗？通过开火车读，齐读复习巩固词语。（PPT）
过渡：在这些词语里啊，老师喜欢这个词：（PPT出示奶酪）
我们的狐狸先生和奶酪之间发生了什么有趣的故事呢？（板书课题，“分”用红笔写）
看了这个题目，你想知道什么？（狐狸怎么分奶酪的）老师也想知道，那么我们就带着这些问题一起走进这个故事。
（三）深入课文
1、学习第1段
过渡：请同学们翻开课本，读一读1-4段，然后告诉老师：狐狸为什么要分奶酪呢？
2、学习5-9段
过渡：哦，原来如此，善良的狐狸是来帮忙的对吗？那么狐狸肯定别有用心，这都要从它分奶酪说起。
a、那么狐狸是怎么分奶酪的？
（PPT出示要求：
1、认真听老师读5-9段。
2、用“——”画出狐狸是怎么分奶酪的句子，并读一读。）这些句子里有狐狸的动作词，你能找出来并配上动作做一做吗？你们真是火眼金睛，找得真棒！过渡：原来狐狸是这样分奶酪的，那么狐狸和熊兄弟说了什么呢？我们一起来读一读。b、（PPT出示动物语言，分红蓝色）（请生分角色读，男女分角色读）
c、你们会找会读真棒！那你们会演吗？下面请小组分货角色演一演。请小组表演，请生评价，师小结
3、学习
10、11段
a、奶酪被狐狸吃光了，两只小熊真生气啊！（PPT出示小熊语言，请生读，师范读，齐读）b、（奸笑）狐狸笑了（PPT出示狐狸语言，齐读）
（四）小结课文
1、在狐狸看来，它分奶酪分得非常？（公平）（板书）你怎么看？（不公平）（板书）
2、读了这个故事，你明白了什么？
（五）课外拓展
狡猾的狐狸从熊兄弟身上骗来了奶酪，看看，它还骗来了什么？（出示绘本）这真是一只狡猾的狐狸，我们可不能学习它！
（六）作业布置
1、今天晚上把狐狸分奶酪的故事讲个爸爸妈妈听。
2、有兴趣的同学可以和朋友说一说熊兄弟之间后来发生了什么故事？
五、板书设计
狐狸分奶酪
狐狸公平
熊兄弟不公平
