纪昌学射教学设计(优质3篇)

纪昌学射教学设计 篇一

在学校体育课上，射箭这项运动一直备受学生们的喜爱。然而，由于射箭对于技术要求较高，学生们在学习过程中往往会遇到一些困难。为了帮助学生们更好地掌握射箭技巧，提高他们的兴趣和参与度，我设计了一堂针对中学生的纪昌学射教学课程。

首先，在教学前，我会对学生们进行一次问卷调查，了解他们对射箭的认识程度和兴趣水平。根据调查结果，我能够更好地了解学生的情况，为他们提供个性化的教学服务。例如，对于那些对射箭感兴趣但是缺乏经验的学生，我会提供更多的练习机会和一对一的指导；而对于那些已经掌握一定技巧的学生，我会提供更高难度的挑战，帮助他们进一步提高。

其次，在教学过程中，我会注重理论与实践的结合。首先，我会向学生们介绍射箭的基本知识，包括弓箭的构造和使用方法，射箭的规则和注意事项等。通过理论知识的学习，学生们能够更好地理解射箭运动的本质和要领。然后，我会带领学生们进行实际操作，让他们亲身体验射箭的乐趣。在实践环节中，我会通过示范和指导，帮助学生们掌握正确的射箭姿势、瞄准技巧和放箭动作。同时，我会设置一些小游戏和竞赛，激发学生们的竞争意识和合作精神。

最后，在教学结束后，我会组织一次小型比赛，让学生们展示他们在课堂上所学到的技巧和能力。比赛不仅能够增强学生们的信心和自信心，也能够让他们感受到射箭运动的魅力和乐趣。同时，我也会根据比赛结果，给予学生们一些建议和指导，帮助他们进一步提高。

通过这样一堂纪昌学射教学课程，我相信学生们能够更好地掌握射箭技巧，提高他们的兴趣和参与度。射箭作为一项具有挑战性和趣味性的运动，不仅能够锻炼学生们的身体素质，也能够培养他们的意志品质和团队合作精神。希望通过这样的教学设计，能够为学生们带来更多的快乐和收获。

纪昌学射教学设计 篇二

射箭作为一项古老而又神秘的运动，一直以来都备受人们的喜爱。然而，在学校体育课上，射箭往往被忽视，很少有机会让学生们接触和学习。为了改变这种状况，提高学生们对射箭的认识和兴趣，我设计了一堂以纪昌学射为主题的教学课程。

首先，在教学前，我会通过视频资料和图片展示，向学生们介绍射箭的历史和文化背景。通过了解射箭的起源和发展，学生们能够更好地理解射箭的意义和价值。同时，我也会向学生们介绍一些射箭名人和他们的故事，激发学生们的学习兴趣和好奇心。

其次，在教学过程中，我会注重培养学生们的观察力和分析能力。通过观看射箭比赛的录像和实况直播，学生们能够更好地了解射箭的技术要求和比赛规则。我会引导学生们分析选手的动作和技巧，帮助他们发现其中的规律和奥秘。同时，我也会给学生们提供一些练习材料和小游戏，让他们亲自体验射箭的乐趣和挑战。

最后，在教学结束后，我会组织一次射箭表演和展示活动，让学生们展示他们在课堂上所学到的技巧和成果。通过表演和展示，学生们能够更好地展示自己的才华和能力，也能够增强他们的自信心和自尊心。同时，我也会邀请一些专业的射箭选手来校进行演示和讲解，为学生们提供更多的学习机会和激励。

通过这样一堂以纪昌学射为主题的教学课程，我相信学生们能够更好地了解射箭的意义和价值，提高他们的兴趣和参与度。射箭作为一项独特而又挑战性的运动，不仅能够锻炼学生们的身体素质，也能够培养他们的意志品质和团队合作精神。希望通过这样的教学设计，能够为学生们带来更多的快乐和收获。

纪昌学射教学设计 篇三

纪昌学射教学设计

　　导语：了解课文的主要内容，体会学习要练好基本功的道理。以及恒心，毅力，名师指点的重要性。下面是小编为大家整理的纪昌学射教学设计，欢迎阅读。

　　【教学目标】

　　1、认识生字，正确朗读“妻子、拜见”等词语。

　　2、正确，流利，有感情地朗读课文。

　　3、了解课文的.主要内容，体会学习要练好基本功的道理。以及恒心，毅力，名师指点的重要性。

　　4、练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的意见。

　　【教学重点】

　　整体把握主要内容，体会学习要练好基本功的道理。以及恒心，毅力，名师指点的重要性

　　【教学难点】

　　鼓励学生提出问题，发表自己的见解。

　　【教学过程】

　　一、板书课题，导入新课

　　1、板书课题：（29、寓言两则）我们以前学过寓言，你们知道“寓言”是什么吗？

　　2、板书（纪昌学射）。说一说课题是什么意思？

　　二、自读自悟，把握内容

　　1、轻声读课文，读准字音，读通句子。

　　2、学习生字，强调写“昌”“妻”两个字要注意的地方。

　　3、指名分自然段读课文，想想课文写了一件什么事？

　　4、交流课文的主要内容：

　　纪昌想学习射箭，向飞卫请教。飞卫让他练眼力，先练眼睛盯住一个目标，一眨不眨，后练把极小的东西，看成一件很大的东西，纪昌都做到之后，飞卫才教他开弓放箭。后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。

　　三、质疑交流，感情朗读

　　1、质疑：

　　通过刚才的学习你读明白了些什么？你还有哪些不明白的地方，有什么问题想和大家讨论。

　　2、梳理问题：

　　⑴ 纪昌为什么学习射箭？

　　⑵ 纪昌学习射箭，为什么花那么大力气练眼力

　　⑶ 这则寓言告诉我们什么道理？

　　3、讨论解疑：

　　⑴ 从哪看出纪昌花大力气练眼力，读2、3自然段找出怎样练习眼力的语句：

　　出示：

　　纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，注视这梭子来回穿梭。

　　自读句子，说一说从“躺”“睁大”“注视”等词语中体会到什么？妻子会想些什么？说些什么？有感情地朗读。

　　出示：

　　他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。

　　读句子，说一说从“每天”“聚精会神”等词语中体会到什么？有感情地朗读。

　　⑵ 假如纪昌不练眼力，他会百发百中吗？从中你明白了什么道理？联系生活谈一谈。

　　⑶ 假如纪昌没有和飞卫学习，而是和一名普通箭手学射，他会成为百发百中的射箭能手吗？

　　4、小结：

　　无论学习什么技艺，都要扎实的基本功入手。学习者要有恒心，毅力，再加上名师的指点就会事半功倍。

　　四、回归整体，抒发感受

　　1、自己再读一读全文，进一步体会文章中告诉我们的道理。

　　2、复述故事。

　　【板书设计】

　　纪昌学射

　　认真 恒心 毅力

　　学习要练好基本功──成功

　　名师指点