我的伯父鲁迅先生》教学反思【最新6篇】
我的伯父鲁迅先生》教学反思 篇一
在教授《我的伯父鲁迅先生》这本书的过程中，我深刻地感受到了鲁迅先生的思想的力量和他对于中国文化的重要性。通过这本书的教学，我不仅能够向学生们传递鲁迅先生的思想，还能够引导他们思考现实问题，并从中找到自己的价值观。
首先，鲁迅先生的思想对于当代社会仍然具有重要的指导意义。他对于社会问题的敏锐洞察力和对于人性的深刻理解，使得他的思想在百年之后依然具有启示性。通过教授这本书，我希望能够让学生们了解到鲁迅先生的思想，引发他们对于社会问题的思考，培养他们独立思考的能力。
其次，通过教授《我的伯父鲁迅先生》，我希望能够让学生们认识到鲁迅先生对于中国文化的重要性。鲁迅先生不仅是一位伟大的思想家，更是一位杰出的文化人。他对于中国传统文化的批判和反思，使得他的思想与时俱进，具有强烈的现实意义。通过教授这本书，我希望学生们能够了解到鲁迅先生对于中国文化的重要性，进一步认识到自己的文化自信心。
最后，通过教授《我的伯父鲁迅先生》，我也能够引导学生们找到自己的价值观。鲁迅先生的思想是深受广大读者喜爱的原因之一，就是因为他所表达的价值观与现实生活联系紧密。通过教授这本书，我希望学生们能够探讨自己的价值观，并在鲁迅先生的思想的引导下，找到适合自己的人生道路。
在教授《我的伯父鲁迅先生》这本书的过程中，我发现学生们对于鲁迅先生的思想表达出浓厚的兴趣。他们积极参与课堂讨论，提出自己的见解，并与同学们进行交流。这让我深感鼓舞，也让我更加坚定了继续教授这本书的信心。
总而言之，通过教授《我的伯父鲁迅先生》，我不仅能够传递鲁迅先生的思想，还能够引导学生们思考现实问题，并从中找到自己的价值观。这种教学体验不仅让我对于鲁迅先生的思想有了更深入的理解，也让我感受到了教育的魅力和影响力。我相信，在今后的教学中，我会继续探索更多的教学方法，将鲁迅先生的思想传递给更多的学生，让他们从中受益，成长为有思想、有担当的人。
我的伯父鲁迅先生》教学反思 篇三
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我的伯父鲁迅先生教学反思
给各部分加上相应的小标题使学生把握了课文内容，鲁迅先生在旧社会经常碰壁说明受迫害，车夫的处境的旧社会劳动人民悲惨生活的一个缩影，我的伯父鲁迅先生是一篇精读课文，教学中我进行了长文短教抓住文中的重点语句引导学生探究学习。
我的伯父鲁迅先生》教学反思 篇四
2017-09-01 10:06:40 | #1楼回目录
我的伯父鲁迅先生》教学反思 篇五
枫香镇花茂学校教师：王培江
鲁迅是一位令世人都崇敬和爱戴的文学家、思想家和革命家，不愧为中华的“民族魂”。一提起鲁迅，他那“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的伟大形象便浮现脑海、映照心间。
课文《我的伯父鲁迅先生》通过回忆鲁迅先生给他的侄女（作者周晔）留下的几件印象深刻的事，说明鲁迅先生是个爱憎分明，“为自己想得少，为别人想得多”的人，同时表达了身为侄女的“我”对鲁迅先生的敬佩与爱戴爱之情。在教学这篇课文时我做到了以下几点：
1、初读课文时，我先让学生通过默读课文，了解作者写了哪几件事。因为每件事课文都通过空行显示成为一个独立的一部分，所以我让学生给各部分拟出小标题。指导学生给各部分拟一个小标题，我先让学生说说每一部分的大意，再引导学生体会什么是小标题，这比概括段意要更简练，一般多为短语，可以用自己的话简要概括，也可以从课文中摘录词句作小标题。
2、引导学生进行中心思想的理解感悟，在透析课文主要内容的基础上，体会课文所表达的思想和情感，进而明白文章中心。理解课文时，我先引导学生根据“鲁迅先生是一个怎样的人”这一问突出了课文“文眼”，以“他为自己想得少，为别人想得多”为理解课文的切入点，然后解决两个问题：一是鲁迅先生为什么能得到人们的尊敬、爱戴？二是从文中所写的事例看出鲁迅先生是怎样一个人？这样就
轻松理解了第一部分主要内容：伯父为什么得到那么多人的爱戴。继而又调整了阅读的顺序，直接重点学习下文。通过“谈《水浒传》、谈碰壁、救助车夫、关心女佣”四件事深入体会鲁迅是个怎样的人（他为自己想得少，为别人想得多）。
3、在整体把握全文的基础上，我还以引导学生探究第一部分与后面几个部分的关系。第一部分提出一个问题：鲁迅先生为什么会得到那么多人的爱戴？学生不难体会到了后面几个部分用鲁迅先生的生活中的几件小事从不同侧面回答了这一问题。谈《水浒传》表现了他对青少年的关心和爱护；谈“碰壁”表现了他对旧社会的痛恨；救护车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关心；关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己。
找准了文眼，以“鲁迅先生为自己想得少，为别人想得多”为切入点学完课文，学生很容易就懂得鲁迅赢得那么多人的爱戴是因为先生崇高的精神品格，伟大的人格魅力啊！先生的人格魅力便深深地铭记在了学生的心中。
我的伯父鲁迅先生》教学反思 篇六
2017-09-01 10:06:14 | #2楼回目录
